培養核心素養，踐行立德樹人一一八一小學2021年秋季教師開學培訓工作簡報

星葉飄鈴

2021年8月26日上午，三亞市八一小學全體教師在育新樓電教室在陳秋燕副校長的帶領下進行了開學前的教師培訓。學習內容有：一、核心素養背景下如何將立德樹人融入教育教學中？二、教學常規要求。 　　首先，陳副校長從什么是核心素養、為什么提出核心素養、核心素養提出的具體背景、核心素養分類和核心素養的指導作用幾方面對核心素養進行了解讀。 通過陳副校長細致的解讀，大家明白了核心素養指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展，做參與創新實踐。 核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中逐步形成的，適應個人終身發展和社會發展的必備品格和關鍵能力。 　　時代和社會的急劇變化，只有具備了核心素養的人，才能主動適應，因此，教育的目的就是培養學生的核心素養。 　　在了解了核心素養的情況下，陳副校長又從“立德樹人是什么”，以及“核心素養背景下如何將立德樹人融入教育教學中”這兩個主題出發，層層深入，告訴大家，教師是良心工程，教師是人類靈魂的工程師，立德樹人的教育與培養，不僅在課堂上班隊活動中，在教師的言行舉止上，無處不在…… 課堂仍然是中小學教育教學的主陣地，絕大多數的教育教學任務都是在課堂上完成的，所以新形勢下課堂的根本任務是完成立德樹人使命，落實立德樹人的基本抓手，就是培養學生的核心素養。 大家在認真的聆聽學習，做筆記。 　　接著陳副校長又對本學期的教學常規工作作出了具體的要求。 　　她從備課、作業布置與批改、上課幾方面提出要求，其中對校級公開課、聽課、課后輔導及本學期教學活動幾大方面提出了具體要求。 通過這次培訓，老師們都深有感觸：一位教師要與時俱進，不斷更新自己的教育教學理念，深化課程改革的重要節點，核心素養被提出的現實意義，新時期對于我們教師提出了新的要求，我們不能總拿自己的老經驗老方法來教學生，而要更新觀念，強化立德樹人的觀念，更新教育觀，質量觀評價觀，加強課程建設能力，課程整合，綜合課程建設能力，提高指導學生的自主學習、合作交流、探究實踐的能力，設計課堂的教學活動，讓學生在語言能力，學習能力，思維品質，文化意識上綜合發展，切實提高核心素養！