滋蘭樹蕙育李栽桃——橋山中學初中部優秀教師風采錄（二）

橋山中學

教師簡介 　　忽亞娟，女，中共黨員，本科學歷，中學語文高級教師，渭南市教學能手，蒲城縣第八批拔尖人才，現任橋山中學初中語文教研組組長。從教以來，先后榮獲渭南市“德育工作先進工作者”“高考優秀監考教師”、蒲城縣“青年突擊手”“模范班主任”“ 教育宣傳工作先進個人”等榮譽稱號。在縣中青年教師基本功大賽中，榮獲一等獎；在縣第五屆班主任基本功大賽中，榮獲二等獎；在學?！拔沂菢蛑腥恕毖葜v比賽中，榮獲一等獎。所撰寫的論文《核心素養下的初中語文詩詞教學策略》《詩意文字潤物無聲》《張揚個性創新作文》等，分獲國家、省、市級一等獎，其中《核心素養下的初中語文詩詞教學策略》發表于《教學與研究》刊物。近年來，參與完成國家、省、市級課題四項，2019年主持完成市級課題《核心素養下的初中語文詩詞教學策略研究》。在“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽中，連續兩次榮獲“優秀指導教師獎”；多次榮獲省、市、縣級征文、朗誦比賽等賽事“優秀輔導教師獎”。 教育感言推薦詞人物事跡 　　彈指間，忽亞娟同志已經在教育戰線上工作了二十二年。從任課教師到走上班主任崗位再到擔任教研組長，她在三尺講臺上默默耕耘，在理論中學習，在實踐中成長，在工作中奮進。 心中有光素履以往 忽亞娟出生在農村，她深知，升學雖不是農村孩子的唯一出路，但無疑是一條最好的出路。在參加工作的那一刻，她就在心里默默立下了誓言：做一名好老師，把教育當做自己一生的事業。從此，她樂在其中，勤奮敬業，銳意進取，不懈追求。為了一次活動，她會廢寢忘食；為了一節公開課，她會熬個通宵；為了一個問題學生，她會三番五次地家訪…… 作為一名黨員教師，她更是時刻以習近平總書記提出的“四有”教師為目標，積極參加學校的各類政治學習和集體活動，努力提高自己的思想覺悟和業務水平。她始終恪守“以己之德，教人立德；以己之才，育人成才”的人生格言，堅定快樂地行走在教書育人的大道上。 　春風化雨潤物無聲 陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。”教育其實就是在學生的心靈上種花。她利用自己的文字專長，熱情洋溢地在學生的心靈上種起了花。作業本上，黑板上，試卷上，獎品上，處處都有她對學生真誠的祝愿，熱情的褒獎，善意的提醒，諄諄的告誡。生動豐富、恰當得體的話語，好似涓涓細流，滋潤了學生心田；恰似化雨春風，撥動了學生心弦。心田滋潤了，心弦奏響了，思想工作水到渠成。 泰戈爾有言：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！彼J為教書育人工作就應該像“水的載歌載舞”一樣，深入機理，以深情地關注、貼心的撫愛、循循善誘的引導，在學生的心靈里萌發善良的美德和高尚的情操，使他們懂得做人的道理，生命的意義，在人生的道路上留下一串串端正的前進足跡。 　詩意語文魅力課堂　 詩意，是人的文化修養的最高表現形式，也是語文教學的靈魂。聲情并茂的朗讀，妙語聯珠的講解，精辟警策的點撥，開合自如的遷移，都會使語文課充滿詩意，鮮活靈動。為此，她不斷學習，積極參加各級各類學習培訓，增長見識，豐富知識。平日里更是通過閱讀教育著作、關注各大教育公眾號，訂閱教育理論刊物等途徑為自己充電。課堂教學中，她積極踐行學?！皢栴}引領下的學導練”的教學模式，創新教學方法，多方位培養學生的能力。在多年的教學實踐中，探索出了分段目標教學法、平長仄短讀古文、“思維導圖”閱讀法等。近兩年來，她潛心研究古詩文“1+x群文共讀”的閱讀教學模式，成績斐然，效果卓著。 傳帶幫教甘為人梯 　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛榻萄薪M長，她以身作則，事必躬親。在自身成長的同時，不忘帶動身邊的青年教師成長。她積極承擔學校公開課和拔尖人才服務團“送教下鄉”任務，主動參加學校“師徒結對”“青藍工程”活動，帶領本組老師參與各級各種教學賽事和課題研究。她還承擔了縣委組織部、縣人社局、縣文體廣電局、縣教育局聯合組織的“暑期閱讀與作文”公益培訓活動，甘于奉獻，樂于奉獻。 　　真水無香香輕揚，花開有聲聲自悅。忽亞娟說，她的職業就是她的理想，她正在做的，就是她最想做的。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，她將永不懈怠她的追求，情系教育，情系語文，在橋山中學這方沃土上，精進不輟，篤志前行。