興村學區2021年“校長眼中的好老師”第三期

雕刻歲月

人們都習慣說一位好校長就是一所好學校，其實我更覺得是眾多的優秀教師才成就了一位好校長。從青春蓬勃到老驥伏櫪，無論是潤物無聲還是雷厲風行，或嚴謹風趣，或張弛有度，引經據典、談笑風生中處處彰顯著人民教師的風采，他（她）們都無愧于“優秀的教育工作者”這一光榮稱號！向始終以“教書育人”為己任的老師們致敬！向始終默默堅守在教育第一戰線的老師們致敬！向始終不渝用愛心來編織中國教育夢的老師們致敬！心之所向，靜待花開！ <h1 style="text-align: center;"><b>教師是一面旗幟</b></h1><p class="ql-block" style="text-align: center;">北李子口小學劉峰</p><p class="ql-block"> 王秋艷是北李子口小學一名普通的語文老師，她總是說：我沒有做過什么轟轟烈烈的大事，只是盡自己所能的把所教的每一個學生教育好，不放棄任何一個孩子。在這句平凡的語言中讓人感受到她的樸實無華。</p> 王老師的兒子今年五歲，正需要媽媽的照顧，但是她為了自己的學生，總是早早來到學校，放學后又很晚才回家。劉某是她班里的一名學生，他的父母常年在外打工，只能跟著年邁的爺爺奶奶生活，老人家只知道讓孩子吃穿上不差，就忽略了孩子的成長需要，也造成了劉某的很多壞習慣。王老師為人師也為人母，看到眼里、疼在心里，主動在生活和學習上去幫助這個孩子，經常給他補課和他談心，盡可能去溫暖他孤獨的心靈，像媽媽一樣的去關愛這個孩子。劉某笑了，他進步了，也懂事了。讓這個留守兒童不再缺失愛，是王老師給了他前進的動力。<br>　　李某原本擁有幸福的家庭，是個幸福的孩子，但是因為家庭的變故，他的學習退步了。她媽媽特別擔心他的學習成績會下降，經常強制逼迫他學習。有一次假期里，這個孩子煩了，上了房，要從房上跳下來。王老師正在家里做飯突然接到李某媽媽的電話，因為距離太遠，王老師不能及時趕到他家，只能通過電話來勸說李佳運，半個小時過去了，李某終于坐在房上哭了起來，哭出了自己的委屈和不滿，王老師終于松了口氣，她在電話那頭也哭了起來。她總是把所有的學生都當成自己的孩子。<br> <p class="ql-block">　　2020年春天，王老師的學生楊某的作文，在學區作文大賽中獲獎了，王老師帶著孩子們學習的勁頭更大了。雖然楊某現在已經轉走了，但是她經常給王老師打來電話，特別感謝老師在語文學習上對自己的教育。</p><p class="ql-block"> 像這樣的事情還有很多，王老師總是微笑著說：我只是做了自己的本職工作。忠于教育事業是王老師一生的準則。教師是一份工作，教師更是一面旗幟，一面引領學生走向正確方向的旗幟。雖然我們做的都是普普通通的小事，但是正是這些小事凝聚在一起成就了如今平凡而偉大的這份職業。</p><h1 style="text-align: center;"><b>校長眼中的好老師</b></h1><p class="ql-block" style="text-align: center;">龍關明德小學宗峰</p><p class="ql-block"> 教書育人不僅是一份職業，更是一種追求，一種生活享受，學生健康出色成長。就是教師們最大滿足。我校的房六滿老師一直從事數學教學，在這條戰線上整整奮戰了20多年，付出了自己的青春和力量但她無怨無悔，始終用愛照亮每個學生的心靈，讓每個孩子健康快樂的成長！她時刻銘記自己是一名人民教師。</p> 房老師這三年來一直擔任著兩個班的數學工作，她不管接哪一個年級，從來不讓一個孩子掉隊。她所教的班級，考試成績也總是名列前茅。后進生是我校每個班的難點問題，而這些后進生大多數經濟比較困難，父母離異的家庭中的孩子或是留守兒童。她們更需要老師的溫暖和關愛，房老師經常找他們聊天，給他們面對挫折，戰勝困難的信心和力量，并與班主任老師聯系，找出后進生的閃光點，在全體學生面前給予肯定和鼓勵，讓他們找回自信。與家長溝通，讓家長多陪陪孩子，多關心孩子，多賞識孩子，看到他們進步了，健康快樂起來。房老師的臉上總會洋溢出幸福的微笑。<div>　　她是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她<br>又很怕她，因為她上課的時候對學生很嚴厲，要是誰上課做小動作，不認真聽講，或者在做別的事，她先是嚴厲的望著那位同學，如果他還不遵守課堂紀律，她就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。同時房老師又真心替學生著想，教導之時非常注意方法，非常顧及孩子的自尊心和承受能力。她做到了不僅能嚴格要求學生，更能以身作則，每天早來晚走，每天早晨，她早早的出現在教室里，給學生認真的批改著作業。每天放學最后一名離開教室。對全班學生的情況了如指掌，做到學生的行為規范嚴格要求，對學生的心里焦慮耐心開導，對學生的實際困難盡力相助。因此，她不僅贏得了學生的尊重，更被不少學生視為知己朋友。<br></div> 房老師不僅關心學生的學習成績，也關心學生的心理變化和生活情況，記得她在教六年級的時候，班里有一個調皮大王，他雖然調皮，但是頭腦很靈活，俗話說多動多搞的小孩特別聰明，此話果真如此。他是一個建檔立卡的貧困生，幾年前他的爸爸得了一場大病，直到現在生活還不能自理，而且常年要吃藥，家里靠年邁的爺爺奶奶掙點錢來維持生活。老人除了管他的吃穿，在學習方面上一點也幫不上忙，所以才導致他上課不注意聽講，還影響其他同學。回家以后就是玩手機，打游戲，學習成績很不理想。房老師看在眼里，急在心上。她多次和他談心，知道了他是個喜歡表揚的個性，她抓住這一點，有針對性的對他進行引導，讓他做一些會做、簡單的題，加以表揚。在課堂上多提問他，在同學面前多讓他自我表現，讓他體會成功帶給他的喜悅。不管是要批改還是不用批改的作業都盡可能說他好，并表揚他。經過一個學期的教導，功夫不負有心人。他的數學成績終于趕上來了。孩子的變化，離不開房老師半年來的無數付出。<br>　　作為一名戰斗在教育一線的老師，她在用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，用愛揚起學生未來理想的風帆！<br>