生活即教育，在勞動(dòng)中鍛煉孩子自立自強(qiáng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)

清一塾自立學(xué)堂

著名教育學(xué)家陶行知認(rèn)為：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義?！? 學(xué)堂老師在對孩子們進(jìn)行價(jià)值觀輸入，教會學(xué)生做人的同時(shí)，更多的會關(guān)注她們的“知”有沒有落實(shí)到“行”上?！靶小斌w現(xiàn)在生活的方方面面，為此，學(xué)堂主要從以下三個(gè)方面著手，把所學(xué)所知連接起來，并落實(shí)下去。 剛來學(xué)堂時(shí)，孩子們沒有良好的生活習(xí)慣，早晚不刷牙洗臉、衣服穿臟了好幾天也不換，臟衣服到處擺放，衣柜里雜亂無章等等。 為了幫助孩子們認(rèn)識到衛(wèi)生整理的重要性，老師帶孩子們一起看了《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》，這部電影讓孩子們樹立起整理真的有可能從此改變?nèi)说囊簧男拍睢?lt;/p> 作者近藤麻理惠介紹的方法非常好，既簡單又實(shí)用：整理的時(shí)候應(yīng)該把所有同一類別的物品放在一起，然后逐一拿起，問問自己，它是否給你帶來了快樂，只留下那些可以帶給你幸福和快樂的物品。她所提倡的不僅僅是一種整理技巧，更多的是一種正向高頻的思維方式。因?yàn)榘凑账姆椒ㄕ硗?，幾乎同步地提升了我們的?nèi)心層次和思維方式，從低頻邁向高頻，從匱乏邁向富足。 孩子們看完電影后，由助教李老師帶領(lǐng)孩子們開始整理自己的衣物。 孩子們一個(gè)個(gè)興趣盎然，紛紛按照李老師的示范動(dòng)手疊起來。 來來，看看大家的成果吧。 學(xué)堂采用半軍事化內(nèi)務(wù)整理要求，被子、床單、衣服和鞋子必須擺放的整齊劃一，對于剛來的新生，各組小組長手把手教，組長先示范，然后再由新生自己練習(xí)，直到學(xué)會，每日早餐前，派選一名檢察官，負(fù)責(zé)檢查每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)，不合格的統(tǒng)一整改，直到檢查過關(guān)，方可吃早飯。 每個(gè)小組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，只要其中有一個(gè)內(nèi)務(wù)不合格，其他組員必須陪著一起整理好，才能吃飯，所以，孩子們養(yǎng)成了互幫互助的好習(xí)慣，新生也感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，能夠很快融入團(tuán)隊(duì)！ 每個(gè)小組每周都有特定的衛(wèi)生清潔區(qū)域，早餐后，各組由組長分配給組員任務(wù)，組員完成衛(wèi)生區(qū)域的清潔后，先由各自的組長檢查是否有不合格的地方，組長當(dāng)場指出整改。 衛(wèi)生檢查官然后統(tǒng)一檢查所有區(qū)域的衛(wèi)生打掃情況，每個(gè)檢察官可以說是明察秋毫，地板上的一粒米飯，桌面上的一滴水都不會放過，拍照取證后，通知組員再次整改，直到完全合格為止！ 孩子從開始的不習(xí)慣，不主動(dòng)，甚至因?yàn)樵诩覜]怎么做過，或者即使在家做過，也不會有這么嚴(yán)格的要求而起情緒，甚至?xí)粞蹨I，但是慢慢的他們學(xué)會了去改變自己，學(xué)會細(xì)心認(rèn)真的做好每件事，經(jīng)過三周的訓(xùn)練，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都會主動(dòng)、積極的去打掃自己的衛(wèi)生區(qū)域，打掃過程中也是事無巨細(xì)。假以時(shí)日，細(xì)致踏實(shí)的做事習(xí)慣就會這樣煉成！ 衛(wèi)生打掃徹底，不僅僅指的是把衛(wèi)生區(qū)域打掃干凈，而且還需要把用完的衛(wèi)生工具和清洗的池子都要最后清理干凈，然后把清掃工具擺放整齊。這些是為了培養(yǎng)孩子做事善始善終的良好習(xí)慣。 每日總結(jié)會上，各組組長都會針對當(dāng)日每個(gè)組員的做事情況做詳細(xì)的報(bào)告，做事認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué)會得到當(dāng)場鼓勵(lì)，對于需要改進(jìn)的同學(xué)，也會坦誠指出問題所在，孩子們從一開始的抗拒不愿承認(rèn)自己的問題，到現(xiàn)在基本都可以平靜的接受那個(gè)真實(shí)的自己。 幫廚也是孩子們喜歡的一項(xiàng)做事方式，課余時(shí)間都會爭相去廚房幫忙，雖然切菜、炒菜的動(dòng)作都比較生疏，但可貴的是他們的心態(tài)，他們都愿意參與，愿意為大家提供服務(wù)。 夏令營過去三周了，每個(gè)孩子在不同方面都體驗(yàn)到了自己的突破，學(xué)會了怎樣把衣物疊整齊，如何把被子疊成豆腐塊，第一次學(xué)會了拖地、第一次學(xué)會了打掃廁所等等...... 孩子們現(xiàn)在已擁有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園環(huán)境越來越整潔有序，孩子們逐漸認(rèn)識到“教育不是讀死書，死讀書”，而是融入在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，“做事第一”的學(xué)堂教育理念讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)會自己的事情自己做，自己的責(zé)任自己來承擔(dān)，多為他人服務(wù)，共同建設(shè)美好的校園，原來是如此的快樂幸福。