動手學生物——觀察軟體動物

??張曉蕾??

活動準備 　　本周的生物課孩子們很期待，早早就進行了預習。 軟體動物，也稱貝類，是除節肢動物外最大的類群，約10萬種。 常見的軟體動物有：河蚌、縊蟶、文蛤、牡蠣、蝸牛、烏賊…… 通過觀察，我們要了解雙殼類軟體動物文蛤的基本結構與功能，也要懂得觀察順序，學會珍愛生命。 動手學習 　　孩子們按照一定的順序觀察，先看看文蛤的貝殼。它們有兩片，大小相似，石灰質。 　　文蛤雙殼緊閉，孩子們小心翼翼地將殼打開，內部結構清晰可見。 孩子們興奮地對照書中的圖片，分辨著各部分結構。 　　外套膜薄而柔韌，起到保護作用。 鰓內有細細密密的鰓絲，能夠增大與水的接觸面積。文蛤就用它呼吸。 運動離不開足。 出入水管可真有趣，能伸能縮，還能噴水。獲取食物，排出廢物要用它。 無限期許 　　我奇怪地發現，孩子們翻著生物學教材，問他們原因后，才發現他們是如此可愛。他們期盼著下次的動手學習，希望天天能如此。看來，動手學習的樂趣真不少，能讓我們記得牢，學得快！ 你們愛學就是老師最大的快樂。 旗艦古川再譜新篇 初二這一年將迎來你們人生中第一次大考，地生中考。這不僅是知識的較量，更是耐力與品質的考驗。老師希望你們努力到無能為力，拼命到感動自己。 最愛這抹亞橋紅