心與心的交流，真情厚意，滋潤心田。

正義（拒私聊）

人與人之間最近的距離是心靈，心與心的交流，心與心的碰撞真情厚誼容不得半點虛偽。你與我賦予真情，我必與真情相還，北方學校的師生情最有力的說明了這一點。寶貝們，從學前班開始，走進北方幼兒園，走進北方學校小學部，心靈碰撞的火花便逐步開始繁花似錦！ 北方幼兒園的美女老師們，在愛心泛濫的包園長帶領下，訓練的第一個項目就是：（微笑是最普通的語言），（愛心、用心、真心、細心、耐心應用到每天最普通工作中）。第二個項目就是：（才藝訓練），在這里的老師必須彈拉說唱跳，語言文字活動，生活技能樣樣精通，培訓合格才能上崗。每個幼教老師向孩子釋放超媽媽的心靈。師生心與心的交流便從這里開始。 到了小學部，師生之間愛的奉獻，心的交流，幼小過渡自然。老師與孩子之間傳業授道，塑造美好心靈，在充滿愛的氛圍里，心與心走在一起。老師們要根據孩子們各個階段的學習任務，傳授高效的學習方法，培養良好的學習習慣，完成各階段的學習任務。在這個階段里，每一個老師都身兼數職：媽媽老師，知心朋友，姐弟哥們，安全衛士，心理醫生，生活教練……。六年下來，真情后誼不喻言表。 六年下來，要畢業走出去的孩子，我們北方學校是沒有就此止步的。我們把每一年畢業送走的同學，都留有聯系方式，追蹤了解服務。盡最大努力扶持中途掉隊的孩子。今年臨近學年期末考試，我們頂著烈日酷暑，走訪了六所中學，給孩子們送去溫暖，送去激勵孩子們上進的話語，每到一處中學，孩子們那張開雙臂撲向老師懷里的鏡頭，詮釋了師生之間心與心的距離！ 　　這是我們采訪走進小留中學，不愿意耽誤孩子們的學習，借課間的時間，給孩子們帶去了水果，和孩子們交流談心。 　　我們走入吳店中學，在不打擾學校工作的情況下，我們征得學校領導的同意，把孩子們約到大門口，聽孩子們訴說在中學的學習生活情況，孩子們的表情，孩子們的肢體語言，代表了師生之間的情誼。 第四站，我們來到了牡丹區黃堽中學，讓老師把初一的孩子們約出來。一下課，孩子們聽說校長奶奶和老師來看他們，興奮的飛一般跑過來，和老師擁抱，激動的淚水，充滿了眼眶，在這一時刻，師生之間的距離為零。 　　我們給孩子們帶去了甜瓜和香蕉，每一個孩子都爭著給老師回報在中學的情況。這個說我在班里前三名，那個說我們在班里是前十名，名列前茅的孩子占大多數，并且他們決心很大，個個表示一定繼續努力，期末要拿最好的成績向老師匯報。 　　我們第三站來到的是牡丹區長城中學，這個學校我們的學生也不少，看孩子們的時候也是不想打擾學校的工作，天氣特別熱，我們走到之后就在學校大門口等候。長城中學的學生實在是太多了，一放學統一的校服，看得我們眼花繚亂，何況脫下了北方學校的校服，我們很難認得出那是我們的學生。有孩子看到了，我們在那里好想找人，張開雙臂，一路小跑到跟前和我們緊緊的擁抱。嘴里不停的喊著：太意外了，太驚訝了，怎么在這里遇到了你們！得知我們是特意來看望他們，更是感動，急忙幫我們尋找北方學校出來的學生。雖然沒有把所有的同學找到，但是我們也達到了預期的目的，了解了孩子們的情況，向孩子們表達了對他們的關心和期望。 　　這是訪問的第一站，牡丹區區實驗中學。我們找到了一家公寓，這里住著我們的三個孩子。在公寓里我們詢問了公寓老板，孩子平時的生活情況，課外學習情況。看到公寓里面條件非常好，他們是小公寓，房間整潔，光線充足，都安有中央空調，飯菜營養健康，24小時開水充足。公寓老板對孩子們也很有愛心和耐心，他們對北方學校過來的三個孩子評價非常高，說這三個孩子是他們見到過品行好，學習好，有愛心的好孩子，夸我們北方學校培養的孩子真好，這三個孩子其中一個在級部是第二名，其他兩個也在前20名之內。了解了他們的情況，我們非常滿意，又傾聽了孩子們的心聲，知道了他們目標的高遠，更是欣慰。 　　對北方學校走出去的中學生，我們跟蹤訪問，對本校1至6年級的在校生，我們進行家訪。孩子們在家的學習情況，安全情況，防溺水常識宣傳，安全用電做家務應注意事項我們都印了宣傳頁，利用周日的時間，全體老師出動，頂著烈日冒著酷熱宣傳走訪到各家各戶。這些與家長的溝通，與家長的交流，也都是心與心的碰撞！ 　　本學期即將結束，所有的本學年工作，要告一段落。走訪中學的孩子，家訪在校的孩子，聯系在大學就讀的孩子，我們是入的北方學校，服務到成才。孩子家長和老師心與心的距離從沒有拉開。大學就讀的孩子給老師寄來茶葉，在讀的孩子臨放假又送來多面錦旗，這些都充分證明了北方學校師生間心與心的距離。 　　老百姓有一句俗語：人與人心交心，你敬我一尺，我敬你一丈。確實是這樣。老師對學生付出真情，愛之深，情之切，學生與老師也是真情相擁。我祝福我們的孩子在人生道路上一路鮮花，前程輝煌！長大后能成為建設祖國的優秀人才！