蒙氏數(shù)學(xué)：一條神奇的“蛇”——加法蛇

曉蕊??

蒙氏數(shù)學(xué)博大精深又淺顯易懂，是蒙氏教育的精華，毫不夸張地說，蒙氏數(shù)學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)教育一顆璀璨的明珠，是蒙特梭利博士對人類教育事業(yè)的偉大貢獻，而她本身就是一名杰出的數(shù)學(xué)家。 <h3>通過蒙氏數(shù)學(xué)的教具操作，幼兒在幼兒園時期就能輕松自如地掌握四位數(shù)的四則運算，而且受益終生。</h3></br><h3>蒙氏數(shù)學(xué)不僅能夠培養(yǎng)幼兒驚人的計算能力，更在無形中促進了幼兒邏輯思維能力、推理能力的大大發(fā)展，這種能力比運算能力更珍貴和重要，為幼兒綜合素質(zhì)全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。</h3></br> <h3>數(shù)學(xué)中的加法蛇游戲是一種有趣且令人興奮的工作，能讓兒童開始記憶十以內(nèi)加法的組合。這個工作的趣味點是在數(shù)到十的時候，把彩色串珠蛇變成金色串珠蛇！讓我們來探索吧。</h3></br><strong>教具組成：彩色串珠、金色串珠、黑白串珠、題目卡、切橋、筆、墊布。</strong> <strong>彩色串珠盒</strong>1-9的串珠每個數(shù)用不同的顏色代替，每組5串。<strong>金色串珠盒</strong>代表10的金色串珠10-25串<strong>黑白串珠盒</strong>1-9的串珠，其中1-5是黑色珠，6-9從第五顆珠開始黑色珠變成白色珠。黑白串珠的作用是在計算的過程中和彩色串珠做等量交換。 <strong>教育目的：</strong>1. 了解10的各種組合；2. 量的加算概念的引入；3. 加法、乘法心算的間接準備。<strong>適用年齡：</strong>5歲半-6歲半<strong>操作過程：</strong><h3>老師準備好題目，注意題目加起來正好都能湊成10。請幼兒根據(jù)題目取到對應(yīng)的彩色串珠，孩子們在之前的工作中已經(jīng)有了彩色串珠代表1-10的數(shù)的經(jīng)驗。將彩色串珠按蛇形擺放好，老師示范之后幼兒就可以用切橋按順序數(shù)啦！</h3></br> <h3>以彩珠5，彩珠2和彩珠7為例。當(dāng)幼兒在數(shù)到十的時候，正好是在彩珠7的第三個珠子，在這里會放一個標記和一根代表10的金色串珠。然后用黑白珠4來替代余出的數(shù)量。從金色串珠后—黑白珠4這里開始，繼續(xù)開始數(shù)數(shù)。</h3></br> <h3>每當(dāng)數(shù)到10的時候，用金色串珠去替換。以此類推，直到整條彩色蛇變成金色。</h3></br> ?<h3>最后，幼兒開始驗算他的工作。</h3></br><h3>這是一串十，你能從這些彩色串珠中找到能合成10的數(shù)嗎？（8和2、4和6......）</h3></br><h3>這個過程中，孩子可以根據(jù)前經(jīng)驗鞏固記憶10的合成與分解。</h3></br> <h3>如果金色珠和彩色珠全部正好能一一對應(yīng)，就說明幼兒計算正確，如果數(shù)量不符，顯然幼兒在數(shù)和換算的過程中有些步驟是做錯了。在蒙氏的教室里，老師只在旁邊觀察，并提供適時的幫助，并不會一邊糾正孩子的錯誤一邊教。我們要知道不是每個孩子教一遍他就能馬上學(xué)會的，學(xué)習(xí)需要過程和消化，蒙特梭利的老師是非常尊重每個孩子不同的成長速度的。不停糾正錯誤的做法會讓孩子們失去尊嚴，更加沒有信心或者是抵觸和懼怕這個工作。</h3></br><h3>在上面介紹的過程中，或許大家會覺得，彩色串珠、黑白串珠、金色串珠換來換去都把我都繞暈了，孩子能聽得懂嗎。</h3></br>其實不然，這項加法蛇的工作屬于數(shù)學(xué)區(qū)四則運算的范圍，進行之前，孩子需要先進行：<strong>建立數(shù)概念：</strong>認識數(shù)量，認識數(shù)字、數(shù)與量的結(jié)合（各種形式）十進制的認識：個十百千的量、個十百千的數(shù)、個十百千數(shù)與量的結(jié)合，大數(shù)目的形成。<strong>平行練習(xí)（連續(xù)數(shù)）：</strong>通過各種練習(xí)認識和熟練數(shù)的序列（1-100、1-1000）。<h3>進行了這些大大小小的練習(xí)，孩子們有了這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗之后才能進入四則運算階段。</h3></br> <h3>所以說，蒙氏的每份工作都是有連續(xù)性的，孩子自發(fā)的重復(fù)的練習(xí)，既鞏固了之前做學(xué)的經(jīng)驗，又為后期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。</h3></br><h3>數(shù)學(xué)區(qū)并不是貿(mào)然進去的，我們要先進行一系列的數(shù)學(xué)前活動。這時候，日常生活區(qū)和感官區(qū)起到了至關(guān)重要的作用：對應(yīng)、配對、分類、序列、形式、專注、秩序、感官的敏銳等等，為幼兒數(shù)學(xué)邏輯心智的形成打下了基礎(chǔ)。繼而從具體的經(jīng)驗過渡到抽象的概念。</h3></br> <p class="ql-block">為保證幼兒園內(nèi)兒童的安全和上課的穩(wěn)定，如想?yún)⒂^，預(yù)定秋季8－9月份學(xué)位，請您提前預(yù)約！參觀時間：周一至周五，9:00-11:00（法定節(jié)假日寒假除外）</p><p class="ql-block">謝謝您的配合！</p><p class="ql-block">聯(lián)系人：愛的堡小牛津幼兒園</p><p class="ql-block">預(yù)約電話：</p><p class="ql-block">趙園長:137 8130 8525</p><p class="ql-block">許主任:152 3931 0137</p><p class="ql-block">招生辦:189 3936 9762</p><p class="ql-block">微信：r596696810</p><p class="ql-block">地理位置：長慶路與任丘路交叉口北50米，路東</p>