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【全人教育 知行合一】疫情防控常態化,筑牢防線不放松——記洙泗小學教育集團泗河校區防控演練剪影

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<p class="ql-block">  <span style="font-size: 18px;">疫情防控常態化, 筑牢防線不放松。</span>為響應上級疫情防控要求,保證開學后學校工作安全、有序進行,8月27日下午,洙泗小學教育集團泗河校區開展了開學疫情防控實戰模擬演練,模擬開學后日常管理的各個環節以及突發應急事件時的流程,使防疫工作清晰化、規范化,提高學校防范和應急處置能力,保證廣大師生生命安全和身體健康,確保安全、順利開學。</p> <p class="ql-block">  演練前,學校成立了應急演練臨時小組。根據縣教體局相關文件精神,經過反復商討、修改,制定出詳盡的演練方案,明確了防控責任與目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">  </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 為了保證實操演練充分到位、扎實有效,學校組織參加演練的所有人員召開專題培訓會議。分管校長李延更作為此次實操演練的總指揮,就演練目的、人員分工、演練流程、環節銜接、注意事項等事宜進行了周密的部署和安排,老師們明確了各自的分工和職責,才能確保演練井然有序。之后,校長張鋒做了強調與總結。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 本次疫情防控實操演練由學校疫情防控工作領導小組統一安排,根據提前制定的演練方案,堅持有序、快速、精確的演練原則和工作要求,按照演練流程圖,從學生入校、發現體溫異常學生、餐廳就餐、乘車、放學等幾個方面,先后模擬開學后師生防控疫情的真實場景。整個演練過程緊張有序,各個環節銜接默契。</p> <p class="ql-block"> —————??????—————</p> 入校演練 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 疫情防控演練正式開始。下午1點50分,學校校門打開,“學生”一律佩戴口罩,保持一米開外間隔,分別由西大門、南大門有序進入學校。進門前分成兩路縱隊,通過入校專用通道,逐一通過紅外體溫檢測儀測量體溫,體溫正常者方可進校入班。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 教師機動車、電動車駛進校園,必須經過專業工作人員對車輛全面消毒,同時對教師進行體溫測量。</p> 入校學生體溫異常演練 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">  </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在進行大型體溫檢測儀檢測時,南北教學樓各發現一名“學生”體溫超過37.3℃,立刻由其中一位測溫教師分別將其帶到學校兩處臨時隔離室。<span style="font-size: 18px;">隔離室值班人員對“學生”進行心理疏導,使“學生”保持平穩的思想狀態。</span>同時通知班主任和李延更校長,聯系學生家長送至縣醫院發熱門診。待“學生”離開臨時隔離室后,隔離室值班人員對隔離室進行細致消毒。</p><p class="ql-block"><br></p> 上課演練 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 體溫正常“學生”間隔一米開外、有序進入已通風、消毒完畢的教室。上課前,老師詢問“學生”有沒有發燒、干咳等異常現象。全體“學生”均無異常,老師開始正常上課。現在,老師正在給“學生”們進行疫情防控主題教育“開學第一課”。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 課堂上,一名“學生”向老師報告自己發熱。老師立刻用額溫槍給他測量體溫,經測量“學生”體溫37.8℃。在做好個人防護的前提下,老師讓“學生”戴上醫用外科口罩,把“學生”帶到教室外走廊,把情況報告給班主任。班主任做好個人防護,把“學生”帶至臨時隔離室的同時報告李延更校長,再分別聯系家長送至縣醫院發熱門診。臨時隔離負責人對“學生”進行心理疏導。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 老師組織疑似患病“學生”班內所有“學生”沿學校預定疏散通道到達操場。消毒專業人員馬上進入教室進行全方位的科學消殺。</p> 就餐演練 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 學校實行錯時、同向就餐。一、二、三年級“學生”走餐廳西門,先在西門小廣場間隔一米開外站隊。餐廳門口由工作人員進行測溫,并為同學們講解就餐時應該注意的事項。“學生”按標識箭頭有序進入餐廳就餐。</p> <p class="ql-block">  等第一批“學生”用餐結束,工作人員消毒完畢,第二批“學生”方可進入一樓餐廳就餐。</p> <p class="ql-block">  就餐前,“學生”在洗手處用“內、外、夾、弓、大、立、腕”“七步洗手法”仔細清潔雙手。</p> <p class="ql-block">  就餐過程中,有一名“學生”出現嘔吐,餐廳工作人員在做好個人防護的前提下給“學生”戴好醫用防護口罩,并送到臨時隔離室。</p> <p class="ql-block">  餐廳工作人員立刻用浸泡過消毒液的衛生紙覆蓋嘔吐物,30分鐘后清除,對清除后的地面再次徹底消毒。</p> <p class="ql-block">  隔離室工作人員對“學生”進行心理疏導,平復其情緒,并通過班主任和李延更校長分別聯系家長與縣醫院發熱門診送學生前去就醫。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 所有“學生”就餐完畢后戴好口罩,統一間隔一米排隊,有序從東門離開餐廳回到休息室。餐廳服務人員立即按照消毒流程對餐具、餐桌椅進行科學、規范的消毒,等待第二組“學生”前來就餐。</p><p class="ql-block"><br></p> 乘車演練 <p class="ql-block">  校車在發車前,司機師傅確保完成車內外消毒后,做好個人防護措施。</p> <p class="ql-block">  校車在“學生”上學、放學時分時段、分區域接送“學生”,保證車內“學生”間隔一米開外。等待上車的“學生”距離一米開外站隊,由工作人員逐一測量體溫后上車。</p> <p class="ql-block">  發現體溫超過37.3℃的“學生”,校車安全員在做好個人防護前提下給“學生”戴上醫用口罩,及時送往隔離室,并按照防疫要求及時上報并送醫。</p> 放學演練 <p class="ql-block">  “學生”錯時、錯地、錯年級放學,間隔一米站隊有序離開學校,校外接送的家長在規定區域內間隔一米等候,確保學生離校規范有序。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 演練結束后,李延更校長和侯海文主任分別對本次活動進行了總結。</p><p class="ql-block"> 李校長首先對大家的演練給予肯定,同時要求把?演練過程中發現的問題進行再研究、對防疫的流程進行再優化。要求各部門做出相應整改措施,要抓牢細節,進一步完善開學預案,并對整個疫情防控工作提出了更加細致的要求。</p> <p class="ql-block">  —————??????—————</p> <p class="ql-block">  “疫情防控常態化, 筑牢防線不放松。”本次演練進一步規范了防控操作流程,提高了應急處置能力,為師生返校復學提供了有力的保障。我們將繼續依照省市縣精神要求和縣教體局的具體安排部署,進一步做好開學防疫的各項工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰文:鞠秋芳、王偉</p><p class="ql-block">影像:<span style="font-size: 18px;">鞠秋芳、王偉、</span>王瑩</p><p class="ql-block">審核:李延更</p><p class="ql-block"><br></p>

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