2021上學期東方紅學校語文組專題活動（三）紀實——識字寫字教學研討

王甜甜??

這世間最動蕩的美，往往蘊于靜水流深。它美得光耀，又美得深沉；它美得不言不語，卻仍舊是一道最美的風景。東方紅小語教研，恰似夏日的涼風，吹拂過靜水流深處，泛起層層漣漪。6月22日下午，東方紅學校全體語文教師齊聚梯型教室，共同探討識字寫字教學方法與技巧。 本次活動由周啁倩老師擔任主持人，她以“每一個教育人都知道：真正意義上的教育，是從識字開始的。”為開頭，引領老師們靜下心來研討識字寫字教學。本次研討活動分為三個流程：一、片段教學展示；二、名師課例解讀；三、微型講座分享。 　　為了使教研活動收到實效，二年級組許丹老師精心準備了一節識字寫字微型課《蜘蛛開店》。微型課準備前期，一二年級組通力合作，幫助許老師不斷備課、磨課。 　　微型課中許老師使用多種識字方法即口訣識字、結合生活識字、字理識字、組詞識字、結合圖片識字，充分調動了學生積極性，提高學生學習素養。其次，緊扣字眼，以三問串聯課堂，教學循序漸進、條理清晰。就連老師們都沉浸在這生動有趣的識字課中…… 　　名師肖曉洋以“情趣課堂智趣教學”為主題進行課例解讀。 肖老師從以下三個方面進行了點評：一、多樣識字，生動有趣 本堂課是一篇低年級隨文識字的閱讀課，許老師運用靈活多樣的教學，教給了孩子們識字的方法，調動了學生學習的興趣，低年級識字素養清晰可見。二、規范寫字、扎實巧妙 寫字也是低年級語文教學的重點，規范、端正、整潔的書寫是低年級寫字教學的重要目標。三、緊扣字眼，統領全文 許老師用了三個問題將要學的生字串聯了起來。她有意識地從生字的縱向演變、橫線聯系、回歸文本等角度去思考，把生字教得趣味十足，又扎實靈動。多種識字方法的綜合運用，更體現了許老師的教學智慧，也讓學生習得識字方法提高了學習興趣。這便是老師們常常提到的“智趣”課堂吧！ 最后，肖老師這樣說到：“語文教學真是一種創造性工作，教學時應該充滿情趣，有情趣的教學才能讓抽象的文字符號變成生動活潑的的場面，才能讓靜態的語言文字動起來。” 　　緊接著，二年級組鄧適老師帶來了一場別開生面的識字教學微型講座。她從四個方面闡述了識字教學的重要性，并講解了識字寫字教學策略，讓老師們受益匪淺。 　　識字寫字教學是一門技術，也是一門藝術。高效的課堂當中，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的教學和現實總是有一定的差距，我們需要不斷研討不斷實踐，相信在這樣不斷的追尋中，我們會看到更多的風景！ 　　今天的研討會不僅是一個交流的平臺，更是老師們共同學習、共同進步的平臺。即使我們在不同的校區、年級、班級，但我們在做相同的事——語文教學。即使我們腳下的土壤不同，但我們頭上是同一片天空。讓我們攜起手來，一起努力，做一位幸福的教育人！ 圖文：李昱王佳慧 審核：謝俏