常規展評亮風采，互相交流促提升——青縣曹寺鄉中心學校學期末教師教學常規和優秀學生作品展

雪飛清涼

加強學校教學常規管理，進一步搭建教學常規工作交流、借鑒、學習的平臺，推進學校教學常規管理精細化進程，使教學常規工作常態化、規范化、細致化，最終提高學校教育教學質量。教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。為了強化學校教育教學管理,夯實學校教學常規管理工作，曹寺鄉中心學校于2021年6月30日下午對全體教師的教案、理論學習筆記、聽課記錄和學生的各項作業、優秀學生作品等教學常規進行了展評。展評之前，王校長強調了本次展評活動的重要性，并親自對本次展評的方式、評分標準進行了簡短的說明。校長帶領檢查組對每位老師的各項常規工作進行認真仔細地檢查和評定。本次常規展評活動，包括一至六年級語、數、英所有教師的教案、學生作業、練字、測試卷等內容，主要由自查整理、展示評比、參觀交流幾個環節組成。 　　參觀環節，老師們認真翻閱、記錄，忍不住交口稱贊，更有很多老師，抓住這一有利時機，及時向優秀教師請教。思維導圖枝條是怎么畫的，怎么這么漂亮？老師，您班的練字是怎么做到整齊劃一如此認真的……被請教的老師一臉幸福與驕傲，自是知無不言、傾囊相授。展室里熱火朝天，成為寒冬里一道靚麗的風景線。這樣跨越年級、打破學科界限的常規展評，令人耳目一新，給老師們提供了相互觀摩、相互學習、共同提高的交流平臺。 老師們在執行教學常規的態度上是良好的，基本上能按照教學常規的要求開展日常教學工作，保證了學校教學工作有序的進行，體現了老師們較強的責任心。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。在教導處的帶領下，對照評比細則，細致檢查，認真記錄展評中出現的亮點特色和出現的問題，并量化賦分。優秀教師教學設計及作文備課。 總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足;每位教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業水平在不斷提高，從及時的教學反思看到了老師們的教學智慧。通過認真細致檢查，學校教師能按要求書寫教案，教案格式規范，重點、難點突出，教學內容充實，條理性強，能夠按照教學改革的思路組織教學，教學資料準備齊全。教師教研記錄及聽課記錄。字跡工整、內容深刻的教研記錄。一筆一畫，寫出的是勤懇。字里行間，道出的是真誠。老師們兢兢業業，嘔心瀝血，奮戰在教學工作的第一線。教師日常教學隨筆及業務學習筆記。優秀學生作業展。在本次檢查中，老師們都能做到按照教學進度，同步布置作業，每次作業批改認真及時、有日期，并能予以一些鼓勵性的符號。教學常規是教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師的本職工作。這些內容豐富、主題鮮明、形式多樣的作業，處處體現著老師的獨具匠心和孩子們對學習的熱愛。從不同角度展示了學生的學習、實踐、生活等情況。學生作業格式正確，各科作業嚴格按常規要求進行書寫，書寫正規、清楚，質量較高。從展評情況看，教師基本上能按作文批改的要求進行認真批改。多數教師批改的教細，有肯定的表揚，有指導性的建議有鼓勵性的話語，不是應付式的片言之語和套話，篇篇有好詞佳句的圈畫，也有病句、錯別字的修改。老師對個別學生的草稿批的不只是一次甚至是多次。可以說各位老師付出了巨大的努力。學生優秀作品展。師生優秀書法作品。碩果累累。學生們大開腦洞，自主設計的英語學習思維導圖。六年級的孩子們自己動手設計的成長紀念冊，別樣的畢業季。　此次展評活動，展示了我校教師規范的教學常規，涌現出一批教學認真、嚴謹、負責的優秀教師，真正達到了“以展促學，以評促優”的目的。參評教師紛紛表示一定會及時汲取展評中的優秀做法，不斷學習，不斷創新，不斷進步，讓自己的常規再上一個新的臺階。 　　正所謂“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強”，冬藏亦是孕育，常規展評活動已完美落幕，老師前進的腳步自此堅實，相信在這樣一種比學趕幫超的良好氛圍中，教師的自身業務水平和學校的教育教學質量，會更上一層樓。