以研促教共同成長(zhǎng)——暨農(nóng)安縣高中2021年秋季“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭慶林

按照我縣教育局工作部署，結(jié)合“三新”工作情況，穩(wěn)步推進(jìn)我縣各高中學(xué)校教育教學(xué)工作及課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2021年8月24日上午，開(kāi)展高三語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)主辦單位：農(nóng)安縣教育局，協(xié)辦單位：農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校，承辦單位：實(shí)驗(yàn)中學(xué)（語(yǔ)文同課異構(gòu)）、農(nóng)安十中（英語(yǔ)同課異構(gòu)）、農(nóng)安高級(jí)中學(xué)（數(shù)學(xué)同課異構(gòu)）。 　　全縣十所高中高三語(yǔ)文學(xué)科骨干教師齊聚實(shí)驗(yàn)中學(xué)北樓，每所高中派教學(xué)校長(zhǎng)帶隊(duì)，部分語(yǔ)文老師參加。 教育局張永明副局長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校張健校長(zhǎng)、鞠國(guó)民副書(shū)記、高中教研室張洪義主任等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和到班級(jí)聽(tīng)課。此次教研活動(dòng)得到了教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。 我校劉立波校長(zhǎng)、教學(xué)趙天剛校長(zhǎng)、張顯軍校長(zhǎng)、政教韓國(guó)民校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)陪同且進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課。 　　領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，聽(tīng)課。 　　來(lái)自全縣十所高中語(yǔ)文教師展示風(fēng)采，他們的參賽課題是“因形而悟神，小說(shuō)人物形象專題探究”，這十位語(yǔ)文教師同授一個(gè)課題，在教學(xué)上風(fēng)格各異，各具特色。 　　濃厚的課堂氣氛感染在座的各校聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師。 　　“同課異構(gòu)”是教研組提升教師教學(xué)水平所采取的一項(xiàng)舉措。在活動(dòng)中，同學(xué)科教師通過(guò)講課和聽(tīng)課、自己和他人對(duì)比，找到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式，在對(duì)比中有利于提高同學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。 　　此次教研活動(dòng)，使我們深刻體會(huì)到：“同課異構(gòu)”作為一種教研模式，為全縣高中教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，是一種有效的教研模式，無(wú)論對(duì)執(zhí)教者還是聽(tīng)課者，都受益匪淺。 作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺(tái)上盡顯所能，而且還可以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽(tīng)課者，可以近距離的領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，不但能從中受益，還能結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 　　此次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，不僅利于提高語(yǔ)數(shù)外教師自身教學(xué)能力，改革教育教學(xué)方法和手段，加速專業(yè)化成長(zhǎng)，更利于促進(jìn)城鄉(xiāng)各高中教學(xué)質(zhì)量的均衡、穩(wěn)步提升，為農(nóng)安高中教育快速發(fā)展注入一劑良藥。 撰稿：郭慶林 編輯：郭慶林 攝影：崔曉明 審核：趙天剛 張顯軍 總策劃：劉立波