潛心研習進德修業追求發展——2021年全國語言文字工作中小學骨干校長培訓班

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語言文字關系到國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步、歷史傳承和文化認同。在我國，語言文字工作具有基礎性、先導性、社會性和全民性特點，語言文字事業是黨和國家事業的重要組成部分。 2021年7月6日-12日，由教育部語言文字應用管理司主辦、北京師范大學繼續教育與教師培訓學員承辦的2021年全國語言文字工作中小學骨干校長培訓班在北京師范大學昌平校區開班。 開班儀式 　　7月7日上午，培訓班在北京師范大學昌平校區綜合樓報告廳舉行了開班儀式。教育部語用司副司長孟慶瑜、北京師范大學副校長涂清云、北京師范大學繼續教育與教師培訓學院院長朱生營等領導和嘉賓、2021年全國語言文字工作中小學骨干校長培訓班全體學員等100余人參加了開班儀式。儀式由北京師范大學繼續教育與教師培訓學院院長朱生營主持。 　　儀式上，首先由北京師范大學副校長涂清云進行致辭，涂校長希望全體學員通過培訓進一步提升語言文字規范意識和語言文字工作能力等。接著由教育部語用司副司長孟慶瑜進行講話，孟司長高屋建瓴的解讀了本次培訓的意圖和形式，并寄語全體學員認真學習、遵守培訓要求、完成學習任務等。最后由學員代表海南省三亞寰島實驗小學金春花發言，她以“三個感謝”、“一個決心”表達了全體學員感謝主辦方和承辦方提供的培訓機會，同時也表達了一定會加強學習、準確把握國家的語言文字各項政策和要求，精準的帶領師生做好語言文字工作。 　　簡短的開班儀式，號召大家培養自覺使用規范語言文字和自覺傳承中華優秀文化的意識，從我國的基本國情語情、國家通用語言文字推廣的歷史邏輯和視覺角度，解析了我國的通用語言文字基本政策，闡述了推廣普及國家通用語言文字的意義。 專題講座 　　開班儀式結束后，全體學員聆聽了由教育部語用司副司長孟慶瑜作的題為《學習百年黨史，開啟新時代語言文字事業發展新征程》專題講座。 　　孟司長從“背景介紹”、“百年黨史中的語言文字工作”、“語言文字工作面臨的新形勢”、“新時代語言文字事業改革發展的新任務”等方面全面細致的進行了分析。整個講座全面細致、涵蓋面廣、內涵深刻。通過專家引領、深度學習，讓學員們深入了解全國語言文字會議精神，國家語言文字法律法規、方針政策，以及中小學領域貫徹落實全國語言文字會議精神的具體舉措，從而提升學員們的語言文字規范意識和語言文字工作能力。 學員感悟 　　學校是語言文字工作的基礎陣地。學校是推廣和普及國家通用語言文字、培養國民語言文字規范意識、增強國民文化自信的重點領域，使用和推廣國家通用語言文字是各級各類學校的法定義務，是學校依法辦學的基本要求。 一一一山西高麗萍 　　語言文字工作內涵豐富，外延廣泛，而學校是語言文字規范化教育的主陣地，其責任任重道遠。 一一一湖北杜遠斌 聆聽了孟司長的精彩報告，我深刻地認識到，語言文字工作，既是我們學校教育教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后的工作中，我們將進一步堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時代語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字的規范化、法制化、信息化工作。 一一一江西陳亮 　　校園是感受語言文字的美好天地，是文化底蘊豐厚的學習天地，校園里的一草一木、一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。教師在學校開展語言文字規范化工作中起著引領和主導作用，學校要積極搭建舞臺，開展培訓活動，提升正確規范運用語言文字的能力。 一一一河南陳振玉 　　推廣普及國家通用語言文字，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。語言相通增進心靈溝通。推廣普及國家通用語言文字，消除民族間、地區間的語言交際障礙，才能更加全面深入地實現各民族交往交流交融，構建各民族共有精神家園，增進各民族之間的尊重、理解和包容，進一步鑄牢中華民族共同體意識，共同建設多元一體的中華文明，推動各民族共同團結奮斗共同繁榮發展。推廣普及國家通用語言文字，是做好民族工作、增進民族團結、維護國家安全和統一的長久之策、固本之舉。做為校長我們要深刻領會這一要義，自覺把推廣普及國家通用語言的責任擔當起來。 一一一陜西陳明山 　　聆聽了孟教授的講座，我深刻認識到語言文字工作是國家教育工作的基礎性工作，是國家主權的象征。每一個教育工作者都承載著說好普通話，寫好規范字的育人重任。我們有責任全力改變基礎教育階段重文輕語的應試教育現象，著力提高學生的語文素養，將聽說讀寫的語言文字運用能力落到實處。而要做好這樣的工作，首當提升自己的語言文字能力。 一一一貴州蔡碧蘭 聽了孟老師的講座，我對語言文字工作的開展有了新的認識，學校語言文字工作承擔的不僅僅是說好普通話，寫好規范字，而是通過語言文字工作的開展和推廣國家通用語言文字來提升學生的讀、寫、聽、說的能力，同時鑄牢中華民族共同體意識和傳承中華優秀傳統文化發揮重要的作用。 一一一西藏達瓦次仁 　　聆聽了孟司長的精彩報告，我深刻認識到語言文字是創立和諧社會的重要交流工具，是先進文化建設的重要組成部分，是建設和諧社會的重要載體。作為全面推進素質教育的學校，在充分利用和發揮學校教育的基礎功能，提升社會用語用字規范方面有著不容辭的職責和義務。 一一一青海格日才旦 團隊建設與素質拓展 　　下午，全體學員再次來到綜合樓報告廳，聆聽了由北京師范大學陳飛星教授帶來的《團隊建設與素質拓展——素拓游戲帶來的啟迪》專題講座。陳教授從“游戲的境界、團隊建設、群口相聲”等方面展開講座，用幽默、風趣、睿智的角度向全體學員帶來了“一場游戲的盛宴”。首先全體學員分成了七個小組，開展“選拔隊長、確定隊名、確定隊訓”等活動，簡短的活動中每個學員充分表達，各抒己見，建言獻策，活動氛圍濃厚，完成了“破冰之旅”，大家迅速認識了對方。 　　接著，開展了“群口相聲”游戲活動，學員們領取活動內容后，認真研究規則、科學合理分工，同時進行認真訓練和彩排。 　　然后，全體學員回到報告廳，開展集中展示。七個小組分別上臺展示和分享，進行計時和裁判。 　　七個小組展示結束后，先由各組代表進行總結和反思，分享組內想法，同時結合自身的實際、管理的經驗談談在游戲活動中獲得的啟示。然后陳教授進行了專業點評。得出一個卓越/高績效團隊應具備的諸多要素中，領導最重要；在這個游戲活動中，隊長的重要性主要體現在哪些方面；把握方向，做正確的事，比“正確的做事”和“把事做正確”更重要；正確理解個人與團隊，領導與群眾的關系等。陳教授的精彩點評，讓學員們受益匪淺，掌聲不斷響起，大家在愉悅的氛圍中獲得了很多啟迪！ 學員感悟 　　游戲是包含了多種認知成分的復雜的心理活動，是兒童的最佳學習方式。兒童通過親身體驗、親身感受、動手操作等獲得直接經驗。2021年7月7日下午，陳飛星教授帶來的《團隊建設與素質拓展》——素拓游戲帶來的啟迪，從理論上重新定義游戲，從功能上拓展游戲的外延，可以起到他山之石的效果。 一一一貴州鮑思光 　　認真聆聽了陳教授的團建素拓課，拓展項目中出人意料的解題方案和超常規的思維方式，給我今后工作很多啟發：要達成目標，離不開領導的核心引領，離不開團隊成員的群策群力的相助，離不開工作之后的反思。行成于思，用腦的作用在于行動之前基于某些資源、某些條件、某些規則進行充分的研究、分析和縝密的思考，尋找正確的方向、確定可行的方法和制定有效的措施。團隊成員的用心、用力就會大幅提升團隊的凝聚力、競爭力、戰斗力，從而實現戰勝自我、挑戰新高的目標。我們做教育、辦學校就要遵循規則，大膽創新，努力使學校工作更好的適應新形式下學校發展的新需求。 一一一河北方紅 　　下午陳教授的課生動有趣又有內涵，讓我不知不覺克服了醉氧。游戲是大家都喜歡的，我們往往認為游戲是課間的娛樂活動，沒有把游戲與學習聯系在一起。通過下午的講座，讓我認識到興趣是最好的老師，學生既然喜歡玩，我們為什么不能在游戲中貫穿文化知識呢？ 一一一西藏高波 文稿提供：浙江陳偉 第一組全體成員