名師引領成長攜手揚帆起航——鐵西區大學區（東區）陳娜小學語文名師工作室成立啟動儀式紀實

東妮

火紅的七月，繁花似錦，荷韻悠揚。在上級領導的關懷支持下，在迎賓街小學朱亞玲校長及領導班子的精心策劃下，經過前期三個多月細致、周密的籌備，四平市鐵西區大學區（東區）陳娜小學語文名師工作室于2021年7月13日在迎賓街小學正式成立！這是東區深化基礎教育改革中的一抹新綠，更是打造小學語文教師專業成長共同體的一次創新。工作室將通過“教學研討、課堂觀摩、專家引領”等方式，充分發揮名師示范、輻射作用，立足于學區教育均衡發展，推動學區語文教師隊伍專業化成長，從而有效地聚焦語文核心素養，促進學區語文教育教學質量的提升。 工作室成員 ?????? 　　蒞臨工作室啟動儀式的嘉賓有四平市教育學院中教部、小教部田露主任，鐵西區教育局周子雙副局長，鐵西區教育局普教科王健科長、劉靜同志，鐵西區進修學校金艷東校長、肖杰副校長、小教部林媛媛主任，四平市第十七中學陳雪峰副校長、高梅副校長以及大學區東區三所學校的相關領導。工作室全體教師以及東區全體語文教師參加了這次盛會。 　　啟動儀式由工作室成員迎賓街小學優秀教師王晶晶主持。 啟動儀式第一環節揭牌儀式 　　啟動儀式第一環節，由四平市教育學院田露主任，鐵西區教育局周子雙副局長為工作室隆重揭牌。從這一刻起，鐵西區大學區（東區）第一支創新型科研隊伍就要在教學研究的大海上揚帆啟航！這里匯聚了來自三所學校優秀的學科教學骨干，相信在各級領導的親切關懷下，在陳娜老師的精心引領下，工作室的全體教師會更好、更快地發展成長，東區的語文教育會更加燦爛輝煌！ 代表發言 　　工作室成員代表齊中迅老師的發言道出了全體工作室成員的心聲：1、認真履行工作室成員的職責，以高標準的工作質量和嚴肅認真的治學態度要求自己。2、工作室成員要團結一致,密切合作,樹立“相互學習、教學相長、共同發展”的團隊理念。3、工作室成員要積極發揮專業引領和輻射作用，努力探索教育教學新思路，新模式，帶動大學區全體教師在專業成長的路上不斷前行。 　　相信工作室全體教師定會開誠布公，取長補短，切磋研修，豐潤內功！ 詩詞展示 　　泱泱中華，物華天寶，詩詞曲賦，古韻流長。多年來東區的語文老師們一直用古詩詞滋養孩子們的成長，拈幾首唐詩，吟幾闕宋詞，誦幾首革命詩篇，感悟那字里行間蘊含的濃濃愛國情，讓優秀的民族精神在學生的血脈中流淌。迎賓街小學教學主任王波展示的《愛國詩詞串燒》，巧妙地把三十多首愛國詩詞中的千古名句與其表達的思想感情有機地結合起來，并與名師工作室成員共同誦讀《七律·長征》，語調昂揚，氣勢恢宏，表現了紅軍戰士不畏艱險一往無前的革命精神，演繹出一部氣壯山河的英雄史詩，表達了對中國共產黨100年砥礪奮進邁向偉大復興的崇高敬仰！她們傳承紅色革命精神，努力拼搏，銳意進取，共同譜寫更加亮麗的詩篇！ 領導致辭 　　鐵西區進修學校校長金艷東在致辭中首先對陳娜名師工作室正式成立表示祝賀，指出工作室的成立標志著我區在教師專業發展、學科課題研究、學科教研創新等方面的水平又上升了一個新的臺階。接下來從“立足點具有全局性”“出發點具有前瞻性”“未來目標值得期待”三方面深入地剖析了陳娜名師工作室成立的重要意義。最后向陳娜名師工作室成員及大學區（東區）各學校提出了殷切的期望。 　　金艷東校長對工作室的鞭策與鼓勵，讓大家進一步明白了，名師工作室的啟動是機遇，也是挑戰，是榮譽更是責任。走在成長道路上的名師，更需要在教學實踐中更新教育觀念，提高文化素養和師德修養，增強創新意識和科研能力，努力成為學習型、研究型、專家型學科帶頭人和骨干教師。 特色展覽 　　以＂賞智慧校園之美，享特色語文之韻＂為主題的展覽，展示的內容繽紛、精美，不僅有名師工作室成員的成長手冊、工作室材料，還有校本教材、教師手記、語文教案、作文批改、班級周報以及學生的讀書筆記、讀書記錄、作文集錦、讀書體會、師生繪制的思維導圖、讀書批注等。展品構思精巧，引人入勝，展現了迎賓師生的風采和深厚的文化底蘊。 啟動儀式第二環節小初語文銜接研討會 　　小初語文有效銜接是工作室的第一次研究專題，準確把握了當下的關鍵和熱點問題。迎賓街小學及十七中學校領導對此項工作高度重視，進行了周密部署，針對小學不同學段從教學目標、教學內容、教學方法、學生思想銜接與習慣等方面進行了有益探索，力求打通小初語文銜接的壁壘和盲區，把小初語文教學的＂突變＂變成“漸變”，并在漸變中順利完成小初語文的無縫銜接。名師工作室主持人陳娜老師和十七中學優秀語文教師白曉麗老師分別進行了課例展示及課前說課。 名師引路 ??陳娜老師說課 ??陳娜老師授課 　　陳娜老師講授的是部編版小學語文六年級下冊第10課《古詩三首》。基于單元整體教學的啟發，陳老師把這三首托物言志詩整合到一起教學，給予了學生充分的自主學習時間。教學中陳老師關注詩句朗讀的節奏和韻味，關注學習古詩的方法，關注托物言志的寫法。陳老師還設計了小組學習任務驅動單，提高了小組合作學習的效率。 ??白曉麗老師說課 ??白曉麗老師授課 　　白曉麗老師展示的是部編版語文八年級下冊第24課《賣炭翁》。課堂上白老師引導學生咬文嚼字、含英咀華，體會語言文字之妙。并由《賣炭翁》擴展到白居易其人其詩，擴展到唐代現實主義詩歌及新樂府運動，旁征博引，層層深入，為學生打開一扇通往文學殿堂的大門。 導師點評 　　兩位老師精彩的課例展示之后，市教育學院語文教研員、名師工作室導師管雪嬌老師對兩節語文課進行了精彩獨到的點評。陳娜老師設計了品詞賞句的環節，使學生感悟內涵，明其義；品悟語言，體其味；賞悟意境，感其情；領悟表達，得其法。讓學生初步養成鑒賞古詩詞的意識和能力，注重了向初中語文的延伸與傾斜。白曉麗老師把故事情節融入課堂，將情感植入學生心靈，引領學生入文、入境、入情、入旨，環環相扣，令學生在高度上、梯度上都得到了有效地拓展。最后管老師從通讀課本、讀懂文章、用好教材、注重積累和知識的遷移四個方面為小初語文銜接指明了方向。 總結講話 　　迎賓街小學孫淑艷副校長作總結發言，明確了迎賓街小學一直以來積極打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍的辦學理念。表示名師工作室成立后，作為學區長學校，迎賓街小學將不折不扣地落實名師工作室的保障措施，不斷提升名師工作室的建設水平，讓它成為三所學校語文教師研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。同時，希望作為名師工作室靈魂與核心的陳娜老師能夠不負眾望，做到“修己達人，勤而行之”，帶領工作室團隊成員完成＂搭建平臺、精準幫扶、校本研修、專題研究”四項任務，在實踐中探尋教改的新思路、新方法，團隊成員由教學型向科研型教師轉變。 　　“獨行快，眾行遠＂，在上級領導的重視與關懷下，在強將陳娜老師的帶領下，在工作室全體成員的共同努力下，相信鐵西區大學區（東區）陳娜小學語文名師工作室必然能夠成為“教師成長的能量源”、“區域研修的加油站”“教育發展的智囊團”。新的起點，新的征程，工作室猶如迎著朝陽駛向燦爛明天的一葉扁舟，讓我們一起期待這段美麗的旅程中更多美麗的成長故事，收獲一路的繁花與芬芳！