作業有“新”意，“雙減”實落地—新源縣第三小學語數英教研活動

百合

新學年伊始，新源縣第三小學的教師們就分學科開展了學習《自治區教育廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《義務教育階段各學科作業設計與實施指導意見》的教研活動。 　　在“雙減”背景下，趙新萍書記更是提出了語文作業設計必將落實三大原則，即多樣性原則、基礎性原則、綜合性原則則。 　　語文教研組在王芊宜組長的帶領下進行了細致、深入的學習。 　　語文作業設計要依據課程標準，聚焦語文素養，將接受性學習作業、研究性學習作業，和語言實踐類作業等靈活地融合。 　　老師們提出要培養并發展學生聽、說、讀、寫的能力，激勵學生享受語文、享受學習、享受生活。 　　數學教研組長鄭紅英老師與數學老師們集思廣益，達成共識，“雙減”后的數學作業更應緊扣數學學科特點。 　　數學老師們提出了結合小學生年齡特征和心理特征，采用書面作業、口頭作業和實踐作業等多樣化的作業形式。 　　數學組還擬定了每個學段數學閱讀書目、數學游戲形式、數學實踐項目化學習，力求有效激發學生的學習興趣，促進學生的能力提升和思維發展。 　　石海新校長帶領外語組全體成員深入學習了“雙減”政策。 　　外語教研組長武翠老師表示在今后的作業布置上，將設計“星級”作業，低年級圍繞歌謠、單詞拼讀；中高年級圍繞單詞識記、情景對話、文本閱讀與寫作。 　　外語老師們將遵循“一跟、二會、三運用”原則，從不同層次學生的實際學習水平和學習能力出發，設計不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學生需要的作業。  　　“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”以生為本，以心換“新”，第三小學的老師們一定深入推進“雙減”工作，放松學生的“雙肩”！