搭建暑假培訓加油站，助力教師專業成長

峽山王家莊教育辦

<h3>　　為深入落實濰坊市教科院教學改進行動規劃，推進峽山區教育事業的迅速發展，立足服務意識，聚焦教師成長，2021年8月17日上午，峽山區教育分局召開小學英語暑期全員教師線上培訓活動。<br>　　此次培訓基于教學評一致性研究，突出評價任務的設計與實施，充分發揮優秀教師的模范帶頭作用。</h3> <h3>　　此次培訓共有六項議程：<br>　　一、峽山區教育分局教研室英語教研組于宏主任“基于教學評一致性研究”英語學科分析及“評價任務的設計與實施”專題報告。<br>　　二、峽山區雙語小學三至六年級教師代表課時備課卡課例展示與分析。<br>　　三、峽山區雙語小學楊琪老師“基于主題意義的大單元整體學習”專題報告。<br>　　四、峽山區王家莊街道趙戈小學竇娜老師關于英語語音教學模式研討報告。<br>　　五、峽山區北戈莊學校朱媛媛老師關于核心素養提升專題報告。<br>　　六、總結與建議。</h3> <h3> <b> 開場報告</b><br>　　峽山區教育分局英語教研組于宏主任就教師日常備課、學生書寫、學生學業測評等實際情況做出總結與分析，突出強調教學評一體化課時備課卡在基于課準的“教學評一致性”教學應用中的重要作用。通過出示教學目標書寫反例，于主任指出各位教師在行為主體、行為條件、行為程度等方面存在的常見問題，引導教師抓細節、重成效，切實掌握目標敘寫方法，并改進自己的目標敘寫中存在的不規范行為。<br>　　于宏主任重點從“評價任務的設計與實施”著手，強調：對應學習目標，確定合目標、可執行、有挑戰、可展開的評價任務；選擇評價方式，制定評價標準，明確評價標準的設計要求。引導教師從三個視角設計教學活動，切實做到教、學、評相一致。<br></h3> <h3> <b> 課時備課卡課例展示</b><br>　　峽山區雙語小學四位優秀教師代表分年級從課標分析、教材分析、學情分析、學習目標敘寫、評價任務設計、教學活動設計等各個方面進行課例分析，課時卡的精心設計為學生提供學習支架，讓學生在整體認知單元內容、理解單元內在邏輯的基礎上明確課時學習任務，促進核心素養培養目標的落地。</h3> <h3> <b>基于主題意義的大單元整體學習</b><br>　　通過對比目標導向教學與單元導向教學在學習方式、學習內容、評價方式三方面的不同，峽山雙語小學楊琪老師從“為什么實施大單元整體學習、什么是大單元整體學習、怎樣實施”三方面為我們精彩呈現英語教學由“話題”到“主題”的轉變。<br>　　楊老師建議大家要依托教研，橫縱向梳理整合話題并根據核心素養進行目標分解。以單元話題為主線，以單元主題意義探究為核心，基于課程標準，結合英語學科本質、學科價值，促進學生深度學習、真實學習，促使核心素養生成。</h3> <h3> <b> 語音教學模式分析</b><br>　　語音教學是英語整體教學發展的起點。結合濰坊市教科院關于語音教學改進行動的指導精神，峽山區教育分局大力推進語音教學模式探究工作。趙戈小學竇娜老師結合學校實際，從教學資源、教學實踐、教學成果等方面分享學校在自然拼讀教學中的優秀做法并給予大家可行性建議，將在工作開展中遇到的困惑和問題與大家進行探討。</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">核心素養提升</b></div>　　北戈莊學校朱媛媛老師強調“腳手架”在核心素養提升中的重要作用，朱老師以建構主義教學理論中的最近發展區和蘇霍姆林斯基的創設情境理論基礎為依據，從實踐意義、搭建方法、應用案例等方面，就如何有寬度、有深度、有密度的利用腳手架做了詳細解說。</h3> <h3> <b> 總結與建議</b><br>　　肩負教學，任重而道遠。峽山區教育分局英語教研組于宏主任充分肯定了各位英語教師在教學中的積極做法，對今后教學教研方向和力度也提出了明確要求。<br></h3> 王家莊街道泛海希望小學<div>李敏</div>