<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">《千字文》是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">《千字文》是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。</span></p> <p class="ql-block"> 為弘揚傳統文化，提升人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。3月，城區小學蒙學經典《千字文》課題組經過不懈努力，在校園中成立了校本課程——《千字文》蒙學班，并廣受孩子們的好評。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員在開課之前討論如何上好蒙學課程：環節的步驟、過渡、銜接，課堂設計怎樣更吸引學生注意力，如何把《千字文》更有效地讓學生理解又不乏趣味。</p> <p class="ql-block"> 有了目標，就得有方案。教案是保證教學取得成功，提高教學質量的基本條件。課題組的成員們殫精竭慮，在上課伊始認真寫好每一篇教案，想好每一次注釋，做好《千字文》蒙學課程的引路人。</p> 蒙學課堂展風采 <p class="ql-block"> 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。課題組成員余霞老師的課堂激情飛揚，用認真務實的教學態度感染每一位孩子，讓他們在《千字文》中了解漢字獨特的來歷，豐富的故事，孩子們也干勁沖天。</p> <p class="ql-block"> 用滿懷詩意的心靈擁抱語文的課題組負責人鐘懷周老師，她善于鉆研教法，對《千字文》內容見解頗深，高屋建瓴駕馭課堂。孩子們在她的課堂上享受著知識的澆灌。</p> <p class="ql-block"> 追夢之途品嘗破繭喜悅的課題組成員羅宇晴老師，她思想新銳，注重研究。讓《千字文》用手指舞的形式傳播給學生，大家載歌載舞，歡愉活潑，使得課堂鮮活，氣氛濃郁。</p> <p class="ql-block"> 秀出文章形體美，粒粒珍珠落玉盤的課題組成員劉彥青老師，她深邃的思想，精辟的見解，為學生傳遞漢字的一筆一畫，一招一式，富有感染力的語言點燃了學生智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 踏遍青山人未老，風景這邊獨好。課題組成員劉琳子老師的課堂總使人如沐春風，她用扎實的語文基本功貫穿在整個課堂，潤物無聲地影響了孩子們對《千字文》中各種精神的領悟。</p> <p class="ql-block"> 菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。本次蒙學課程眾人成行，師生共生共長。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的《千字文》蒙學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。口耳相傳，傳承深遠，相信我們優秀的孩子們會成為新一代的文化傳承使者。</p><p class="ql-block">省教科規劃課題《蒙學經典〈千字文〉與小學語文整合的校本課程實踐研究》課題組</p><p class="ql-block">供稿：余霞</p><p class="ql-block">供圖：課題組全部成員</p><p class="ql-block">審稿：鐘懷周</p><p class="ql-block"><br></p>
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