作業展示亮風采、相互交流促提升——汐子中心校組織作業拉練展示活動

流年

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”為了提高各校精細化管理水平和教學質量，進一步落實教育部辦公廳“五項管理”規定和《汐子鎮中心校作業留批要求》通知精神，6月29日汐子鎮中心校組織完全小學、教學點進行了作業拉練展示活動。 　　本次作業展評包括所有學科作業，展示作業種類多樣，一份份整齊、字跡優美的作業，贏得了大家的交口稱贊；一個個橫平豎直、遒勁有力的漢字，展示學生的書寫風采。一幅幅絢麗多彩的手抄報，繪制了學生們精彩的童年。 　　作業本上醒目的批改痕跡，既承載了教師們勵耕教壇、木鐸金聲的心血，也記錄了學生日常學習進步的軌跡和成人成才的歷程。字里行間流露出蓬勃的生機和至真的細膩，讓我們滿眼充盈著一種充滿旺盛生命力的新綠。 　　老師們相互交流，細心地翻閱各校的作業。在觀摩中比差距、找不足、學長處，從優秀作業中學習別人獨到的特色，借鑒不同學科的作業思路，以提高自己的教學業務水平。 　　大家認真翻閱著每一本作業，細細品味，熱烈地討論和交流著。 　　作業是教學中不可或缺的一個重要環節，有效的作業設計能讓學生及時有效地鞏固所學知識，對于培養學生的學習興趣、養成良好的學習習慣、加深對所學知識的理解、形成有效的學習策略等都起著重要的作用。為培養學生養成良好的書寫習慣，提高書寫能力，讓學生在同伴中找到自己學習的榜樣。 優秀作業篇 　　一紙一墨展風采，一筆一畫顯態度。作業是一面鏡子，優秀作業的背后，亦是認真的學習態度。瞧，汐小優秀的作業格式規范、字跡清楚、書寫工整、頁面清潔、行款整齊、整體美觀。 　　獨具風格的校報，班報，讓我們透過這扇窗，領略著陽光校園的別樣風采，感受著師生積極向上的精神風貌，見證著豐富多彩的校園生活。 　　手抄報在學校它像一種媒體在傳播著知識，它的版面美觀，色彩鮮艷，給人一種美的享受，像移動的小黑板，一幅精美的簡筆畫，一手漂亮的鋼筆字或是一篇美文都能引來很多同學的圍觀，成為學生學習的榜樣！喇小精致的手抄報個個都是精品。 　　柏林小學色彩豐富的學習思維導圖讓人眼前一亮，不僅培養學生的動手能力，讓學生更扎實的掌握知識脈絡。 　　小學一年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養低年級學生向觀察客觀事物過渡的一個橋梁，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。桃古圖教學點在看圖寫話訓練上功夫十足！ 　　各校在中心校下發的作業要求引領下，從學生的實際出發，設計出了豐富多彩的作業形式，各具特色！ 　　一天的交流，參觀，老師們積極參與、熱情投入、一張張專心致志的臉上，寫滿了對各校優秀作業的肯定和贊賞。參觀完畢后，在中心校領導的組織下各校對本次活動的收獲進行了分享。 　　分管業務的賈鳳寶校長對本次活動進行了指導與評價。自2018年以來他一直堅持在學生作業留批方面進行不斷探索和研究，經常深入各校進行作業留批指導和調研，并且根據“五項管理”要求，制定了《汐子鎮中心校學生作業管理辦法》，可喜可賀的是在汐子中心校作業現場會迎來了全縣各校教職工代表參觀，得到了寧城縣教育局和教研中心領導的高度認可。 于海蛟主任和滕建榮主任對各校教學工作進行了全面檢查，對各校教學工作的情況進行了細致的點評，從教師的教案、推門課活動，各校教研活動進行了逐一指導，給予了寶貴的建議。 　　活動結束張玉樹校長對汐子中心校教學工作的開展以及作業管理進行了總結，從各校實際出發，對每位教師的辛苦付出給予肯定，對于各校教學工作的想法與舉措，張校長表示十分支持，相信在張玉樹校長及其他領導的帶領下，汐子中心校的教育工作會更上一層樓！ 　　“天下大事必問于細，天下難事必做于易”。一筆一劃盡顯園丁澆灌的艱辛，一張一頁展現學子辛勤的耕耘。“久歷寒霜苦，方聞有清香”。這次優秀作業的展示，集中體現了各校師生認真的教學態度與學習態度，各校定會在汐子中心校的帶領下再創輝煌，再創佳績。