<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一轉眼我擔任高中班主任已經15年了。15年說長不長，它只是人生的一個平凡段落，15年說短也不短，它記錄了我獻身教育的青春歲月。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 猶記得15年前，當領導告知我當班主任，雖然不再是年輕教師的我，心里依舊充滿了緊張與不安，不知道自己將會抓到怎樣的學生（平行分班學生由老師抓鬮決定）后來到了分班現場，校領導直接給我一張單子，說你不用抓了，這些就是你的學生。我匆忙接過來一看，班級總員78人，怎么這么多人，我當時就傻眼了，再仔細一瞧，名單里竟然有好多別人口中所謂的“名人”，我更是郁悶至極，要知道我是個菜鳥班主任還是女班主任，怎么應付得了這些“小魔頭”呀？這不是為難我嗎？當時就有辭去班主任的沖動，但礙于領導的安排，還有那么多人在現場，只得作罷。于是當晚我徹底失眠了，辭職？放棄？繼續？挑戰？翻來覆去想了很多很多，猶豫了好久好久……最后獻身教育甘為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，我要用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命!我相信野百合也有美麗的春天!懷著這樣的信念，我走上了班主任工作崗位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我首先把他們頭上“壞孩子”的標簽去掉，嘗試著用放大鏡來發現他們身上的優點，用時間和愛心去改掉他們的一些不良習慣。遇到蠢蠢欲動，不安心學習的學生，我就找他們談心，試著做正面引導；發現不愛勞動，值日偷懶的學生，我就身先士卒，和他們一起干；針對活動參加不積極的學生，我就想方設法來調動積極性，幾乎每個課間我都在班級里，嘗試和學生們打成一片……慢慢地，我發現很多學生不像傳言說的那樣不可救藥，他們在悄悄地轉變，他們能坐住板凳，頭能低下去學習了，違紀學生越來越少，主動關心班集體的學生越來越多了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你怎么對待生活，生活就怎么對待你，付出總會有收獲的。在我和學生的共同努力下，還有學校領導老師的支持下，班級的各項事物逐漸步入正軌，學習、紀律、衛生、活動等可以說漸入佳境，高二下學期班級竟然被評為學校“三好班級”。這令曾經不看好這個集體的人大跌眼鏡，而孩子們卻備受鼓舞。在高三的一年當中，班級工作樣樣行，高考成績更是優秀。畢業時，學生感慨地說：咱們班剛成為最好的班，我們卻要各奔東西了，真是萬分不舍。作為班主任的我何嘗不是如此呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨后的幾屆學生讓我帶班經驗越來越豐富，越來越游刃有余，越來越容易放手，當然學生們也沒有讓我失望。此時，腦海中浮現出一個個難忘瞬間。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2009屆15班的同學們，你們可還記得曾經的“三年十舞”？（校運會上美術生純手工繪制巨型畫作“鳳凰涅槃”驚艷全場）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2012屆12班的同學們，你們可還在回味2011年春那次風沙之旅？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">天悅同學，還記得我出差一周你在班級顯示屏上寫的“老班不在家，我們更要好好的”這句讓人感動不已的話么？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2015屆14班的同學們，你們是否還處于高考考場外全班被電視臺采訪的興奮中？（同學們早早到達指定位置候考，全班有組織地相互檢查物品，相互擁抱鼓勵，整齊劃一的加油聲和手勢吸引了記者的眼球）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如今這幾個臭小子還打籃球嗎？（因逃課打籃球挨批過）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">你們人生的“有軌電車”開得順暢嗎？（高三小型體育比賽“有軌電車”第一名）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2018屆16班的同學們，你們是否還沉浸在各種獎項拿到手軟的喜悅中？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這個帥小伙，還記得是誰借給你的襯衫，又是誰親手給你縫制的紅領結嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2021屆15班剛剛畢業的這批學生，是成員最為復雜的一屆，有漢生，蒙生，日生，有美術生，音樂生，播音生，體育生等，組班之初稍費些心思，之后我便帶領他們一路高歌，一路歡笑，一路收獲。高三這一年的學習生活甚是枯燥乏味，我不主張他們只悶在屋里死學，想方設法在業余讓班級“活”起來，讓學生“瘋”起來，而我做的最多的就是陪伴。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你們學著，我在陪著</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">你們睡著，我在守著</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你們跳著，我在撐著</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你們鬧著，我在笑著</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你們吃著，我在甜著</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你們考著，我在等著</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你們即將遠行，我仍在嘮叨著……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我認為班主任必須是正能量的傳播者，德育教育要始終滲透在日常生活的方方面面角角落落，要告訴學生們愛國、愛校、愛家，希望所有的學生把班級、學校當成自家一樣去維護，去熱愛。當然，這一點我的學生確實也做到了。無論是平時還是放假，無論我在與不在，學生們都保持常態，而這種常態一直堅持，不走樣地執行到6月6日即高考前一天，包括6月6日三晚后的衛生打掃，一點也不含糊，甚至更認真，這令我驚嘆之余，也備受感動。其實每次放假，個別學生都會主動留下來把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放的整整齊齊才回家。高考后，孩子們說我們要把這種優良的習慣傳承下去，所以仍然把教室打掃得一塵不染，可見你們真把學校把班級當成了自己的家。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">盡職盡責到最后</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">為學弟學妹們收拾好教室</p> <p class="ql-block">高考三天一直穿著校服的你們，彰顯著對學校的熱愛與留戀</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在我與學生的接觸當中，讓我深深體會到：作為班主任，態度要誠懇，語言要親切，學生會感到老師對他們的信任和理解，他們就會認真總結，努力學習，用理想的成績來報答老師苦口婆心的教誨。今年高考我班本科率為68%，卻超出全省49%的均值近20個百分點，這對于普通歷政地班來說實屬不易。所以說教育是雙向的，老師培養了學生，學生也成就了老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從2006年到2021年，整整15年，從人數最多的15班到成員最復雜的15班，竟然都是15，如此之巧？期間有過傷心難過，有過迷茫無助，有過失望氣餒，但更多的是歡笑驚喜，欣慰感動，堅持收獲。當然這離不開學校的栽培，同事的幫助，家人的支持，而最大的動力是家長的理解、認可和贊賞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 月相從虧到盈，15天的半周期，我從事班主任工作15年，經歷了多少半周期？如今也算桃李芬芳，功德圓滿了。遂記此篇，寫給忙碌半生的自己，也寫給牽掛終生的學生，祝你們前程似錦，歸來仍是少年！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年7月16日</span></p>
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