【全員培訓音繞梁，深度學習指方向】昌黎三中組織教師全員培訓

秀蘭.波波

根據縣教師發展中心的統一要求，昌黎三中全體教師于7月7日至9日開展了為期三天的全員培訓。 本次培訓的目標是：（一）以建黨100周年系列學習慶祝活動為契機，以學習強國紅色教育內容為課程資源，引導廣大教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻認識立德樹人、教書育人的教育使命和職業責任，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好教師。 （二）促進教師專業理念轉變，拓展專業知識，幫助教師提升學科專業能力，通過培訓，營造教師終生學習和可持續發展的良好環境，培育業務素質精、教科研能力強、能適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為新學年全縣開展“深度學習”大教研項目打下理論基礎。 曹主任介紹了三天培訓的具體安排 　　齊校長對此次培訓提出了具體的要求：   1.提高認識，充分認識開展此次活動的重要性，珍惜學習機會。    2.端正態度，用心學習。  3.遵守紀律，不遲到，不早退。 4.認真做筆記，不斷反思自己。 　黨的成長過程就是一部宏偉的歷史詩篇。只有詳細了解黨的成長、壯大、勝利的歷史過程,我們才能真正了解到,我們的黨到底靠的什么走到今天這樣一個輝煌的地步。黨史學習教育是本次教師全員培訓的重要內容。 全體教職工上午八點準時來到四樓會議室收看了中央黨校教授講授的《民族復興的呼喚與中國共產黨的創立》和《中國共產黨在改革開放和社會主義現代化建設的新時期的奮斗歷程及啟示》。 　　中國共產黨自誕生之日起，就義無反顧地肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行艱苦卓絕的斗爭，走過了矢志不渝踐行初心使命、篳路藍縷奠基立業、創造輝煌開辟未來的一百年。 老師們認真聽講，記筆記。 　　中國共產黨是中國工人階級同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是用馬克思主義先進思想武裝起來的先進政黨，是代表中國最廣大人民根本利益并敢于斗爭、敢于犧牲的黨，是牢記初心使命，勇于自我革命的黨，團結帶領中國人民走上了實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的康莊大道。 　　培訓第一天，適值七七，防空警報鳴響。三中教師暫停培訓，聆聽笛聲。 　　杜主席給大家宣講“牢記歷史，勿忘國恥”！面對日本帝國主義蓄謀已久的侵略，國共兩黨第二次合作，中國人民迅速覺醒。在抗日民族統一戰線的旗幟下，匯聚了中華民族各階級、階層、各界愛國全民族抗戰。正由于是空前的民族團結和英勇的民族抗爭，才使中國人民最終贏得了戰爭的勝利。 　　做好我們學校的工作，需要各部門協同配合；搞好班級建設。需要所有任課教師共同努力；各項活動的開展，需要大家齊心協力。團結，也正是我們三中永葆生機活力的源泉！ 馬健主任指揮大家唱響《團結就是力量》。 《團結就是力量》嘹亮的歌聲響徹校園。 下午觀看紀錄片《理想照耀中國》。該片展示了李大釗、王盡美、惲代英、瞿秋白、向警予、蔡和森、彭湃等中共黨員的故事。通過這些依理想而活、靠理想而行的一群人的故事，探討理想在當下是否仍具有意義。以生動的鮮為人知的故事彰顯優秀的共產黨員“為他人，求解放”的精神和理想。全片閃爍著他們為人民的幸福、為民族的解放、為社會的進步勇于犧牲的品格;揭示共產黨員優秀的品質就是人性的光輝，是人類文明的財富;并力求全篇充溢著這樣一種大情感：他們生命的印跡刻在大地上、寫在蒼穹間，人民銘記他們，祖國銘記他們，歷史銘記他們! 　　老師們專注地觀看，為革命先輩的犧牲而動容。 　　全體教師起立，在馬健老師指揮下高唱《國際歌》。屏幕上瞿秋白烈士溫文儒雅，仿佛在注視著大家。這一刻，所有的人感慨萬千！烈士的明眸，看見今天的盛世，看到革命事業后繼有人，也該欣慰了吧。 百年一曲《國際歌》 　　7月1日上午，慶祝中國共產黨成立一百周年大會結束之際，莊嚴的《國際歌》響徹云霄。百年一曲《國際歌》，從南湖紅船中的旋律低吟，到天安門廣場的樂聲激昂，不論在革命戰爭時期還是在建設發展年代，這首歌始終激勵著一代代中國共產黨人，為理想不懼艱險、不懈奮斗。 　　1923年6月15日，瞿秋白將譯配的中文《國際歌》第一次發表在《新青年》季刊創刊號上。5天后黨的三大剛結束，代表們就來到黃花崗烈士墓前，在瞿秋白的指揮下高唱國際歌。此后，黨的全國代表大會時都要合唱《國際歌》，這一傳統，一直延續到現在。 　　1935年6月18日，在長汀西門羅漢嶺，瞿秋白一路高唱《國際歌》，從容就義，享年36歲。 從瞿秋白第一次譯配并發表開始，《國際歌》在不同年代被反復修訂，目前通行本《國際歌》中文版是1962年中國音協和中央人民廣播電臺邀請有關專家修訂的。 　　李樹渭老師創作的《孤松傲峙五峰屏》由十幾位朗讀者上臺深情演繹，謹以此心聲奉獻給無產階級革命的先驅李大釗。 李樹渭老師介紹文章創作緣起。 　　生的偉大，死的壯烈，先生把自己的畢生獻給了民族的解放事業。先生撰寫的名聯 “鐵肩擔道義，妙手著文章！”正是他壯麗人生的光輝寫照。先生是中華危難之時的拓荒神使！ 　　先生曾說“人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候。因為平凡的發展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。絕美的風景，多在奇險的山川。絕壯的音樂，多是悲涼的韻調。高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”。先生以為民請命的中國脊梁的生命狀態踐行著自己的人生壯言。 　　先生的遺憾，就是沒有等到旭日噴薄、赤旗招展的那一天，而卻在黎明前的暗夜里悲壯地殉國了。哀哉？壯哉！ 生息繁衍于華夏熱土的赤子及寰宇炎黃華裔當以有先生為幸！ 　　為全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務，從2014年9月起，教育部基礎教育課程教材發展中心組織專家團隊研究開發了深度學習教學改進項目。項目組聚焦義務教育教學改革，經過5年多的研究與實驗，取得了階段性理論和實踐成果，并得到教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所課程改革實驗區和全國基礎教育教研戰線的廣泛好評，成為推進課程教學改革的“品牌項目”。 　　7月8日上午開始，全體教師分成語文、數學、英語、文綜、理綜五個組進行深度學習的研討活動。 　　學習研討過程中，老師們靜心聆聽，或記錄或思考或拍照，課下積極交流學習心得。大家都非常珍惜這次充電學習的機會。 何立元老師組織數學組學習研討。 閆立果老師組織英語組老師學習研討。 楊麗君主任參加英語組學習研討。 　　在楊麗君主任和閆麗果老師的組織下，英語組進行了深刻熱烈的討論。首先，邵潔老師介紹了初三英語組的復習方法，然后杜偉明曾秋艷兩位中考判卷的老師介紹了中考評分標準及普遍存在的問題。王靜敏邢艷輝老師介紹任務型閱讀答題技巧……初一初二老師對教學中如何提高學生的能力以及考試技巧提出自己的想法。最后楊主任給大家提要求，鼓勵大家群策群力，力爭把我校打造成英語名校。 李樹渭老師組織語文組學習研討。 趙金成主任參加理綜組學習研討。 毛曉輝老師組織理綜組學習研討。 劉艷敏老師組織文綜組學習研討。 　　通過組長的介紹，大家意識到：基于深度學習的課堂教學的實質是在教師指導的前提下，強化學生的學習主體作用，教師不能替代學生的學習過程。老師不僅教給學生知識的內容或事實，即“知什么”,更要教給學生知識的原理或邏輯，即“知原理”。 　　這次專題培訓開闊了老師們的視野，加深了他們對深度學習的理解。深度學習，是一種以促進學生高階批判性思維和解決實際問題的創新精神發展為目的的學習，它不僅關注學習結果，也重視學習狀態和學習過程。此次培訓，對我們以后的教學方向給出了指引！ 　　思政教師王東麗說，今天的培訓讓我學到了很多，有種豁然開朗的感覺，我在今后的課堂實踐中一定會合理運用，提高自己的課堂質量和教學水平。 　　劉校長對此次培訓進行了總結。他倡導教師們在今后的教學中，要把深度學習貫穿到自己的教學實踐中去，使“深度教學”深入課堂。教師要從學生角度去思考教學，努力讓學生有興趣、有挑戰地參與到課堂中，讓教學更有深度。 　　十年樹木，百年樹人。深度學習不是一蹴而就的，需要教師撲下身子踏踏實實的去踐行。深度學習，深度教學，讓學習真正發生，以時間和耐心潤生命之樹長青！ 　　7月8日下午，來自燕山大學的臧剛順老師與大家分享了《中學有效教學方法探析》。 溫厚善良的臧老師。 　　臧老師介紹了開展有效教學的具體方法，操作性很強。 　　如何制訂和執行課堂規則，如何有效提問，如何激發學生的學習動機，如何管控課堂，如何組織高效的討論，如何創設適宜的課堂環境，什么是科學的講授......小小課堂中處處有學問，處處需要精細的觀察和科學的方法，老師們邊聽邊陷入了思考。 　　好的課堂應該能讓學生感受到老師的關注，而不是自以為關注了學生。 　　來自河北科技師范學院的王曉坤老師的講座題目是《職業倦怠是教師的心理亞健康》 豁達博學的王曉坤老師。 　　王老師首先介紹了職業倦怠產生的原因主要與心身亞健康高度相關。 　　王老師重點介紹了職業倦怠的解決途徑與辦法：（1）樹立民族自信和家國情懷，愛學生、愛教育事業、愛崗敬業；（2）積極解決心理問題；（3）解決身體亞健康，讓身體慢慢好起來！ 　　王老師的話說到了老師們的心里。必須得有個好身體，才能完成繁重的教學任務，一定要心胸開朗，心態平和，包容一切。 　　王老師教給大家的腹式呼吸法和脊椎抻拉法聽起來很不錯。 　　太極拳是人體最佳的經絡有序的圓運動，對身心健康大有裨益。老師們已經躍躍欲試了。 劉校長對兩位專家的講座表示感謝。 　　三天的教師全員培訓結束了，回首這幾天的培訓，有深刻的黨史講座，有耳目一新的教研，有激昂的歌聲，有深情的獻詞，有熱烈的爭論，有會心的收獲，老師們快樂學習,收獲滿滿。三天的學習培訓已然結束，但我們奮進的腳步已匆匆邁出！加油！向著卓越前方進發……。“沒有最好，只有更好”，應成為激勵我們三中教師“教無止境”的奮斗人生的至理名言。     　 我們能鵬程萬里，就不要閑展一隅；我們能踏至遠方，就不要固步自封。有時候我們覺得安逸的，未必是能長久讓我們覺得舒適的；突破不是此刻，而是時每刻，永遠要知自己的足與不足，今天的繁花不代表明天的錦簇。勿忘初心，砥礪前行，讓我們以逐夢的姿態，奮力續寫三中教壇的新輝煌！