<p class="ql-block"> 誤打誤撞，2020年給了自己一個(gè)大大的驚喜——考研上岸。這也注定，接下來(lái)的兩年時(shí)間，一直要在“教”與“學(xué)”的路上，朝夕奔波，轉(zhuǎn)換角色了。</p><p class="ql-block"> 第一年，真是充滿心酸。目前工作的學(xué)校，在岳陽(yáng)縣的楊林中學(xué)，距離理工五十公里左右，開(kāi)車需一個(gè)多小時(shí)，一天往返就要花費(fèi)兩個(gè)多小時(shí)。第一學(xué)期，拿到理工課表，定睛一看，每周20節(jié)課，分為十大節(jié)上完。第二學(xué)期，專業(yè)課為主，少了兩節(jié)，稍微輕松了一下，不過(guò)仍然壓力很大，因?yàn)閷W(xué)生面臨畢業(yè)。更加令人哭笑不得的是，甚得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重，在這樣的特殊時(shí)期，還提升我入行政班子，管理教研和工會(huì)，同時(shí)任教九年級(jí)英語(yǔ)。于是，在內(nèi)心默默堅(jiān)定了信念。</p><p class="ql-block"> 教，盡心盡力。這一年，是教初三年級(jí)的第三年，也是和班主任李響老師搭班的第三年，更是和劉梟、李涵合作九年級(jí)英語(yǔ)的第三年。從174和176班，到1703班，到這一年的1801班，我也是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)。回想起來(lái)，由于自己讀研，愧對(duì)1801班的學(xué)生們。除了安排日常的教研活動(dòng)，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)小組，還有比較頻繁的兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)交流，大小會(huì)議，留給教學(xué)的時(shí)間，真得分秒必爭(zhēng)。既然無(wú)法改變現(xiàn)狀，就只能在有限的時(shí)間里，最大地提高效率。英語(yǔ)正課一周6節(jié)，早讀1.5節(jié)，晚修2節(jié)連堂，另外響姐還特意留給我早提前和晚修四。由于兩邊課程要插空，分得英語(yǔ)課的時(shí)間就只能是早早的第一節(jié)，或者下午第一節(jié)，或者最后一節(jié)，邊邊角角的時(shí)間，對(duì)于這一門(mén)需要讀讀背背記記的科目來(lái)說(shuō)，效率確實(shí)會(huì)大打折扣，事實(shí)也證明如此。沒(méi)有辦法，只能從人格魅力入手，通過(guò)自身艱苦的學(xué)習(xí)精神，與學(xué)生達(dá)到共情，希望成為學(xué)生們的“活榜樣”。為了心中的理想，一切努力都是值得，而且要樂(lè)在其中，因?yàn)槊恳环葸M(jìn)步都值得為自己驕傲！當(dāng)然，正課的學(xué)習(xí)必須精益求精，一堂課45分鐘，總會(huì)被我分成至少三個(gè)步驟，內(nèi)容豐富，節(jié)奏也快，學(xué)生不敢分神，也只能盡力而為。同時(shí)，課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)和課后作業(yè)的布置，都會(huì)分層進(jìn)行，一般也是三個(gè)層次。通過(guò)課上課下的表現(xiàn)，一對(duì)一談話就要開(kāi)始逐一進(jìn)行，主要用于加強(qiáng)和學(xué)生的交流，培養(yǎng)情感；通過(guò)對(duì)大家作業(yè)或試卷的分析和講評(píng)，一對(duì)一或者一對(duì)二的輔導(dǎo)也會(huì)慢慢展開(kāi)，主要安排在午間，目的是輔助學(xué)困生，點(diǎn)撥優(yōu)生，切實(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。不斷整合，不斷反思，不斷更新，不斷完善。教書(shū)路上，不求多少學(xué)子會(huì)記得我，只求中考成績(jī)出來(lái)那一刻，學(xué)生沒(méi)有遺憾，因?yàn)榕^(guò)……</p> <p class="ql-block"> 學(xué)，全心全意。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種幸運(yùn)。有時(shí)候瞎想：我是有多幸運(yùn)，才從千軍萬(wàn)馬中被拉出來(lái)，甚至覺(jué)得自己占了某個(gè)勤懇備考學(xué)生的名額，而這種占有，真是“可惡”！不過(guò)回頭一想，已然被安排這個(gè)光榮的任務(wù)，或許是為我準(zhǔn)備了更大更多的挑戰(zhàn)，為社會(huì)服務(wù)。天將降大任于斯人也，必先使其讀書(shū)！回首一年的學(xué)習(xí)生活，除了一次重要的會(huì)議，請(qǐng)過(guò)一次假，所有的課程，大大小小的講座，活動(dòng)，甚至班會(huì)，我都積極參與，認(rèn)真對(duì)待。理工的老師們，教授們都是我的偶像，每一位都特別值得尊重，各有研究的領(lǐng)域，且閃閃發(fā)光，令人神往。讀研以來(lái)，除了租房和油費(fèi)的花銷，最大的消費(fèi)就是買書(shū)。從公共課到專業(yè)課，每天都忙得熱火朝天，忙著向老師們請(qǐng)教，忙著和同學(xué)們交流，忙著完成家庭作業(yè)。記得，每周二是我的“吃餅日”，整個(gè)上午的課，而后只能在食堂買個(gè)渣渣餅，一邊開(kāi)車一邊吃，為了趕下午的英語(yǔ)課。每周四在理工是整天的課，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模浀?020年的最后一天，由于課程調(diào)整，從清晨聽(tīng)課到夜晚，筋疲力盡。到第二學(xué)期，作業(yè)約等于展示：一個(gè)話題，或一個(gè)范圍，或一本書(shū)，先閱讀，再理解，再整合，制作PPT，進(jìn)行展示，也許個(gè)人展示，也許團(tuán)隊(duì)展示。此刻，課程的專業(yè)性更強(qiáng)，讓我們有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但也正是我們需要克服的薄弱環(huán)節(jié)。于是我們學(xué)會(huì)了搜索資料，以前心中無(wú)所不能的“百度”，以為是一片大海，其實(shí)只是一片池塘。果然，學(xué)無(wú)止境！在這一年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們擴(kuò)寬了知識(shí)眼界，收獲了同學(xué)友誼，更為第二年的畢業(yè)論文鋪墊了道路。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。一年的學(xué)習(xí)非常短暫，靜下心來(lái)，我要思考我的收獲。也許我最大的收獲就是清楚認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也有了新的努力方向，并堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的信念。只有不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，才能看到多角度的世界，才能發(fā)現(xiàn)生命的多種色彩，才能真正感悟生命的意義。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)路上，多姿多彩。回首這一年，心酸只不過(guò)是生活的節(jié)奏有點(diǎn)亂，經(jīng)常加班到晚上，伴著月光還一個(gè)人開(kāi)車在路上跑，膽戰(zhàn)心驚；實(shí)在不想趕夜路的時(shí)候，就一大早，伴著朝陽(yáng)，強(qiáng)行打滿雞血開(kāi)車；大多時(shí)候是正午，艷陽(yáng)高照，拖著一身疲憊，行駛在常規(guī)的路線。一個(gè)人的路程，實(shí)在是羨慕那些可以午睡的朋友們，躺在舒服的床上，伸個(gè)大大的懶腰，多么滿足；一個(gè)人的路程，真是渴望有個(gè)伴，能一起說(shuō)說(shuō)話，讓自己不至于那么困，只能掐大腿。直到有一次，實(shí)在困到不行，車內(nèi)的音樂(lè)都成了搖籃曲，腦袋一耷拉，嚇醒一看，差點(diǎn)追尾一輛大貨車。從此107國(guó)道上，再不敢開(kāi)車時(shí)“釣魚(yú)”。換個(gè)角度，揚(yáng)起嘴角：最起碼車技有進(jìn)步，每天兩個(gè)學(xué)校的生活都有參與，角色的轉(zhuǎn)換真是讓我思考清楚了不少教與學(xué)的問(wèn)題；看遍路上美景，朝霞的耀眼，晚霞的溫柔，最喜那新墻大橋，一上橋，連輪胎都不想轉(zhuǎn)太快，嗡嗡作響，好似一陣歡呼雀躍，也愛(ài)12公里到16公里那條柏油小道，一邊莊稼郁郁蔥蔥，一邊房屋整整齊齊，行人三兩，時(shí)而忙活，時(shí)而閑聊，仿若桃源，好不愜意！</p><p class="ql-block"> 感恩一切！今日為師，終身為生；教學(xué)路上，且行且歌……</p><p class="ql-block"> 2021年8月23日晚</p>
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