深讀教材明梳理集體共研促提升——天齊小學教材對接活動

花開無語

根據學校教學工作安排，2021年8月26日，天齊小學舉行了1—6年級教材對接活動，為各年級搭建了教學交流的互動平臺，旨在挖掘教材中潛在價值因素，提升課堂教學實效。 程堰校長深入六年組對接五年組的研討現場，進行指導，肯定了老師們豐富的教學經驗分享，希望大家創造性使用教材，挖掘教材資源，扎實落實課標，不斷提升年級組教學質量。 語文教研組長楊寒凝詳細解讀每個單元重點難點，把畢業段的需要字斟句酌之處提煉出來，強調整體把握教材的重要性。數學教研組長張玉梅對整冊知識內容系統講解，從位置單元內容到全冊易錯點總結，綜合性強。新六年的老師們用心聆聽，紛紛發言，分享提高學生能力的有效策略，積極互動交流，受益匪淺！? 四年級由經驗豐富的沈紅宇和李紅艷老師，為三年級老師詳細分析了本冊教材的基本結構、教學目標、教材特點、教學建議，還針對自己課堂上出現的問題進行了舉例說明。 二年級老師針對學生年齡特點，給一年級老師提出了切實可行的教學措施。王偉一老師從學段目標入手，對統編版語文二年級上冊的教學內容進行分析，結合單元主題和內部結構，指出教材特點及教學中需要注意的問題。并根據具體課例的教學目標明確教學方法，注重培養學生識字寫字能力的培養，為閱讀和習作教學做好鋪墊。司秀娥老師在二年級上冊數學教材知識內容的對接中主要圍繞課程標準、學情和教學目標進行的。司老師把整冊書的知識點、重難點，學生學習時出現的困難進行了分類梳理，并對二年級教學實踐中如何突破重難點，易錯點的一些做法進行了分享。 五年級教學組長于麗珍、徐晶兩位教師為四年組老師詳細分析了五年上冊教材的基本結構、教學目標、教材特點、教學建議，之后五年組教師還針對自己課堂上出現的典型案例為四年組教師介紹了寶貴經驗。四年級老師針對暑期備課中產生的疑惑，與五年級老師共同探討有效的教學策略，氣氛熱烈而活躍。 三年級沈銳老師和陳麗萍老師經過精心準備，針對學生學習的薄弱環節，指出易錯知識點，為二年級教師更好的解讀教材，突破重難點有著實際意義。 原一年級于丹丹老師和許麗媛老師，結合一年級學生年齡特點，為新一年教師詳細分析教材內容，對教材的編排進行深入解讀。 業精于勤，精于專攻。此次教材解讀對接活動，為教師創造了交流學習的平臺，既拓寬了教師的工作思路，又體現了我校教師不懈探索地工作作風。心之所向，未來可期，天齊小學全體教師會繼續攜手努力，一起在共研互助的道路上享育人之美，品成長之樂!