減負提質，讓教育回歸初心，——記淥口鎮中心學校“減負提質”工作會議

幸福教育

在國家“雙減”政策全面落地的前提下，如何實現減負不減質？為了讓全體教師在第一時間以最好的姿態落實減負提質工作，淥口鎮中心學校在9月4日下午召開“減負提質”專題工作會議，對新學期的減負提質工作做出具體安排。會議由中心學校張賽輝校長主持，全鎮中小學校長、教導主任、教研主任、鎮教研共同體負責人、鎮青年教師協會會長共計70余人參加了本次會議。 減負，不減質 　　會議伊始，中心學校負責教學工作的孫正球副校長首先對淥口鎮中心學校2021年上學期教研共同體活動進行總結。通過全體老師的共同努力，鎮級20個教研共同體在青年教師培養方面貢獻了重要作用，促進了青年教師的快速成長。經過綜合考核，評定初中七年級語文、數學、英語；小學語文高年級組；小學數學中年級組；小學英語組共六個教研共同體為“優秀”等第。 接著，孫校長宣讀了新學期鎮教研共同體負責人名單，希望各共同體繼續持之以恒抓好教研工作，為學科的進步、青年教師的成長搭建好平臺。 孫正球副校長做上學期教研共同體工作總結 新學期教研共同體負責人名單 　　隨后，淥口鎮中心學校減負提質工作辦公室陳水清主任對方案進行了詳細解讀。 本實施方案堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。 《實施方案》從九個方面提出了“減負提質”的具體措施。 一、提高認識，做好五項管理。尤其是在作業管理方面，又具體細化為嚴控作業總量，分配好書面家庭作業完成時間、提高作業設計質量、高質量進行作業批改、做好作業公示五個方面的要求。 二、改變方式，激發學習內驅力。通過狠抓各項習慣養成，夯實立德樹人基礎；組建學習共同體，提升學生自身學習力。 三、自我造血，抓實校本培訓。分別從抓實日常教學工作，提高課堂教學實效，抓實校本培訓，期望更好更快地帶動教師專業成長，推動學校內涵發展。 四、抱團行動，打造鎮教研共同體。本學期，鎮教研共同體將通過4次集體活動，促進青年教師的發展。小學綜合共同體、初中藝體共同體落實好《淥口鎮中心學校藝體教學系列化方案》，迎接2022年美育考試改革。 五、破除困局，組建學校共同體。通過城鄉學校共同體活動的開展，實現資源共享，實現校際教師培養計劃，促進城鄉教育均衡發展。 六、減少考試，推進評價改革。以“雙減”文件為指導，教師通過科學分析試題考查點、分析學生答題情況、結合實際教學情況、學習考試成績，研究學生學習方式方法、教師教學方式方法與課堂效率提升變成一種教師成長、質量提升與學校發展的常規研究。探索開展學生各年級學習情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。 七、創新課程設計，開設豐富多彩的社團活動，以滿足學生多樣化、個性化的發展需求。 八、多方攜手，建設“協同育人共同體”。通過組織家委會、志愿者、校園開放日等活動，邀請家長為學校的教育教學保駕護航。 九、加強管理，強化教育督導。以校長為第一責任人，對“減負提質”工作落實成效負總責，中心學校實施半月一督導一反饋，進行教育督導通報問責管理。 《淥口鎮中心學校“減負提質”實施方案》 陳水清主任做方案解讀 與會人員認真學習實施方案 　　會議最后，張賽輝校長對“減負提質”實施方案進行了補充與強調。希望全鎮老師統一思想，提高認識；加強研訓，促進成長；強化改革，落實行動，化壓力為動力，期待淥口鎮教育呈現出百花齊放，春色滿園的喜人局面。 張賽輝校長提出殷殷希望 　　本次會議為淥口鎮“減負提質”工作指明了方向，明確了要求，相信在全鎮師生的共同努力下，“負擔”越來越少，“質量”越來越高，擦亮淥口鎮“幸福教育”這張名片！