凝聚思想共識、激發(fā)教研潛力，“一優(yōu)一帶”第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)集中教研活動

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“一優(yōu)一帶”第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)以《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以促進(jìn)園所間教師專業(yè)共同提高為切入點(diǎn)，為創(chuàng)新教研活動形式，結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)各幼兒園學(xué)前教育現(xiàn)狀，經(jīng)第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)研究小組研究決定，于2021年7月7日在第二幼兒園召開了以“凝聚思想共識，激發(fā)教研潛力”為主題的集中教研活動。第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)共有成員園11所，各成員園由園長和骨干教師參加，共42名。教師進(jìn)修學(xué)校劉桂英副校長和幼教部李紅花主任參加了本次活動。 教師進(jìn)修學(xué)校劉桂英副校長為本次活動致辭 　　第二幼兒園徐靈園長針對本次活動做了重要講話并提出具體要求 本次活動有兩項(xiàng)內(nèi)容 （一）參觀豐富多彩的幼兒活動 （二）集中教研活動《集中教學(xué)活動中的有效提問和有效回應(yīng)》此項(xiàng)活動由第二幼兒園教學(xué)主任張影平主持。 1.出示案例：中班語言領(lǐng)域《禮物》的教學(xué)實(shí)錄的一個文字片段； 2.分組進(jìn)行研討：各組分別就案例中的有效提問和有效回應(yīng)進(jìn)行研討； 3.各組進(jìn)行匯報(bào)； 4.張主任進(jìn)行總結(jié)。 　　最后，第二幼兒園副園長楊英對本次活動做了總結(jié)，并對下學(xué)期的第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)具體工作做了詳細(xì)安排。園本教研就是對教師綜合能力的考察，那么綜合能力也就是對園本課程的理解和應(yīng)用。本學(xué)期集中教研活動告一段落了，但是新一輪的修煉才真正開始。在今后的教學(xué)活動中，所有的老師們更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和努力的方向，繼續(xù)攜手共進(jìn)，共繪第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)教育教研工作高質(zhì)量發(fā)展新篇章！