學無止境，砥礪成長——周村區名師發展“頭雁計劃”第一期高研班第三天培訓紀實

胡莉萍

“教育沒有假期，成長永無終點”，“培訓”是一泓水，解我饑渴；“培訓”是一座橋，聯通你我；“培訓”是一葉舟，伴我遠航！此次培訓，讓我們在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長！滿懷著期待與求知的渴望，開啟了第三天的培訓。 　　在講座正式開始前，在音樂教研員李蓓蓓老師充滿魅力又不失幽默的音樂聲中，老師們像孩子一樣做起了游戲，你的手指頂著我的掌心，你來躲，我來抓，在歡聲笑語中，老師們一掃昨晚研學的疲憊，激起了一顆顆頑童般的心，彼此走得更近了。 　　接下來的游戲，是將一張A4紙撕出一個最大的圓，看誰撕出的圓容納的人最多，老師們討論了一通，好像沒有答案，有問題找度娘，在彼此討論探究后，開始了撕紙游戲，你看看那些心靈手巧的女老師們認真的樣子不亞于指導學生們做手工，那些平時粗枝大葉的男老師們也變得小心翼翼，像大姑娘繡花一樣。不知哪位老師先完成了，一陣歡呼聲中，老師們爭先恐后走上臺去試驗一下能裝幾個人，十個，十二個，十八個，二十個，好像還能裝進幾個，大家歡呼鼓掌。 　　晨讀朗誦環節，在昂揚奮進的旋律中，張擁軍老師激情領誦了毛澤東的《沁園春·雪》，“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”老師們被偉人堅定的自信和偉大的抱負深深折服，伴隨著響徹時空的激情朗誦，老師開啟了一天的學習。 　　學員代表周村實驗中學陳艷華老師對上午授課的專家進行了介紹。 　　山東省昌樂一中常務副校長、山東省特級教師、山東省教學能手、山東省十大科研名師張福濤作了《基于翻轉課堂的校本研修實時策略》的精彩講座。張福濤校長回顧了昌樂一中翻轉課堂的實施進程，從理念認可入手，到正確認識翻轉課堂，再到整體規劃、有效逐步實施，并詳細介紹了翻轉課堂教學模式的具體實施步驟，即“二段四步十環節翻轉課堂”教學模式。“二段”是指“自學質疑課”和“訓練展示課”兩種課型，“四步”是指教師備課的四個步驟：教材整合→難點精選→教學設計→微課錄制；“十環節”是指學生課堂學習的十個環節，其中自學質疑課包括“目標導學→教材自學→微課助學→合作互學→在線測學”五個環節，訓練展示課包括“目標導學→疑難突破→訓練展示→合作提升→評價點撥”五個環節。還介紹了翻轉課堂如何落地和改進，同時也分析了翻轉課堂在實施過程中如何對待各方質疑，如何將質疑作為動力促發展的過程。 　　周村實驗中學教科室主任吳林妹對上午的學習做了總結。昌樂一中在信息技術與教育深度融合的課堂新樣態：翻轉課堂，為我們樹立了新的標桿，新高考背景下，如何培育學生核心素養，如何提高學生高考成績，今天張校長的報告就是開窗引入大江來，為回答以上問題提供了可以參考的答案，翻轉課堂使大規模的因材施教成為可能。基于學生學習的即時反饋讓昌樂一中的課堂從經驗走向精準。 　　昌樂一中以校為本，基于課堂，應用驅動，注重創新所取得的教學成績和科研雙豐收，讓我們再次堅定信息技術與教育深度融合新樣態的課堂改革之路。借用習總書記的妙喻，要拆墻而不要筑墻，要開放而不要隔絕，要融合而不要脫鉤。 未來已來，將至已至。我們在討論現在的時候，一只腳就已經踏進了未來。面對席卷而來的未來浪潮，只有以變應變，才能決勝未來。信息技術與課堂深度融合發展學生核心素養是核心要義，但也不要忘記教師專業發展，信息素養的提升也是其題中之義，教育信息化大勢所趨，吾亦無他，唯手熟爾，非經過不知難，但唯其難方顯價值。 　　下午培訓前，全體學員在淄博機電工程學校音樂教師崔巍巍老師的指揮下齊唱《歌唱祖國》，老師們深情地演唱讓愛國的情懷永駐心間。 　　接著，淄博機電工程學校的陳鳳英老師隆重介紹了今天下午的主角——來自濟南濟微中學的副校長，齊魯名師李妮妮老師。 　　李老師是全國模范教師，山東省特級教師、教學能手，山東省師范大學研究室實踐導師，齊魯師范學院特聘教授。李老師用幽默風趣的語言為我們做了《促進學生發展的學習評價與作業優化》報告。報告伊始，李老師獨辟蹊徑，先是講述了自己與兩個成功企業家一起演講的故事，談到了他們的執著與智慧，情懷與使命，以及對教育評價的質疑與思考，進而拋出了兩個振聾發聵的問題：你能否擔得起人類靈魂的工程師？教育的情懷與使命是什么？接著指出了教育的現狀：有多少學校就是育分機構，有多、少老師在刷題、抓分中忘記了立德樹人，又有多少學生在抄寫、背誦、檢測、各種考試之后磨滅了學習的興趣？由此自熱而然引出了關于促進學生發展的學習評價與作業優化的問題。緊接著，李老師援引《教育大未來》中教育要培養怎樣的人的論斷，摘取《未來教育簡史》中關于教育者必須承擔的11個新角色以及11個關于2038年教育的預測文字，給全體老師指明了方向。由此提出了：我們需要把評價和作業放在教育的情懷、教育的目的、教育的未來大背景下去重新思考的觀點。最后，李老師以本校特色評價體系為例，為我們展示了濟微中學基于“表現”的“五星學子”評價體系，突出了特色亮點：表現性評價，學習真實發生；尊重個性，關注創新拔尖人才；全員，全方位，全程；評價主體多元化。并用一個個生動的視頻證明了評價的效果。 　　最后，韓艷麗老師用一首小詩做了總結：幽默話語著風趣，活力四射攜睿智。默守教育勤耕耘，撐起綠蔭詩意行。 　　晚上，全體成員觀看了一部震撼人心的紅色電影《浴血無名川》，全體學員默哀一分鐘，向犧牲在朝鮮戰場上的所有戰士表達了我們心中最崇高的敬意！ 　　我們堅持立德樹人，牢記為黨育人，為國育人使命，不斷地向外探尋，向內思考，向下扎根，向陽生長。