<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 秋季學(xué)期開學(xué)在即,為確保全校師生返校后教育教學(xué)工作有序高效開展,渠縣新市鎮(zhèn)第一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工提早謀劃、精心部署,扎實做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。</span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校召開相關(guān)會議,分解落實任務(wù)。先后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、學(xué)校中層以上干部會議、全體教職工會議等,統(tǒng)籌謀劃新學(xué)期重點工作,分解落實近期各項工作任務(wù)。做到人員師資調(diào)配好,教學(xué)資料準(zhǔn)備好,防疫物資儲備好,學(xué)生動向了解好,確保學(xué)校順利開學(xué)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、校園文化篇</b></p><p class="ql-block"> 為豐富校園文化底蘊,提升教育氛圍,新市一校于暑假加強了校園文化建設(shè)。</p><p class="ql-block"> 如今,走進新市一校的一瞬間,綜合樓兩側(cè)墻上的黨旗、國旗、國徽、榮譽墻映入眼簾。“敬業(yè)愛生 博學(xué)善教 和諧自主 活波進取”是學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),鎏金的十六個大字時刻提醒全體師生律己恪守,將責(zé)任置于心間。</p> <p class="ql-block"> 嶄新的校園宣傳欄成為該校重要的“宣傳陣地”,加大了知識信息的宣傳力度,成為學(xué)校文化的一部分。</p> <p class="ql-block"> 黨建文化宣傳部分讓人耳目一新,有效增強了黨建工作的直觀性、教育性和指導(dǎo)性,擴大了黨建工作覆蓋范圍,讓黨員、干部職工接受教育和熏陶,構(gòu)筑了黨建宣傳教育工作新陣地。</p> <p class="ql-block"> 教育教學(xué)宣傳部分展現(xiàn)了近年來新市一校師生在教學(xué)教研方面取得的成果,并對新學(xué)期教學(xué)工作提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 德育教育部分展示了以日常行為規(guī)范與文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成和以尊重、互助、合作、包容為內(nèi)涵的專題教育。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、禮儀篇</b></p><p class="ql-block"> 禮儀作為一種社會人際交往藝術(shù),既是塑造個人形象的重要手段,也生動體現(xiàn)著個體素質(zhì)與修養(yǎng)。“師者,人之模范也”。為進一步提高教師的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,更好地服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生,塑造教師良好的專業(yè)形象和文明素養(yǎng),提升禮儀素養(yǎng)。2021年8月29日,新市一校彭靜老師為全體教師進行“有禮教師禮儀規(guī)范”培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)現(xiàn)場,彭靜首先說明“知禮、懂禮、習(xí)禮、行禮”的重要意義,隨后從發(fā)型、面部、坐姿、站姿、行姿、著裝、言談、手勢等方面具體講解禮儀規(guī)范相關(guān)要求,為大家普及了禮儀常識,并就學(xué)校日常工作中需要特別注意的細(xì)節(jié)問題做了詳細(xì)講解。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、疫情防控篇</b></p><p class="ql-block"> 為全面落實學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案,提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置具體操作過程,新市一校于2021年8月29日上午舉行了疫情防控實戰(zhàn)演練。</p><p class="ql-block"> 演練前,校長蔣文平組織全體教職員工召開了疫情防控開學(xué)演練動員會,進行了詳細(xì)的部署和周密的安排,明確了演練的目的和要求、人員分工和主要職責(zé)、場景設(shè)置及演練流程等。</p> <p class="ql-block"> 演練正式開始,由老師飾演的“學(xué)生”佩戴口罩、保持安全距離依次排隊等待入校檢測,“學(xué)生”分兩隊有序通過,向值班教師出示健康日報表、家長承諾書、學(xué)生承諾書、健康綠碼,并依次進行體溫測試。</p> <p class="ql-block"> 在“ 課堂教學(xué)”場景中,教師進校后提前對教師開窗通風(fēng),檢查設(shè)備設(shè)施。學(xué)生到達教室門口,班主任對學(xué)生進行體溫測量晨(午)檢,填寫記錄表。當(dāng)突然有“學(xué)生”出現(xiàn)咳嗽、頭疼等現(xiàn)象,任課老師 報請班主任詢問“學(xué)生”有無重點疫區(qū)人員接觸史,同時拿出額溫槍,再次進行體溫檢測。“體溫37.8 ℃”,班主任立即聯(lián)系穿隔離服的衛(wèi)生員將其帶至學(xué)校隔離室,在了解該名“學(xué)生”有重點疫區(qū)人員接觸史后且體溫不正常后,隔離室人員將情況上報學(xué)校疫情報告人,疫情報告人請示校負(fù)責(zé)人啟動應(yīng)急方案后,將“學(xué)生”情況報告區(qū)疾控中心和教科局,最后將該“學(xué)生”送至定點醫(yī)院作進一步篩查。與此同時,班主任老師將“學(xué)生”情況告知家長。消毒人員還對教室和隔離室進行了全面消殺。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校食堂就餐環(huán)節(jié),“學(xué)生”間隔1米排隊依次進入食堂,按地表排隊取餐,同向間隔1米就座,就餐期間不交流。</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)時,學(xué)生前后間隔一米排著隊伍,按照學(xué)校錯時、錯峰的要求,分別從規(guī)定的線路離開校園。消毒人員將教室門窗關(guān)閉實施全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 通過演練,提升了教職員工疫情防控意識,促進了教職員工進一步熟知疫情應(yīng)急事件處理的流程,提高了教職員工針對突發(fā)疫情的快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,為確保學(xué)生順利返校復(fù)課作了充分準(zhǔn)備。</p>
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