實驗中學告家長書

厚德載物

<h3> 樹立新理念實現新跨域<br> 邁步新征程打造新“實驗”<br></h3> <h3>一、學校概況 <br>　　實驗中學，地處龍三街與新建路交叉口，地理位置優越，交通便利。是縣局今年重點打造的公辦寄宿制初中學校。2004年建校，占地11000㎡，建筑面積8441㎡，學校校園布局合理，環境優美，設施設備齊全，擁有圖書室、閱覽室、儀器室、理化生實驗室和微機室等一流的硬件設施。如今，在教育發展的新形勢下，我校迎來了新的發展契機。在縣委、縣政府和縣教育局的統籌規劃、合理布局下，我校對校園建筑和設施設備進行了優化升級，教學條件得到了很大的提升。現已具備了建立封閉寄宿制學校的優良辦學條件。</h3> <h3>二、辦學理念 <br>　辦學理念：做真實教育、真實做教育。 <br>　　辦學目標：以優美的環境、一流的設施、雄厚的師資、高效的管理和高質量的服務理念，辦人民滿意的教育。 <br>　　辦學宗旨：“與時俱進、以人為本，德才兼備、全人發展”。 <br>　　一個二維中心：把以學生為中心的體系及讓每個學生進步永無止境的理念植入的二維構建中。</h3> <h3>三、領導團隊 <br>　　實驗中學有一支優秀的管理團隊。校長，張一兵，曾榮獲中國好校長奉獻獎、三晉課改名校長、山西省名校長、三晉英才、呂梁市先進教育工作者等殊榮，從事校長工作23年，管理方面有著豐富的經驗和獨到的見解，創立了自己的團隊管理模式，能精準破解每個教學管理難題，準確定位每一位教師，讓他們盡其所能，發揮特長。同時能極大地調動教師的積極性和激發教師的教學熱情，讓學校的教育教學氛圍始終充滿著無限活力。</h3> <h3>四、師資隊伍 <br>　　我校師資力量雄厚，高標準配齊配足各科教師，致力于學生德智體美勞的全面發展。目前我校共有教師79人，其中高級教師占比15 %，中級教師占比52 %，獲得各級各類教學榮譽的教師占比92%。學校不斷完善管理和激勵機制，以培養模式為載體，不斷促進教師專業化水平的提高。校領導班子通過認真研判分析每一位教師，以優化組合、整體搭配的原則打造了一支高標準、高素質、高效率的教師團隊，旨在為學生提供更優質的教育教學服務。可以肯定地說，專業的教師隊伍，才能培養造就優秀的孩子，請相信實驗中學三年后肯定會還您一個品學兼優、感恩社會的優秀學子。</h3> <h3>五、管理模式 <br>　　學校實行分層教學和目標管理責任制。<br>　　（1）我們對老師的備課、上課、作業批改、課后輔導和考試等教學環節，都有明確的目標要求，有嚴格的管理體系。學校利用縣管校聘機會，積極向社會引進人才，同時也采用“優勝劣汰”模式，堅決制止在編不在崗，在崗不上班，上班不出勤，出勤不出力的現象。<br>　　（2）對不同層次的學生，因材施教、發展特長、糾正偏科，堅決不放棄任何一個差生。對學生采用堂堂清、周周測、月月考，確保學生知識不夾生，保證順利完成教學任務。同時借助課后服務時間對學生薄弱科目進行“加餐”式教學，培優補差，讓其補齊短板，迎頭趕上。課后服務中還要開展豐富多彩的社團活動，如籃球、乒乓球、科技模型，及傳統文化和手工。學校開展多元化興趣教學，培養學生興趣，提升綜合素養，為學生以后的發展打好堅實的基礎。</h3> <h3>六、后勤保障 <br>　學校后勤大變樣，餐廳設備煥然一新，增改了學生宿舍，添置了新設施，強化管理、嚴格考核，確保每個孩子的安全。宿舍樓里配有值班室，網絡智能監控全覆蓋，全天候值班，實施24小時無縫對接。每周飲食方面有飯菜食譜，花樣翻新不重復，營養搭配注均衡（并專聘有多年經驗的大廚來配置每天的食譜），食材新鮮有講究，領導配餐不松動，相信來到實驗中學的每位孩子，三年后一定會學業有成，健康快樂，茁壯成長。</h3> <h3>七、學校原則 <br>　不一定要做大，但一定要做強。<br>　　不一定高樓林立，但一定要名師薈萃。<br>　　不一定制度繁多，但一定以人為本。<br>　不一定忙于補短，但一定要善于揚長。<br>　不一定條件優越，但一定要特色鮮明。<br><br>八、學校目標 <br>　學校管理走向科學化、制度化、精細化。<br>　　做真實的教育，真實做教育，問AI求未來，科創扎根基，文化尋本質，管理提質量。<br>　用實驗的精神把實驗中學做好，做出實驗創新的效果效應和佳績！<br>　　為嵐縣做半軍事化、精細化、科學化和創新型精品樣板校。</h3> <h3>九、理念提示 <br>　　學校是需要共同敬畏的地方，老師是需要共同敬重的人。<br> 學校是激發潛能、訓練意志的地方，規矩和法律同在、修為和修養并重、學習和成長共進。<br>十、招生計劃<br>初一：8個班，初二：3個班，初三：3個班。</h3> <h3>編輯:謝愛花審核:楊嵐鋒</h3>

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