<p class="ql-block" style="text-align: center;">蚯蚓的觀察探究與實驗探究</p> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">溫州市百里路小學五（1）班 朱彥澄 </h3> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;">? <b style="color: inherit;"><i><font color="#ed2308">引 言 </font></i></b>?<br></h1> <h3 style="text-align: left;">我從沒想過，蚯蚓這種默默無聞的小家伙會將我帶進一個神奇的生物世界。</h3> <h1 style="text-align: center;"></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;">? <b><i><font color="#ed2308">觀察探究（一）：挖蚯蚓 </font></i></b>?<br></h1><p class="ql-block"><br></p><h5><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>8月13日 星期五 晴 </i></b>?</h5><p class="ql-block"><br></p><h3>夏日清晨，微風不燥。我家小區花園綠植密布，鳥語花香。</h3> <h3>我和爸爸環顧花園四周，開始了挖掘蚯蚓的探索之旅。</h3><p class="ql-block"><br></p><h3>我們先選取了一處向陽的土壤，用小鐵鍬一點點開挖。</h3> <h3>我小心翼翼地撥開土層，雨后的泥土還帶有一點點濕潤的芳香。氣溫漸漸上升，用手撫摸土壤已有溫熱的感覺。幾分鐘過后，這一小片地方沒有發現蚯蚓的蹤跡，我將挖出的濕土重新填埋好，尋找下一個目標。</h3><p class="ql-block"><br></p><h3>沿著小區花園一路觀察走到一處斑駁的樹影下，在這樣的區域會有收獲嗎？蚯蚓到底適宜在什么樣的溫度濕度下生存呢？帶著這些疑問我開始了一系列的操作。這是一片有陽有陰的區域，土壤的溫度適中。我用小鐵鍬輕輕翻動土層，希望有所收獲。</h3> <h3>約摸過了一分鐘，一條棕紅色的身影出現在我的眼前。</h3> <p class="ql-block"><br></p><h3>這小小身影頓時讓我眼前一亮，我不禁加快了頻率，你別說，收獲還真不小啊。</h3> <p class="ql-block"><br></p><h3>?<b style="color: rgb(22, 126, 251);">通過觀察挖開的泥土，我發現蚯蚓生活的環境有這么幾個特點：它們喜歡待在濕潤陰暗的土壤中，土壤疏松且周圍有一些腐爛的植物根莖和樹葉。</b></h3> <h3>?<b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>附視頻：</i></b></h3> <p class="ql-block"><br></p><h3><font color="#333333">經過將近一個小時的挖掘和觀察，我的腦海里有了對蚯蚓初步的認識。萬事開頭難，邁開這第一步后，蚯蚓的探索之旅正式開啟。</font></h3><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;">? <b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>觀察探究（二）：蚯蚓的外形 </i></b>?</h1><p class="ql-block"><br></p><h5><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i>8月14日 星期六 </i></b>?<b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i>陰轉雨 </i></b><span style="color: inherit;">?</span></h5><p class="ql-block"><br></p><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51);">今天，我打算好好觀察一下蚯蚓的外形外貌特征，在此之前我特地查找了有關如何利用器具近距離觀察蚯蚓的方法和注意事項。事不宜遲，立刻開始。</span></h3><p class="ql-block"><br></p><h3>我準備了鑷子、脫脂棉球、塑料盒、載玻片、放大鏡等工具。</h3> <div><br></div><h3>首先，我用鑷子輕輕地夾起一條蚯蚓，放入清水中洗去泥土（方便觀察），接著用紙巾控水，然后將它放到載玻片上。</h3> <p class="ql-block"><br></p><h3>通過近距離的觀察，我發現蚯蚓的身體呈圓筒狀，身體由許多相似的黑色環節構成。有意思的是，在這些有規律的環節當中出現了一段顏色較淺的部位，這個部位叫什么呢？我在心里打了一個問號。</h3> <h3>我左手輕輕地按住蚯蚓右手撫摸它的表面，感覺到蚯蚓身體的頂部比較光滑，當它在載玻片或是墊板上移動時，會看見一條黃黃的液體殘留在上面，說明它身上有黏液。</h3><p class="ql-block"><br></p><h3>在觀察的過程中，我時不時會用脫脂棉花蘸水來濕潤蚯蚓的身體，這樣做的目的是什么？這個疑問我已經有答案，這里先賣個關子。</h3> <h3>把它翻個身，用放大鏡仔細觀察，我發現蚯蚓身體的底部有許多細微的小絨毛，摸上去刺刺的，將它放在手心移動時，能明顯感受到這些小凸起配合著它的體節一起運動，難道這就是蚯蚓的腳嗎？第二個問號出現。</h3> <h3>?<b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>附手繪蚯蚓身體結構簡圖和外形觀察視頻：</i></b></h3> <h5><br></h5><h3>?<b style="color: rgb(22, 126, 251);">在做完上述一系列的觀察和記錄后，我開始著手在網上查找有關蚯蚓外形特征的資料。原來蚯蚓身體那些相似而有規律的環狀物叫體節，那一段較粗且顏色偏淡的部位叫環帶，與之接近的是前端，較遠的一端是后端，而通過放大鏡觀察到那些刺刺的小絨毛叫剛毛。提一下前面賣的關子，為什么要用棉花蘸水擦拭蚯蚓的身體，那是為了保持它身體表面粘液的濕潤，否則蚯蚓會因粘液干燥而死亡。</b></h3><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><div><font color="#167efb"><b><i><br></i></b></font></div><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><h1 style="text-align: center;">? <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>觀察探究（三）：蚯蚓的運動 </i></b>?</h1> <h3></h3><h3><b><i><font color="#ed2308">8月16日 星期一 晴 </font></i></b>?</h3><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i><br></i></b></p><p>兩天過去了，小家伙兒們在大自然環境進入人工環境后適應得怎么樣？會有異樣嗎？<br><br>我用鑷子輕輕地撥動它們身體，幾個家伙立刻做出回應，看來新家對它們來說還算不錯。既然這樣，今天我就好好研究一番蚯蚓的運動。<b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i><br></i></b></p><p><br></p><h3>按照既定方案，我給蚯蚓準備了三個不同的運動環境：紙張表面、塑料盒表面、玻璃皿表面。</h3> <h3><p><br></p><p>小家伙兒來到三個陌生的領域，它們會有怎樣的表現呢？我睜大眼睛拭目以待。</p><p><br></p><p>經過近二十分鐘的觀察，只見紙張上的蚯蚓身手靈活，不停地探頭探腦，身體隨著體節的運動自如向前向后移動，并且還會發出細碎的摩擦聲；而塑料盒里的小家伙看上去移動得有些吃力，偶爾抬起前端又放下了；再看看玻璃皿里的那只，幾乎沒有移動，原地踏步。</p><p><br></p><p>在接下來的另外兩次觀察中，我把紙張換成了枯葉，另外兩個實驗器材不變，結果基本一致。</p><p><br></p>?<b style="color: rgb(22, 126, 251);">通過觀察探究和查找資料相結合，我們得出這樣的結論：粗糙的紙張表面摩擦力大，蚯蚓能依靠體節與剛毛的配合在上面前后移動，那些細碎的聲音就是剛毛和紙張摩擦發出的聲音。而塑料盒與玻璃皿表面光滑，摩擦系數小，剛毛無用武之地，因此難以移動或移動緩慢。</b><b><font color="#167efb">越是粗糙的表面蚯蚓越是活動自如，越是光滑的表面蚯蚓越是寸步難行。</font></b></h3><h3><p class="ql-block"><br></p></h3><h3>?<b><i><font color="#ed2308">附視頻：</font></i></b><br></h3> <div><br></div><div><br></div> <h5><br></h5><h1 style="text-align: center;">? <b><i><font color="#ed2308">實驗探究（一）：適宜蚯蚓生存的濕度環境 </font></i></b>?</h1><div><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div><h3><font color="#ed2308"><b><i>8月18日 星期三 雨 </i></b></font>?</h3><div><font color="#ed2308"><b><i><br></i></b></font></div><h3>蚯蚓適合在什么樣的濕度環境下生存？這個問題一直煩惱著我。為了解決這個疑惑，我查找了有關資料，給這些小家伙準備了三個不同的濕度環境：濕土、干碎石土、沙土。</h3> <h5></h5><h3><span style="color: inherit;">我將幾只蚯蚓分別放入這三個塑料盒，貼上標簽紙，接下來選取三個時間段來觀察各自的靈活度和生命力，并做好觀察記錄表。</span><span style="color: inherit;">這3個時間段分別是早上9：00、9：30、10：00。</span></h3> <h3>?<b><i><font color="#ed2308">附視頻：</font></i></b></h3> <h3><br></h3><div>一次的實驗樣本不具有太強的說服力，我決定多做兩次，在蚯蚓的數量上也有所增加。經過相同的實驗步驟和探究過程，我得到了幾乎一致的結果。</div><div><br></div><h3>?<b style="color: inherit;"><font color="#167efb">由此我們得出實驗結論：蚯蚓在濕潤的含有有機物的土壤里生存得最好，而在半干或完全干燥的環境下極難生存。</font></b><font color="#167efb"><b>通過查找資料，我們對蚯蚓有了更深入的了解，原來蚯蚓是靠體壁分泌粘液保持濕潤來呼吸，一旦周圍環境變得干燥它就會慢慢窒息而亡。</b></font></h3><br><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><b><i><font color="#ed2308"></font></i></b></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: center;">? <b><i><font color="#ed2308">實驗探究（二）：適宜蚯蚓生存的亮度環境 </font></i></b>?</h1><p style="text-align: center;"><b></b></p><div><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div><p><b><i><font color="#ed2308">8月19日 星期四 雨 </font></i></b>?<b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></p><div><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div><h3>今天我要探究的實驗項目是蚯蚓喜歡什么樣的亮度環境。</h3><p><br></p><h3>為此，我準備了長條塑料盒、遮光用的小本子、臺燈三樣器具。</h3><p></p><p><br></p><h3>我用鑷子夾起蚯蚓，把它放在黑暗與光亮的交界處，用一個小時為期限，選取三個時間點來觀察，用時間來證明一切，同時做好實驗觀察記錄表。</h3> <h3>?<b><i><font color="#ed2308">附視頻：</font></i></b></h3> <h5></h5><h3>?<b style="color: inherit;"><font color="#167efb">在這一個小時的觀察時間內，蚯蚓幾乎都待在黑暗的環境內，只有極少的時間出現在亮光處。</font><font color="#167efb">由此我大致明白了蚯蚓對亮度的喜好，我可以初步得出這樣的結論：蚯蚓喜歡待在陰暗的環境。再結合查找的資料，我們可以發現蚯蚓是怕光的動物，尤其逃避強烈的陽光和紫外線。</font></b></h3><p></p><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><br></div><h1 style="text-align: center;">? <b><i><font color="#ed2308">實驗探究（三）：適宜蚯蚓生存的溫度環境 </font></i></b>?</h1><p><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></p><p><b><i><font color="#ed2308">8月20日 星期五 </font></i></b>? <b><i><font color="#ed2308">陰轉雨 </font></i></b>?</p><div><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div><div><h3>在完成了濕度和亮度的實驗觀察后，今天要做的是溫度環境的探究實驗。</h3><br><h3>怎么給蚯蚓營造一個溫度區域呢？一個在空調房，一個在室外？貌似兩組離得有點遠，不利于實驗觀察。我和爸爸媽媽提出了我的困擾，爸爸思考一番后提議道：我們不是買了燒杯嘛，要不這樣，可以在兩個燒杯中分別倒入常溫冷水和100℃的熱水，然后把蚯蚓放在兩個杯子空隙當中，看看蚯蚓如何選擇。好主意??！果然人多力量大，說干就干。</h3><div><br></div><h3>先準備實驗器材——兩個盛放著普通冷水和100℃熱水的燒杯，一個長條塑料盒。我用鑷子夾起蚯蚓，將它放入冷水杯和熱水杯之間，以30分鐘為限，通過選取三個時間點的觀察來得出初步結論，同時做好實驗記錄表。</h3></div> <h3>?<b><i><font color="#ed2308">附視頻：</font></i></b></h3> <h3><p></p><p></p><p></p><div><br></div><p></p><p></p><p>在半小時的過程中，蚯蚓絕大部分的時間圍繞著冷水杯打轉，只有極少的時間去接觸熱水杯附近，但也只是試探，接著就又回到冷水杯周圍。</p><p><br></p></h3><h3>?<b style="color: inherit;"><font color="#167efb">通過實驗和查找資料相結合，我們會對蚯蚓有更立體的認識。蚯蚓適宜的溫度是20-27℃的常溫，過高或過低的溫度都會使蚯蚓停止生長直至死亡。</font></b></h3><p></p><p></p><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><h1 style="text-align: center;">? <b><i><font color="#ed2308">實驗探究（四）：蚯蚓的再生 </font></i></b>?</h1><div><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div><p><b><i><font color="#ed2308">8月13日——8月22日 </font></i></b>? ? ?</p><div><b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div><p>從8月13日到8月22日這十天時間，我還做了一項別樣的探究實驗。說起來可能有點殘忍，那就是蚯蚓的再生實驗。</p><p><br>一開始我有點猶豫，因為畢竟要把蚯蚓一分為二，實在覺得有點難以下手。爸爸的一番話開導了我，他說科學實驗有時候也許會傷害到動植物，但是我們要這樣想，只要我們尊重每個小生命而不是故意去破壞和傷害它們就沒問題，況且蚯蚓會再生。爸爸的這一番話使我下定決心，開始實驗。</p><p><br>這回我的實驗器材是剪刀、墊板、直尺、玻璃皿、鑷子。</p><div><br><p>我用鑷子將蚯蚓放到墊板上，將它的身體拉直后用尺子量出它的身體長度，做好數據記錄后將蚯蚓剪去一段身體，接著把兩段身體放回玻璃皿，等待結果。這個過程共花費了10天的時間，我分別選取三個時間點來記錄它們的生長情況，完成實驗記錄表。但是，我也發現了一些小問題，蚯蚓的再生功能需要更多的時間來觀察記錄，10天的時間顯然不太夠。</p></div> ?<b><i><font color="#ed2308">附視頻：</font></i></b> <div><br></div> <h5><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p></h5><h5><b><font color="#167efb"><br></font></b></h5><h3>?<b style="color: inherit;"><font color="#167efb">在10天的觀察時間里，我分別在第1天、第5天、第10天用尺子測量蚯蚓的身體長度。通過觀察我發現蚯蚓被剪去的身體不但沒有失去活力，反而一如平常，斷掉的身體部位長出了新肉。通過查找相關資料，我們得知蚯蚓如果被截為兩段，斷面的肌肉組織馬上會加強收縮，一部分肌肉組織迅速溶解，形成新的細胞團，血液中的白細胞聚集在切面上，使傷口快速愈合。</font></b></h3><p><b><br></b></p><p><b><br></b></p><p><b></b></p><p></p><p></p><h1 style="text-align: center;">→ <i><font color="#ed2308"><b>結 語 </b></font></i>←</h1><div><i><font color="#ed2308"><b><br></b></font></i></div><div><i><font color="#ed2308"><b><br></b></font></i></div><h3>就這樣，我和這些小家伙朝夕相處了將近兩個星期的時間。在這段相處和探索的日子里，我做了比較詳盡的觀察和記錄，從它們的外形到運動，包括在自然環境和人工環境下的各種活動情況，以及他們在不同濕度、亮度、溫度環境下的生存狀況。這個小小的生物雖然不起眼，但是它卻可以使土壤肥沃，植物與農作物茂盛，而且它還是家禽蛋白質的重要來源，用處可大了！通過整個過程，我開始漸漸了解蚯蚓的習性與特征，這期間極大地鍛煉了我的動手能力和觀察力。值得一提的是，探究過程中我有很多的失誤和遺憾，比如在實驗數量上和觀察時間的間隔上由于經驗不足而造成樣本太小，實驗效果有好有壞，這些都是我今后需要注意和改進的地方。</h3><p><br></p><h3>感謝這個小小的生物，在做完所有的實驗后，我把它們重歸大自然，讓它們繼續生活在自己的樂土里。</h3><p></p> <h5><br></h5><h3>引人入勝的生物世界蘊藏著無窮無盡的奧秘，這個暑假的觀察探究過程像是一把鑰匙打開了我的心門，未來等待著我去探索與發現。</h3> <h5><br></h5>
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