六年級美術《點的集合》

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教學目標: 1、了解美術中點的概念，知道點是造型元素中最基本的。學會用點構成精彩的畫面。 　　2、認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點的不同排列規律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關系。 　　3、感受點的藝術魅力。利用兒童的個性特征，通過欣賞、分析、創作、指導、評價，激發其探究、創造、表現的欲望，提高藝術修養。 教學重點: 　　明白點是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。 教學難點: 　　合理利用點的組合規律、疏密變化，使畫面呈現和諧的色彩。 教學準備: 　　作畫工具、水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙或撕貼工具。 　　疫情期間，鐘南山爺爺不畏困難帶領全國人民和病毒做斗爭，并取得了勝利，我們每個人心里都對他充滿感激，我們來看這個大哥哥是怎么表達他的感激之情的？ 　　他就是用這些小方塊一點一點的拼的，無數的小方點就拼湊出鐘南山爺爺高大光輝的形象。同學們，那你除了小方點你還知道別的點嗎？點是什么？ 　　我們一起來看這段視頻，從中找出答案吧！ 　　點可以組成線，可以組成面，可以表現立體感，在相對的空間中較小的事物都是點。除了我們在視頻中看到遠處的花、車、鳥是點，生活中你還在哪里見過點？ 　　動物身上有斑點紋;彩色的鵝卵石是點;蘑菇上的花紋是點、花園里開放的小花是點;樹葉是點;夜空中的星星也是點;距離足夠遠的話人是點，汽車是點，甚至房屋也是點，所以只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點，因此點的形狀是各種各樣的。 　　點在我們的生活中隨處可見，在畫家們的筆下，點又是怎樣的呢？很多畫家通過不同的點，創作出不同的作品，我們一起來看看美術作品中的點是怎樣表現藝術作品的？ 　　我們先來看一下點彩派畫家修拉的作品。 　　我們現在來比較一下，用點畫的作品和寫實繪畫作品有什么不一樣？ 　　我們再來欣賞其他的作品是怎樣運用點來表現的？ 有規則的點裝飾感很強。 　　我們再來看這兩組畫，我們來對比一下，你發現了什么？ 　　規律有序的點排列，能夠構成整齊劃一、形象清晰的圖形。 　　不規則的點無序排列，隨意性強，能產生輕松變化的視覺效果。 用規則和不規則的方式相結合作點的排列，可以使畫面活潑豐富。 　　把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點，組成一幅形式感很強的畫面，可見點不僅只有圓形還可以有各種形狀，如長方形，不規則形等。右圖由圓圈圓點組成具有驚人視錯覺的瞬間效果。這幅作品點的運用很有意思，雖然整幅作品的點都是規律排列的，但通過點的大小變化，形成圓球的特殊效果，使畫面有特效。畫家用點的色彩、點的疏密、點的形狀、點的大小，來組合完成，讓作品具有很強的美感。 　　所以點的形狀、大小、疏密、色彩不同，帶給我們的感覺也不同。 　　看了這么多用點表現的作品，你們是不是也想來創作呢？我們可以用著幾種方法來表現。 　　1.撕貼法 　　具體方法如下： 　　2.分割法 　　3.造點法 這些方法都需要先構思、勾形，再用點來填充，注意畫面的構圖、形和色彩及畫面的整體處理。 　　你們看看其他同學的作品吧！ 作業：請你用點創作一幅你喜歡的作品，人物、動物、植物、風景、器物、幾何形等都可以作題材，材料可以隨意選擇。 　　同學們，我們生活在這個世界上也都是世界上的一個點，正是因為我們集合在一起，團結友愛，才有了家，有了民族，有了國家，有了世界。