2020年新教師入職崗前培訓(xùn)

2020年新教師培訓(xùn)第10組

出版單位：隆林各族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校總編：劉乾華主編：王永紅副主編：李坤蓮責(zé)任編輯：李坤蓮素材提供：胡運(yùn)弟、侯正英、楊燕子、周天明、李榮師、韋定高、龍德俊、錢琳琳、王芝會、查立華 為了是我縣新教師更快地轉(zhuǎn)變身份和思想觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)教育教學(xué)工作，適應(yīng)新課程改革，結(jié)合我縣中小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)際，隆林各族自治縣教育局對2020年新招聘教師開展為期5天的入職培訓(xùn)。 2021年7月11日，隆林縣2020年新教師入職培訓(xùn)開班儀式在隆林縣教師進(jìn)修學(xué)校一樓多媒體室如期開展。劉乾華副校長在會上明確要求：參加培訓(xùn)的所有教師要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定，”高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)。 　　7月11日上午，關(guān)彪主席的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，關(guān)老師先是提出“何為教師、教師為何、教師何不為”三個問題，引出《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》的歷程，并講解了教師職業(yè)行為每一條準(zhǔn)則的具體內(nèi)容。 　　接著引出十八大提出的教育方針，點(diǎn)出依法治校、依法執(zhí)教的重要性以及要學(xué)法、懂法和用法。教授我們?nèi)绾稳ソ逃龑W(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 　　7月11下午是教育局原局長范再彪對《社會主義核心價值觀》的解讀，首先范老師播放了《社會主義核心價值觀之歌》并附上歌詞，然而從“國家、社會、個人”三個層次深入講解了社會主義核心價值觀，讓我們更深入的去了解“為什么要踐行社會主義核心價值觀？如何踐行社會主義核心價值觀？”兩大問題。 　　要求班主任要做到“五做到”、教師“三禁止”，培育、弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，做“四有”好教師。 　　7月12日上午，在羅湖小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，韋進(jìn)新校長用通俗易懂的語言講解了《傳承中華優(yōu)秀文化、爭做中國“四有”教師》，告訴我們新時代的教師應(yīng)該具有的教育觀念。 　　韋老師從新冠肺炎疫情給我們的啟示中引出中西方不同的觀念。西方為個人主義，而中國為集體主義。在今后的學(xué)習(xí)工作中，教師應(yīng)多和學(xué)生分享優(yōu)秀的中華文化，滋養(yǎng)自身的師德，提高自身的素養(yǎng)。 　　7月12日下午，教研室陸彩惠主任給我們講解了《教學(xué)常規(guī)要求》，以“361”有效課堂教學(xué)策略的要求，開展學(xué)生先學(xué)（自主）、同伴互學(xué)（合作）、開展交流（探究）、拓展延伸（鞏固）教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。陸老師強(qiáng)調(diào)課堂上實(shí)施的三重點(diǎn)是：對象、時間、精講，同時我們教師應(yīng)講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易漏點(diǎn)，努力做到“三講三不講”。 　　7月13日上午，教育局師訓(xùn)辦劉乾華副主任給我們講解《學(xué)的基本方式》，首先講解“學(xué)的基本方式”的類型，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心，了解學(xué)生，成為學(xué)生，才能教好學(xué)生。 　　走出“講授灌輸式”的怪圈，需要掌握有效調(diào)控課堂的方式：約定。 在講解“約定”時，劉老師對全體學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練，扮演老師和學(xué)生之間的約定。 　　接著劉老師對“單元組”進(jìn)行了講解，并做活躍的互動環(huán)節(jié)，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。后又詳細(xì)的講解新圖文結(jié)構(gòu)式教學(xué)設(shè)計(jì)，提高記憶效率。 　　課程最后是學(xué)員實(shí)踐時間，大家都投入到熱火朝天的實(shí)踐中去，將所學(xué)知識用到極致，并把本小組最好的作品展示給大家。 　　7月13日下午劉乾華主任講解的是《教的基本方式》，對要素組合課型中教師的教做了詳細(xì)的闡述，主要內(nèi)容有“聽、看、講、想、做、動和靜”。 劉老師對要素組合課型教的基本方式與功能、組織方式的一級和二級指標(biāo)、要素組合理論支點(diǎn)或教育思想、要素組合方式——操作方法。這給我們在以后的教育教學(xué)工作中提供了很大的幫助，同時還給我們在以后的工作中有據(jù)可循。 　　7月14日上午，隆林各族自治縣進(jìn)修學(xué)校李傳廣講師為我們講解了《教學(xué)評價的基本方式》——經(jīng)典性評價（一套有效的評價方式）他以獨(dú)特幽默的方式，為我們詳細(xì)講解了“三性三動”即知識性、個性、創(chuàng)造性、互動、主動、能動在課堂上對學(xué)生的意義，作為新時代教師，應(yīng)以學(xué)生為主，與學(xué)生互動，創(chuàng)造出有“個性”的課堂。 最后，李老師詳細(xì)的為我們講解教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，讓我們更加加深對這堂課的含義。 　　7月14日下午，新州一小盧吉龍老師對全體新老師進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。 在“學(xué)高為師、身正為范”理念的熏陶中，盧老師細(xì)致的講解了“教師的言傳與身教”，讓我們時刻謹(jǐn)記，淵博的知識與言行雅正是每一位教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 在班主任工作中，盧老師又從“如何培養(yǎng)班級骨干，營造學(xué)習(xí)的人文環(huán)境，建立暢通的家校關(guān)系，建立積極向上的班集體等方面講述了教師作為主導(dǎo)，要關(guān)注不同的學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，與家長建立平等的合作關(guān)系，要確定班集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)，管放自如，嚴(yán)中有度，保持平靜平和的心態(tài)。 最后，盧老師讓我們意識到，作為一名班主任，我們的工作可能影響學(xué)生的一生。故，作為班主任的我們必須記住六個字：勤、近、容、同、小、范。 　　7月15日上午，隆林各族自治縣教育局師訓(xùn)辦劉乾華副主任對全體新老師進(jìn)行備課式專題講解。 劉副主任在講解之前讓老師們做了一個勁椎操，主要是給老師們緩解疲勞和提高精力，有助于我們后面學(xué)習(xí)效果得到提高。 在我們以后的備課中，劉副主任又細(xì)致講解了備課式專題主要內(nèi)容分為四個部分，分別為備課基礎(chǔ)、備課技術(shù)、課堂教學(xué)過程和教案設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，說到每個環(huán)節(jié)都是必不可少的。最主要強(qiáng)調(diào)了我們能結(jié)合學(xué)習(xí)方式5J、要素組合課型等方面并能寫出符合圖文結(jié)構(gòu)式I型要求教案。 最后，劉副主任讓我們意識到，作為一名老師，我們的課程設(shè)計(jì)將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所以作為一名教師，我們必須要以身作則、要備好課。 　　最美芳華，筑夢起航。相信通過本次培訓(xùn)，新教師們定會帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)當(dāng)中，為隆林教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！ 　　經(jīng)過五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。 要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使感。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。