金魚死亡的原因探究揭秘

輕描淡寫

一、問題的提出<br> 我們都有過養過金魚的經歷吧？暑假媽媽給我和書然姐姐每人買了兩條金魚，可是沒過一個星期，書然姐姐的兩條金魚全死了，幾天后，我的一條金魚就浮了起來了。是什么原因導致金魚的死亡呢？為此，我進行了以下的實驗探究。<div>　　二、調查匯總<br>　　（一）調查目的：尋找金魚死亡的原因<br>　　調查對象：養過的金魚的同學<br>　　我面向全班調查養過金魚的同學，了解到共有15位同學養過金魚，而且都有經歷把金魚養死過，匯總表如下：</div> 分析：經常捉金魚死亡的5，被餓死2，喂得太多8，這些都是我們同學的生活經驗，我準備以上的三種可能性來開展實踐研究。<br> （二）第一次實驗：捉金魚會導致金魚的死亡<br>　　研究方法：準備3個水槽，分別裝進5升水，購買同一品種的金魚12條，喂相同的魚食，每天每個水槽放4粒，用篩網每隔2小時指的是白天早上8點開始到下午4點，捉魚觀察金魚游泳等的變化，每隔兩天換一次水，保持水的清潔。以兩個星期為限，記錄金魚的變化。<br>　　1、把金魚分為三組，每個水槽4條魚，水槽外面做好標記1、2、3號。<br>　　2、每隔2小時，用篩網捉魚1號3分鐘，2號6分鐘，3號9分鐘，觀察金魚在水中的游泳的變化，記錄它們的狀態。 7月3日至7日，1號盤金魚生活的很好，2號盤金魚生活的很好，3號盤金魚生活的很好。 7月8日、9日，1號盤金魚生活的很好，2號盤有一條金魚皮膚有點不同，3號盤有一條金魚皮膚有點不同。 7月10日，1號盤有一條金魚皮膚有點不同，2號盤同條金魚皮膚有褪色增多，3號盤同條金魚不夠活躍。 7月11日，1號盤一條金魚皮膚有點不同，2號盤金魚皮膚有褪色增多，3號盤有一條金魚皮膚有點不同，另一條金魚不夠活躍。 7月12日，1號盤同條金魚皮膚有褪色增多，2號盤有一條金魚皮膚有點不同，另條金魚皮膚有點褪色增多，3號盤同條金魚皮膚有褪色增多，另一條金魚不夠活躍。 7月14日，1號盤1條金魚不夠活躍，2號盤4條金魚皮膚有點不同，2條金魚不夠活躍，3號盤4條金魚褪色，不夠活躍。 7月16日，1號盤1條金魚不夠活躍，2號盤4條金魚皮膚有點不同，2條金魚不夠活躍，3號盤4條金魚褪色，不夠活躍。<div>　　實驗現象與結果：<br>　　捉魚3分鐘：金魚會躲著篩網游動，兩星期以后只有一條金魚有點不活躍。<br>　　捉魚6分鐘：4條金魚表面皮膚有點褪色，2條金魚不活躍。<br>　　捉魚9分鐘：4條金魚表面皮膚褪色，4條金魚不活躍。<br></div><div> 實驗結論：</div><div> 1、從實驗記錄中我就能發現捉金魚是會影響到金魚生存的，被捉的時間越長，持續時間也越長，受到的影響也越大，超過3分鐘以上影響增加。<br> 2、先從表面受到影響，逐漸影響到里面，金魚也變得不夠活躍，所以我認為捉金魚是能導致金魚。<br></div> （三）第二次實驗：喂得太多魚食金魚會被撐死么<br>　　在二年級科學課本上有這樣一段話：喂得太多會把魚給撐死的，金魚到底會不會被撐死？我當時也存在疑惑，可是當時老師也沒有準確的答復。有的同學說金魚不會被撐死；有的同學說金魚會被撐死。金魚到底會不會被撐死呢？帶著心中的疑惑我幾個人就決定做實驗來證明金魚到底會不會被撐死。<br>　　研究方法：材料準備：準備3個水槽，每個裝進5升水，購買同一品種的金魚12條，每個水槽放4條魚，喂相同的魚食，1號水槽放10粒，2號水槽放20粒，3號水槽放30粒，一個星期換一次水，捉魚觀察金魚游泳等的變化。<br>　　1、把金魚分為三組，每個水槽4條魚，水槽外面做好標記1、2、3號。<br>　　2、每天喂1號水槽10粒，2號水槽20粒，3號水槽30粒，觀察金魚在水中的游泳生存的情況，記錄它們的狀態。 7月18日，1號盤金魚很活躍，2號盤魚活躍，3號盤魚活躍。 7月19日，1號盤水干凈， 2號盤水干凈， 3號盤水混濁。 7月20日，1號盤水干凈， 2號盤水較臟， 3號盤水骯臟。 7月22日，1號盤水干凈， 2號盤水較臟， 3號盤水有點黃。 7月23日，1號盤魚活躍， 2號盤水有點黃， 3號盤水臟、沉淀物很多，金魚不活躍。<div>　　實驗現象與結果：<br>　　每天喂10粒魚食：水最慢變臟，金魚生存沒有影響。<br>　　每天喂20粒魚食：水慢慢變臟有沉淀物，金魚生存沒有影響。<br>　　每天喂30粒魚食：水最容易臟沉淀物多，金魚不活躍。<br></div><div> 我發現：1號正常的水底沉淀物很少，2號兩倍的水底沉淀物增加，3號三倍的水底沉淀物最多，這些沉淀物是什么呢？我的猜測：沉淀物是魚食或者是魚的糞便？<br>實驗步驟：<br> 1、把1、2、3號水槽中的水慢慢倒出來，剩下沉淀物；<br> 2、把沉淀物放到陽光下曬干；<br> 3、借助放大鏡比較新鮮的魚食與水底曬干的沉淀物進行比較，尋找共同點。<br> 實驗現象與結果：我發現沉淀物中主要是魚食，魚的糞便有但相對于魚食少。是不是水底的沉淀物導致金魚死亡呢，還是說因為水混濁，有沉淀物導致缺養而死亡？那經常換水魚是不是不會死亡？<br></div> （三）第三次實驗：經常換水保持水底的干凈金魚能生存的更好么？<br>　　實驗升級：其他條件都不變，把換水改成3天就更換，保證三個魚缸的水量相同 7月25日，1號盤水干凈、魚活躍； 2號盤水干凈、魚活躍； 3號盤水干凈、魚活躍。 7月26日，1號盤魚活躍； 2號盤魚活躍有沉淀物； 3號盤魚活躍有沉淀物。 7月27日，1號盤魚活躍； 2號盤魚活躍有沉淀物； 3號盤魚活躍有沉淀物。 7月28日，1號盤魚活躍有沉淀物； 2號盤魚魚活躍有沉淀物增加； 3號盤魚活躍沉淀物更多。 7月29日，更換水，1號盤水干凈、魚活躍； 2號盤水干凈、魚活躍； 3號盤水干凈、魚活躍。 7月30日，1號盤魚活躍； 2號盤魚活躍有沉淀物； 3號盤魚活躍有沉淀物。 7月31日，1號盤魚活躍水比較渾濁； 2號盤魚活躍有沉淀物增加水比較渾濁； 3號盤魚活躍沉淀物更多水比較渾濁。 8月1日，1號盤魚活躍有沉淀物； 2號盤魚活躍有沉淀物增加； 3號盤魚活躍沉淀物更多。 8月2日，更換水，1號盤水干凈、魚活躍； 2號盤水干凈、魚活躍； 3號盤水干凈、魚活躍。 8月3日，1號盤魚活躍； 2號盤魚活躍有沉淀物； 3號盤魚活躍有沉淀物。 8月4日，1號盤魚活躍有沉淀物； 2號盤魚活躍度降低有沉淀物增加； 3號盤魚不夠活躍沉淀物許多。 8月5日，1號盤魚活躍水比較渾濁； 2號盤魚活躍有沉淀物增加水比較渾濁； 3號盤魚活躍沉淀物更多水比較渾濁。 8月6日，更換水，1號盤水干凈金魚游得很活躍； 2號盤水干凈金魚游得很活躍； 3號盤水干凈金魚游得很活躍。 8月7日至16日，繼續觀察金魚都沒有死亡。<div>　　實驗結論：<br>　　1、從實驗記錄中我就能發現經常更換水，除去水中的沉淀物，保持良好的水質，喂食魚食的量對金魚的死亡并沒有影響，金魚都能很好的生存。<br>　　2、每次換水以后金魚都很活躍，更換水就可以讓金魚生活這么久，說明勤換水能更好的讓金魚生存。<br></div> <p class="ql-block">　　三、我的建議和收獲</p><p class="ql-block"> 1、金魚是害怕我們去捉它的，捉金魚對它有傷害，甚至影響到金魚的生存。</p><p class="ql-block"> 2、金魚是不會被撐死的，投入過多魚食時，并不會把魚食全部吃掉，而是吃飽了就不吃了，魚食就沉到水槽底部了</p><p class="ql-block"> 3、但魚食過多確實容易造成魚兒的死亡，為什么呢？魚在水中需要氧氣呼吸，而剩余的飼料會造成水質的惡化，在分解過程中大量耗氧。因此魚是因為缺氧浮頭或死亡。由此表明，只要保證水質和含氧量，金魚不會被撐死，養魚就需要勤換水。</p><p class="ql-block"> 4、我知道了更多關于金魚的知識，金魚是由鯽魚經過多年的人工選育而來的，在動物分類學上是屬于鯉科魚類。</p><p class="ql-block"> 5、科學實驗需要長期不懈的觀察，要善于發現，科學的研究發現需要小組的密切配合，合作才能讓研究更加順利。</p><p class="ql-block"> 6、我們科學研究需要有質疑精神，我的科學還有很多爭論，課本上的內容不一定就是正確的，我們要有懷疑的精神，勇于探索思考，不唯書。</p><p class="ql-block">　　實驗是檢驗真理的唯一標準，只有通過實驗才能證明，這樣才能成為真理。通過這次活動讓我更喜歡科學了，我會不斷地去探索發現并研究！</p>