聆聽師說，揚帆起航——2021年城陽區小學數學新教師第一周學科培訓紀實

王宇

學有所思，步履不停 　　8月2日，城陽區小學數學新教師專業提升培訓在國城小學拉開了序幕。培訓第一周，新教師們開展了關于教材特色、義務教育數學課程標準解讀、德育指導綱要、教學設計、教材分析、小組合學教學法的培訓。 　　培訓伊始，教研員王宇老師帶領新教師們進行了主題為“理清教材編排特色，提高課堂教學實效”的學習，王老師分別從教材編寫結構、編排變化和目的、教材配套的使用方法、使用建議四個方面進行了解讀，使新教師對青島版小學數學教材編排有了全方位的了解，為接下來高效利用教材教學奠定了基礎。 　　育才小學的江守河老師通過深入解讀《義務教育數學課程標準》，條分縷析，使新教師對課程標準有了整體的把握和深入的理解。江老師不僅從專業上敦促新教師以課程標準指導教學，同時也向新教師分享了一些自己在實際教學中的好方法。 　　“如果數學過程是一盤菜，德育是鹽。”北師附校的相南老師給新教師進行了數學德育綱要的解讀和德育課例的觀摩點評。相老師從德育綱要的來源和形成過程、核心概念、學科操作建議等幾個方面，引導新老師們明確了數學學科的德育特點和德育范疇，并激勵新教師在教育教學中滲透德育元素，凸顯德育效果。在觀摩德育課例時，相老師也給新教師們詳細講解了課例中的德育元素，啟發新教師思考如何將德育貫穿課堂。 　　備課是教學的生命線。康園路小學的于陽老師帶領新教師們進行了備課和撰寫教學設計的學習。于老師從備課“三看”、“三問”、“三思”講起，通過舉例的方式向新教師們強調了教學設計撰寫的規范性和嚴謹性，激勵新教師在教學之初養成良好的備課習慣。 　　教材是學生學習和教師教學的媒介。實驗小學的李波老師帶領新教師們進行了二年級教材的梳理，以一線教師的教學經驗，啟發新教師們結合二年級學生的特點，合理規劃教學，整體把握二年級教學重難點。 　　小組合學作為小學數學優秀教學法，需要更多的教師應用在實際教學中。南萬小學的紀艷艷老師從小組合學課堂教學流程、小組培訓策略等方面向新教師們講解了小組合學教學法，并帶領新教師觀摩了小組合學課堂教學實錄。通過觀摩實錄，新教師們充分領略了小組合學的有效性，并期待將小組合學帶入自己的課堂。 樂學善思，成長不止 　　通過教材分析的培訓學習，更加使我認識到作為一名數學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數學現代教學的需要。一個好老師要專業地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。 ——城陽區國城小學 王慧心  江守河老師對于課程標準的講解對我的啟發很大，我對于課程內容里所提到的數學核心素養有了更深的理解。數學課程應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數學分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識和創新意識。這就要求作為老師的我們在教學過程中不要局限于教教材，更要把眼光放遠，在學習中讓孩子進一步的發展各種能力，任重道遠。關于課程標準的學習雖然暫時結束，但課程標準作為教學的風向標，一定常看常新。 ——城陽區棘洪灘街道錦繡小學 楊瀟  相南老師讓我們從德育方面知道了如何在日常教學工作中培養學生的德育發展，這里的德育不僅僅只是愛國教育等，學生日常所接觸的數學文化也展現了德育綱要的要求。相南老師還給我們播放了優秀的教學視頻，看著優秀從容的老師耐心細心的授課，我也對自己馬上要工作的情景產生了想象，希望我能成為一名優秀的人民教師。于陽老師給我們講解了如何備課，如何寫教學設計，數學相對于其他學，是一個極度要求嚴謹的學科，教學設計也需要一絲不茍的完成，想要教好數學，先從寫好教學設計開始。 ——城陽區實驗小學 鄭懿  李波老師給我們詳細解讀了二年級上冊的教材，給了我們許多教學建議，這都對我今后的教學工作有很大幫助。紀艷艷老師分享了自己對小組合學教學法的一些看法，讓我對小組合學有了進一步深刻的理解。小組合學是一種高效的教學方法，但背后卻需要大量時間的訓練和實踐，特別是培養組長。組長作為小組的核心人物，必須要深入指點，幫助其樹立威信，以便于在之后的課堂上組長能高效協調每個組員的任務，實現高效課堂的目標。同時在展開教學時，要帶著明確的活動要求，要有清晰的活動流程。 ——城陽區第二實驗小學 趙民杰 撰稿:楊瀟編輯:周笑