<p class="ql-block">孫建中先生寫意花鳥畫家中國書畫院高級院士</p><p class="ql-block">孫建中，字老拙，1955年生，山東煙臺人，研究生學(xué)歷，寫意花鳥畫畫家，中國書畫院高級院士，自幼酷愛中國畫藝術(shù)，少年從師華開進(jìn)，楊全意，汪天介先生，后師從王雪濤，王成喜，金鴻鈞先生，與史國良，劉存惠，范文等名家為同窗摯友。其作品拙撲，典雅，筆墨恣意靈動，以寫意見長，力求達(dá)到心境相隨，形成拙中見巧，穩(wěn)重而輕靈的風(fēng)格，曾在清華大學(xué)工藝美院教授國畫，被多所大學(xué)聘請為客座教授。多次參展并獲獎，其中作品被釣魚臺賓館，人民日報社和日本，新加坡等國藝術(shù)館收藏。</p> <p class="ql-block">孫建中老師為魯人。</p><p class="ql-block">孫老師在藝術(shù)方面有很深的造詣，在美術(shù)界出類拔萃，是個響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩Ｋ嚐o止境，孫老師在藝術(shù)方面刻苦鉆研，不辭辛苦到處寫生，用藝術(shù)的眼光看世界，用世界的眼光看藝術(shù)，一言一行彰顯人格魅力，一舉一動體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block">孫老師酷愛書畫</p><p class="ql-block">書畫，是生命高度的陪伴。</p><p class="ql-block">書畫，是靈魂深處的修煉。</p><p class="ql-block">書畫，是文化高度的攀登。</p><p class="ql-block">書畫，是舒適生活的高雅。</p><p class="ql-block">書畫，是割舍不了的情懷。</p><p class="ql-block">以下是孫老師畫墨荷鏡片專輯</p><p class="ql-block">讓我們來欣賞鏡片墨都荷花集??????</p> <p class="ql-block">鏡片墨都荷花</p><p class="ql-block">作為最受文人墨客所推崇的花卉意象之一，千百年來被不斷地描繪，不過絕大部分畫家都會選擇畫盛開的荷花，嬌艷無比。</p><p class="ql-block">不過花開有花開的美，墨荷的荷葉不似夏季時的碧綠青郁，荷花也不似盛開時紅潤鮮艷，卻別有一番神韻與風(fēng)骨。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孫老師可謂獨具慧眼，特立獨行，以藝術(shù)為生命，彰顯出他超乎常人的個性、才情和膽識。用濃墨淡彩表現(xiàn)出墨荷的美與氣質(zhì)并存！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?</span></p> <p class="ql-block">孫老師擅長花鳥、魚蟲，人物。</p><p class="ql-block">其作品構(gòu)思新穎，筆墨凝練，巧拙互用，雄放而不失秀雅，尤以花鳥、魚蟲見長，人物亦自具特色。</p><p class="ql-block">孫老師筆下的鏡片墨荷，以一種不讓人憐憫卻讓人心生敬意的姿態(tài)出現(xiàn)在畫中，內(nèi)秀用筆、用色老辣蒼莽，滲透著淡雅的文人氣息和詩一般的氣韻。</p> <p class="ql-block">孫老師以花鳥畫為最精，非常生機(jī)靈動、逼真?zhèn)魃瘛Ｉ守S富明麗。筆法灑脫有力，給人的感覺就是精神煥發(fā)！</p><p class="ql-block">孫老師畫的荷葉蒼勁有力，行云流水，一氣呵成，入木三分。荷花更向優(yōu)雅的天使，艷而不妖，美而不俗，體現(xiàn)出一代大師的杰作！</p> <p class="ql-block">孫老師對花，鳥，魚，蟲均有很高造詣，其畫筆墨蒼勁奔放、充滿激情。</p><p class="ql-block">孫老師筆下的墨荷，寥寥數(shù)筆，但生動傳神。筆落何處，墨止何處，以及淡破濃，干破濕，產(chǎn)生的多端筆墨微妙變化的處理，更是老到自然，這種不露痕跡和不可復(fù)為的技巧，極畫工之精彩，令人嘖嘖稱奇。</p> <p class="ql-block">孫老師對花卉、花鳥畫，有很高的造詣，有勾勒工筆的，也有寫意的。他的畫作時常展現(xiàn)出雅秀俊逸、高古清幽的藝術(shù)風(fēng)格。</p><p class="ql-block">孫老師畫的鏡片墨荷，有一種高雅潔靜的人文特質(zhì)，毫無煙火俗氣，只覺一股肅潔艷雅之氣逼人而來。卻讓人覺得這是如詩的美景。</p> <p class="ql-block">孫老師筆下的鏡片荷花，出淤泥而不染，娉娉婷婷自水中浮起，依然美得婀娜，意境清麗雅逸。</p><p class="ql-block">孫老師畫人物、花鳥、書法無所不能，尤其是花鳥有著很深厚的造詣。其作品不論人物、花鳥，意境淵雅靜穆，清逸高古。</p> <p class="ql-block">孫老師畫墨荷花，生性與眾不同，永保自己的個性。更體現(xiàn)出荷花的個性和它的傲骨，淋漓盡致的表現(xiàn)出荷花的本質(zhì)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖的精神狀態(tài)！</p> <p class="ql-block">相吸</p><p class="ql-block">素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。</p><p class="ql-block">無情有恨何人覺，月曉風(fēng)清欲墮時。</p><p class="ql-block">孫老師畫墨都荷花，濃墨淡彩，荷花正在開放，一枝獨秀，孤芳自賞。</p><p class="ql-block">孫老師畫一只綠色的蜻蜓來欣賞美麗的荷花，它們是那么和諧友善，相互吸引，這一靜一動，使畫面活靈活現(xiàn)栩栩如生，妙不可言，美極了…………</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">誰來解憂</span></p><p class="ql-block">紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。</p> <p class="ql-block">雨中浪漫</p><p class="ql-block">楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風(fēng)生。</p><p class="ql-block">秀樾橫塘十里香，水花晚色靜年芳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">清潔無瑕</p><p class="ql-block">孫老師喜歡畫荷花，它高潔的象征，它出污泥卻沒有被染上一點污穢，清潔無瑕，許多中國人喜歡荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">所以把這句話為自己潔身自好的座右銘，它是友誼的象征和使者。</span></p><p class="ql-block">孫老師筆下的畫面里有一只美麗的小鳥和飛舞的蜻蜓，它們遙相呼應(yīng)，整個畫面相得益彰，更顯示出荷花的魅力所在！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孫老師的寫意墨都荷花，畫法簡單實用</p><p class="ql-block">手法老道，簡單幾筆，就能表現(xiàn)出荷花的內(nèi)在美和外在的堅強(qiáng)，美麗的荷花配上紅色的金魚，畫面感太美了，整體感覺很舒服，這就是一個畫家的獨到之處啊！</p> <p class="ql-block">天地之美</p><p class="ql-block">小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭</p><p class="ql-block">孫老師畫的這幅作品，是我最喜歡的，畫面豐富多彩，有滋有味，美麗的蜻蜓立上荷花的頭，在蜻蜓上面有一個像小雨傘的荷葉，為蜻蜓遮風(fēng)擋雨，它們的合作方式真的是天衣無縫啊，讓我贊不絕口??</p> <p class="ql-block">花中君子</p><p class="ql-block">孫老師的寫意墨荷畫面美妙，簡單，生動有趣，體現(xiàn)出老師的工筆了得，渾然天成，自然而然，蒼勁有力的荷葉，托著美麗的荷花，荷花素有中君子之稱，有品格高尚、純凈美好寓意。</p><p class="ql-block">老師畫境片墨荷集是讓我們學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植的精神，老師的寓意深遠(yuǎn)啊??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">粉色佳人</p><p class="ql-block">碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳?坐看飛霜滿，凋此紅芳年。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孫老師的境片荷花，湖面上蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉，如同少女分紅的面頰。</p><p class="ql-block">靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插了一個大翡翠傘似的，蓋在湖面上，在荷葉下面有兩只悠閑自得的小金魚，自游自在的玩。</p><p class="ql-block">整個畫面和諧友善，生動活潑，顯示出孫老師對自然環(huán)境的關(guān)注和用心。孫老師的作品觀察生活，來源于生活！</p> <p class="ql-block">金玉滿堂</p><p class="ql-block">微風(fēng)過處，送來縷縷清香，這時候葉子與花也有一些的顫動，一群小金魚在荷塘里游來游去，一朵荷花，緊緊依偎著水面上，碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的貼敷著荷花，荷花顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛極了。</p><p class="ql-block">孫老師的這幅鏡片荷花圖好美啊，美麗的荷花配上紅紅的小金魚，寓意深遠(yuǎn)，象征著純潔和美好生活！</p> <p class="ql-block">孫老師筆下的境片墨荷，濃墨淡彩，厚重有力，堅強(qiáng)挺拔，</p><p class="ql-block">這荷花散發(fā)出來的清香在早晨，傍晚最為濃重。因為無色花和談色花總是在早晨和晚上才發(fā)散出最濃的香氣。</p><p class="ql-block">荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。</p><p class="ql-block">紅色的蜻蜓輕輕點水，在境片荷花的中央，格外鮮艷，為墨荷增添色彩。</p> <p class="ql-block">過雨荷花滿院香。 </p><p class="ql-block">長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。</p><p class="ql-block">孫老師妙筆生花，用濃墨勾勒出蒼勁有力的荷葉，像一朵大花，長長的莖上細(xì)看，有一只螳螂，螳螂正伺機(jī)捕捉食物，老師畫的螳螂惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)的。在往上看還有一只小蜜蜂呢，也許螳螂正打著小蜜蜂的主意呢？</p> <p class="ql-block">蓮花復(fù)蓮花，花葉何重疊。</p><p class="ql-block">葉翠本羞眉，花紅強(qiáng)如頰。</p> <p class="ql-block">微風(fēng)吹拂，墨綠的或者褐色的荷葉，輕輕拍著水面，泛起一輪輪波浪。</p><p class="ql-block">那碩大的葉上亭亭玉立著一支支遲開的花，白色的花瓣，粉色的蓮須，嫩綠的蓮房，在陽光映照下，鮮艷奪目。</p><p class="ql-block">孫老師這幅作品清新脫俗，出淤泥而不染的感覺很舒服，彎彎的荷花像一輪彎月亮，畫面上有蜻蜓點綴一下，更顯示出老師的作品了得。</p> <p class="ql-block">細(xì)細(xì)品味孫老師的這幅畫，一個突出的感覺是它的氣韻生動。畫面表現(xiàn)出來的生命的節(jié)奏，孫老師的這幅畫一氣貫通，渾然天成的感覺。</p><p class="ql-block">請看，畫面中每一種景物和小動物都在動，螳螂和蜜蜂都是動，但所有這些的“動”都在幫襯著荷花的靜。</p><p class="ql-block">孫老師的畫充滿了中國畫的筆墨韻味。這是畫家以自己特有的姿態(tài)，向世人證明了自己的理念——以中國畫的筆墨技巧畫水彩畫，用水彩畫的肌理技法充實中國畫筆墨。這是一種信念，是一種創(chuàng)新，也代表了水彩水墨的水乳交融，兩相依存，即是一種藝術(shù)創(chuàng)造，又代表著天人合一。</p> <p class="ql-block">江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。</p> <p class="ql-block">荷葉下不計其數(shù)的蓮蓬，千姿百態(tài)：有的昂首挺立，顯得十分神氣；有的低頭藏身，好像有些害羞；那些成熟了的，垂著黝黑的腦袋，鼓著大大的眼睛；未成熟的，仰著溜圓的面龐，露出微微的笑容。</p><p class="ql-block">仔細(xì)看吧，荷葉呈圓形，中間有一個小圓圈，圓圈的四周有一道道的葉脈，一直伸向荷葉的邊緣</p> <p class="ql-block">當(dāng)然，紅花還需綠葉襯。</p><p class="ql-block">一片片碧綠的荷葉，如同一只只耀眼的翡翠盤，托起冰肌玉骨的荷花。</p><p class="ql-block">荷葉的美，美在它使人神清氣爽的墨綠；荷葉的美，美在它細(xì)細(xì)幽幽幾乎不被人覺察到的芬芳；荷葉的美，更美在它無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">試想，如果沒有荷葉的無窮碧，哪里來荷花的別樣紅。老師的寓意深遠(yuǎn)……</p> <p class="ql-block">欣賞</p><p class="ql-block">孫老師早晨去池邊散步，欣賞著初開的荷花，聞著清香淡雅的花香真是其樂無窮!</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿池青翠。風(fēng)兒一吹，滿池荷葉便像前擁后擠綠濤翻滾著，十分有趣。</p><p class="ql-block">只有身臨其境才能感同身受，美麗的荷花給孫老師的作品增添樂趣，更發(fā)揮出孫老師對荷花情有獨鐘，才能展示出栩栩如生惟妙惟肖活靈活現(xiàn)的作品！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">盈盈欲滴</p><p class="ql-block">翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，清香陣陣，沁人心脾。</p><p class="ql-block">兩只綠色的蜻蜓在飛舞，碩大無比的荷葉，擁抱著它們，相互吸引，顯示出自然而然的美。</p><p class="ql-block">孫老師的這幅作品大氣高端，即表現(xiàn)出荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，又讓畫面生動活潑，兩只蜻蜓給畫增添樂趣。這就是畫家的天賦技能。</p> <p class="ql-block">孫老師筆墨下寫意大氣的墨荷形象逼真、色彩鮮亮，我們都能從中讀出荷的美麗與純潔。</p><p class="ql-block">亭亭玉立、玉肌水靈的荷是我們心中的圣潔仙女，無人時，靜靜的觀賞畫中的荷，總會讓人心中愉悅、神清氣爽，想起屬于我們美麗的夢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一枝荷花亭立，像嬌羞的少女。</p><p class="ql-block">接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，出淤泥而不染，濯清漣而不妖這些詩句，早已深深印入人們的腦海。</p><p class="ql-block">每一朵荷花，都有一種獨特的風(fēng)韻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">荷花宮樣美人妝，荷葉臨風(fēng)翠作裳。</p><p class="ql-block">昨夜夜涼涼似水，羨渠宛在水中央</p> <p class="ql-block">多次多彩</p><p class="ql-block">孫老師的境片荷花，從荷葉叢中露出一朵美麗的荷花，嫩白綠色的，花瓣迎著微風(fēng)舒展，荷花在風(fēng)中搖擺，就像那多姿的舞蹈。</p><p class="ql-block">孫老師筆下荷花正在開放，彬彬有禮，一枝獨秀，有一只紅色的蜻蜓飛湊熱鬧，使整個畫面更加美麗活躍。只有深入了解才能畫出如此美麗動人的畫。</p> <p class="ql-block">艷而不妖</p><p class="ql-block">一株嫩紅色的荷花，大的像一頂雨傘，微露著金燦燦的花蕊，在那綠葉的映襯下，荷花舒展怒放，有如羞澀的姑娘低頭不語。</p><p class="ql-block">孫老師的墨筆丹青，如行云流水繞素箋，幾筆勾勒似云錦，點墨繪出心中情，意境如此，荷花開意連連，畫荷花和金魚作為自己的喜愛，構(gòu)成了鏡片荷花的基礎(chǔ)，而荷花與金魚之間天然地存在著必然的聯(lián)系，存在著相互轉(zhuǎn)化的變化，好一個美字了得。</p> <p class="ql-block">魅力無限</p><p class="ql-block">一個紅色的花骨朵兒探出頭來，你瞧，那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉；半開著的，像一位純潔的少女，用玉手托著臉龐；完全盛開的，更加迷人，她開朗地向人們露出了美麗的笑容。</p><p class="ql-block">一只美麗的小鳥，站在蓮蓬上全神貫注的盯著前邊的一只蜻蜓。</p><p class="ql-block">孫老師的這幅作品，藝術(shù)魅力光彩照人，其根本原因就是有妙不可言的中國味。蘊(yùn)涵著中國人的信仰，智慧，哲學(xué)思想，人生感悟，審美習(xí)慣，妙不可言。</p> <p class="ql-block">亭亭玉立</p><p class="ql-block">清悠悠的水，潺潺涂涂地流進(jìn)布滿碧綠荷葉的池塘。</p><p class="ql-block">那白的花骨朵苞兒，像小拳頭一樣高高擎著，更有那蜻蜓點水，令人陶醉。</p><p class="ql-block">荷葉象凝在水面上的一個翠綠的盤子，剛伸出水面幾寸，象羞答答少女的臉，則仿佛是亭亭舞女的裙。那白色的花骨朵，在微風(fēng)中搖曳，顯得鮮嫩純潔美麗。</p><p class="ql-block">孫老師這幅作品筆酣墨飽， 出神入化 ， 活靈活現(xiàn) ，刻畫入微 ， 嘆為觀止 的美。</p> <p class="ql-block">泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。</p><p class="ql-block">小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</p> <p class="ql-block">涼花如夢</p><p class="ql-block">孫老師愛荷花，愛她平易近人.處處為人，處處美麗的性格。</p><p class="ql-block">池塘一夜秋風(fēng)冷，吹散芰荷紅玉影。</p><p class="ql-block">孫老師希望在炎炎夏日里，美麗的荷花能給人們帶來一絲清涼，看見荷花讓人們更加舒服和快樂??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">墨荷圖</p><p class="ql-block">這幅墨荷是孫老師在紫竹院公園里的寫意作品，彰顯了老師的工筆了得，展示荷花的大氣和高傲，一只紅蜻蜓在空中飛舞，這一靜一動更顯示出墨荷圖的魅力所在，想起古詩詞，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的絕句。</p> <p class="ql-block">孫老師的墨都鏡片荷花，濃妝淡抹，淡淡的憂傷，淡淡的荷花，像一個小姑娘屹立在水中央，那荷葉既像一把把倒撐著的傘，又像小女孩旋轉(zhuǎn)的衣裙。</p><p class="ql-block">孫老師畫的那片荷葉，像撐開的一張綠傘，輕浮于湖面，亭立在碧波之上，如片片翠玉，托起美麗的姑娘……</p> <p class="ql-block">露蟬</p><p class="ql-block">孫老師筆下的這個組合寓意節(jié)節(jié)高升，一鳴驚人。</p><p class="ql-block">從繪畫材料、筆、墨、紙、硯，到繪畫理論、技巧、審美觀等，孫老師已經(jīng)形成了自己的完整系統(tǒng)、精妙、甚至是超前的藝術(shù)體系。孫老師在自身的藝術(shù)體系中尋求更完美，更適合畫家個性的筆墨語言，孫老師用著炫墨的紙張，將心印在紙上，渲染著國畫的氣息。</p> <p class="ql-block">石榴抱團(tuán)一家親</p><p class="ql-block">雀鳥聲聲深葉中，枝間掩映果初紅。</p><p class="ql-block">勸君莫嘆流光促，如火榴花歲歲同。</p><p class="ql-block">孫老師的藝術(shù)，是用心血、思想和靈魂來進(jìn)行的創(chuàng)作，畫面充滿了精神和生命力，藝術(shù)家的作品都向人們提供精神食糧。寓意深遠(yuǎn)，吉祥安康。</p><p class="ql-block">以上是孫老師的最近作品，鏡片墨都荷花集，感謝您的欣賞，鼓勵，謝謝！</p>
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