我的母校、百年學堂

景熟熟

我這一生，母校只有一所，那就是烏山小學。它坐落于福州名勝古跡盛多的烏石山北麓，校內錯落有致、綠樹成蔭。 烏山小學發展史 回顧福州市各小學的歷史，我敢肯定說，烏山小學是福州史上第一所小學，沒有之一。烏山小學的成長發展史證實了一切。 1903年清末年間，在閩的“師范學堂附小”就是烏山小學最早的前身。該校屬私塾學堂，專收名門望族孩子入學，特聘社會名流執教。 在這里，我們要重抹一筆的是，1905年，清末帝師陳寶琛先生的夫人，五十七歲的王眉壽女士勇敢地挑戰封建教學制度，招收了第一批女生入學，落戶于烏山小學，起名：烏山女塾。 （照片中間者為王眉壽女士。） 　　1906年，學校更名為“福建師范學堂附屬小學。” 1912年，福建師范學校附屬小學。 1914年，福建省立第一師范學校附屬第一小學。 1931年，福州師范學校附屬第一小學。 1936年，福建省立師范學校附屬第一小學。 1950年，這一年福州剛解放，學校有了重大的變化。更名為“福建省兒童學園。” 剛解放的福州城，大批的軍隊、地方干部從祖國的四面八方飛奔而來。許多工作人員的孩子年幼，為解決幼小孩子管教問題，使父母安心工作，省政府將學校改建為第一所公辦的綜合學園，起名“福建省兒童學園”。兒童學園內設小學部與幼兒部。招收對象都是享受供給制的干部子女，實行寄宿制，孩子們吃睡都在學園，經費統一由政府供給。據當年的一些老師回憶，平民百姓的孩子享受不到供給制，是入不了學的。因招生入學條件受限，那幾年學校的生員并不多。 這一做法有效地解決了省委、市委機關和第十兵團干部的后顧之憂。但這種做法，也嚴重影響了黨群關系，許多群眾稱之為“貴族學校。” 這一現象，在全國存在著普遍性。中央政府察覺后，立馬進行了糾正。 　　1952年，毛澤東主席、周恩來總理針對全國出現的軍隊、地方干部子女優越、特殊化的現象，提出要逐步取消干部子女特殊化的學校，要與群眾的孩子打成一片。 1956年，學校劃歸市教育局主管，定名為“福州市烏山小學，” 并面向社會招生。 1959年，學校由省教育廳主管，劃為廳直屬單位、省重點小學，學校名稱仍為“烏山小學。” 1966年后（文革期間），學校曾一度改名“東方紅小學。” 文革結束，學校很快恢復了“烏山小學”校名。 　　回顧百年歷史，烏山小學在社會各界與各級領導的關愛下逐步成長壯大。2003年，烏山小學百年校慶時收到了一些領導的賀信。 　　烏山小學長期以來備受領導的關懷。 （原福建省委第一書記葉飛題詞。） （原福建省委書記伍洪祥題詞。） （原福建省委副書記梁靈光題詞。） （原福建省委書記林一心題詞。） （原福建省委書記侯振亞題詞。） 　　1960年，我到了上學的年齡了。我們家居住在今天的林則徐祠堂大院內（公安廳政治部宿舍大院）。大院前門是澳門路，后門是道山路46號。因我與外婆上半年一直生活在北京軍區舅舅家，回榕時已經錯過了入學的最佳時機。當時離我家最近的鼓三小招生已滿，不收我。經聯系烏山小學同意收我，于是整個公安廳宿舍大院的孩子都在鼓三小讀書，就我一人到了烏山小學讀書。這應該也是我命中的緣分吧！就這樣，從那天起道山路、烏山小學留下了我年少的足跡。 道山路的西頭就是烏山小學和兒童學園。小學、學園門對門開著。許多同學走出了學園幼兒園，就直接到對門讀小學了。 烏山小學，你歷經滄桑，如今已是118歲壽星了。 （上世紀三十年代，烏山小學校前身校門。照片上字跡雖已斑駁，仍依稀可見：“福建省立師范學校附屬第一小學”的字樣。） （春風滿面的唐阿姨） 　　我們那個年代，凡在烏山小學讀過書的孩子，都一定記得這張可親可敬的慈祥面容。她有一個特殊的名字叫：“唐阿姨”。整個學校無論是校長還是老師學生都稱呼她“唐阿姨”。她是校門的守護人，她是學校的信件、報刊的收發人，她還是學校的敲鐘人。上課了，下課了，只見唐阿姨風雨無阻，每天提著一只小小的馬蹄鈴鬧鐘，反復爬上學校半山坡，準時敲響那口懸掛在大榕樹傍的鐘。春夏秋冬從無失誤。 鐺鐺鐺！上課鐘聲一響，學校頓時寂靜無聲，不一會，各教室里就飄出朗朗讀書聲。 鐺鐺鐺！下課鐘聲一響，學校頓時成了歡樂的海洋，歡聲笑語隨風而起，沸騰起來。 （當年的那口鐘就掛在學校半山腰的這個小操場大榕樹前。） 唐阿姨忠守職責，愛校如家。多次被省市評為勞動摸范。至今我還記得發生在我身上的一個小故事。那天晚上，我因上課調皮，被老師留下了。天黑了，我爸爸來校帶我回家，在學校大門口，爸爸訓斥我說：“你以后再不聽話，我就不要你了”。這話被唐阿姨聽見了。唐阿姨走到我爸爸面前非常認真地說：“你沒有權力說這話，孩子不是你的私有財產。孩子是學校的，是國家的。你有責任撫養教育好孩子………”。她劈頭蓋臉地對我爸爸一通說，把我爸說懵了。我爸沒有想到，一個地道福州老太婆，會說一口流利普通話，而且說的這么大氣在理。我爸也是一位領導干部，此時也只能尷尬地對唐阿姨點頭陪笑。在回家的路上，爸爸問我她是誰呀？我說：“她是唐阿姨，在學校傳達室工作，她是省、市的勞動模范”。但是對唐阿姨說的那番怔住我爸爸的話什么意思，直到我當兵，工作后才真正理解。 （上世紀六七十年代，烏山小學校正大門。） 　　我的母校，所有建筑都是沿著烏石山坡拾階而上的。校園里臺階特別多。 一進學校大門，直上左邊臺階，那有一座三層青磚樓，這是一座綜合性的教學樓。一二層樓是年級學生的教室，還有一間醫務室。三樓是老師及教導處和校長辦公室。 （照片中依稀可見一座三層的青磚樓一角，這座青磚樓建于50年代，就是我文中提到的綜合教學樓。） （1960年，烏山小學第一屆畢業生在青磚綜合教學樓前留影。這里面的大哥、大姐都是當年享受供給制的子女。多年后，許多人成了我的好朋友。） （進入校門后拾階而上的第一個操場。） （這石墻內是一個很大的防空洞，防空警報一響，全校師生有序地進洞。學校曾多次組織演練。） （唐阿姨每天就是順著這個臺階上山敲鐘的。一年365天除節假日，風雨無誤。） 　　穿過青磚樓前一個大操場，拾級而上都是一些錯落不齊，隨山而建的平房教室。我們三年級離開了青磚樓，就是在小山坡的一座平房教室里上課的。那年全班同學校運會上努力拼搏，得了不少獎，班主任李依銘老師欣喜萬分，召集全班同學合影留念。這張照片就是在我們的教室門口。 （照片中的這群孩子跟今天的山里孩子有什么區別？個個身著打著補丁的衣服，露著純真的笑臉。你知道嗎，這里面的孩子多數為省委機關干部子弟，也有不少平頭百姓子女。學校立德育人，一片凈土。） （校運動會獲獎的女同學合影。她們笑得多開心呀，她們中間有普通百姓的孩子，有藝術家的孩子，還有省委領導的孩子，你認的出來嗎？） （1964年，當我們進入四年級時，學校在烏山頂上蓋好了一座新教學樓，我們進了新教室。可以說這座教學樓在當時福州市的小學里，是最棒的一座樓，我們非常自豪。） (1993年春節前夕，李阿寧同學從西安來榕。在李阿寧同學的號召、組織下，部分同學與班主任李依銘老師、班主任黃寶英老師、饒志武老師，二十六年后第一次見面合影。轉眼又過了二十八年。那天，我找出這張照片，發現又淡忘了幾個同學名字，幸好有盧子青、高咸周同學的提示，我才恢復了記憶。第一排從左到右三位老師：饒志武、李依銘、黃寶英。第二排：高少先、陳小枚、陳建平、王小玲、李阿寧、曹瓊、延建萍、孔曉康、盧子青、魏紅敏、陳亞姍、丁曉今、殷保經、成曉誼。第三排：胡爾鋼、嚴明、潘實、劉蘇、王念平、高政、靳建東、徐謙、黃建計、陳東、高咸周、陳孝銘。）     語文老師 在我記憶中，我們班曾有四位語文老師。他們是：林寄如、黃寶英、何必魁、薩本濤。四位老師都給我留下了深刻的印象。 一年級的語文老師林寄如，文弱的身子往講臺上一站，白皙的臉龐，樸素的衣裝，溫文儒雅，信心滿滿，儼然一副知識女性的風范。 學校里，無論在哪個場合，見了林寄如老師，你都會肅然起敬，因為她是全校僅有的一位到過北京，在人民大會堂里開過會，天安門前留過影的人民教師。那個年代，只要聽說你去過首都北京，見過雄偉的天安門，那么你在孩子們的心中就是一個真正的英雄。對你的敬仰，那是無條件的。能到首都北京開會，那是一件多了不起的事，那可能就是一個孩子一生的夢。然而這個夢，就在林寄如老師身上實現了。 她上課時，我時常望著她走神，心里會想：她到北京見到了毛主席嗎？她登上天安門嗎？她見過人民英雄紀念碑嗎？她教的拼音有北京味嗎？……等等。 有一天，林寄如老師叫全班同學朗讀課文，她在每個學生旁邊走動傾聽。走著聽著，她在我課桌邊停下了。我十分緊張，生怕有錯，大聲朗讀。課后她把我叫到辦公室，對我說不要緊張，再朗讀一遍課文。當她知道我曾在北京部隊大院生活過半年，露出了難得的笑容。幾天后，她帶我參加了福州市少兒朗誦比賽。我獲獎了。那是我第一次獲獎，拿了獎狀回家，全家人都十分高興。至今我還記得朗誦的課文好像是《小鐵錘的故事……》。林寄如老師當然也很高興，鼓勵我要好好學習。她說，你的聲音洪亮，普通話標準，帶有京味，這是當地孩子無法比的。這算是老天爺對我的眷顧吧，半年一過，我自然又是滿口“瓜腔”了。 　　（林寄如老師，在聚會時發言） 　　二年級，林寄如老師不教我們了。我們班來了一位新班主任、語文老師黃寶英。 黃寶英老師給我第一眼印象，漂亮、熱情、她上課時充滿活力，大嗓門加上一雙呼閃的大眼睛，像雷達一樣掃描著我們，我們不敢做小動作。黃寶英老師身體不是很好，但脾氣大，工作有一股韌性，常把我們幾個上課不認真聽講，學習不專心的人留下來，進行個別教育。嚴厲歸嚴厲，但她還是一位很有愛心的老師。班里陳孝銘同學的調皮是有名的。記得有這么一件事。我們有一篇課文《寒號鳥的故事》，說寒號鳥十分懶，白天睡懶覺不壘窩。轉眼入冬了，到了晚上寒風來了，它冷的不行就說：“哆啰啰，哆啰啰，寒風冷死我，明天就壘窩”。可等到天亮后，太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥又忘記了昨夜的寒冷，睡懶覺不壘窩了。喜鵲見狀就勸它，別睡懶覺，快起床壘窩。寒號鳥不僅不聽勸，還罵喜鵲：“傻喜鵲別啰嗦，太陽出來，正好睡覺……”。 有一天黃老師布置完做作業，不在教室，陳孝銘便在教室里大聲說笑。王小玲同學制止他：“課堂上別說話。” 他卻沖著王小玲同學大聲叫道：“傻喜鵲，別啰嗦！老師不在，正好說話……”。引來全班同學笑聲一片。 就這樣一個調皮搗蛋的學生，學習成績又不好，但黃寶英老師一點不嫌棄。她常把孝銘同學留下補課，并一起吃飯。天太晚了，還讓孝銘同學睡她床上，像媽媽一樣照顧他。你想，一個小學生能跟自己的老師吃睡在一起，這是多牛逼的事啊！如此得寵，豈不是皇恩浩蕩！十多年后，我見到寶英老師，還十分嫉妒地問：“當年，你對陳孝銘太偏心了”。她回了我一句，我無語了……。她說：“孝銘從小就沒有媽媽……。”寶英老師，母雞呵護小雞，愛意濃濃！ （從小愛講故事的我） 　　三年級時，黃寶英老師在班里開發了一個“小課堂”。每天早上未正式上課前，叫同學們自由上臺講故事。許多同學都上臺講了，我是個從小就愛與小伙伴在一起講故事的人，這個講臺自然是少不了我了。有一天黃寶英老師把我留了下來，指著一篇課文叫我回家背下來，講述一遍。練了幾天后，她帶我到少年宮參加福州市少兒講故事比賽，我第二次獲獎了。獎品是一本故事書，封面有舉辦單位的簽字印章。從此，我幾乎每天早晨的課前，都能上臺講故事。那時我剛好看完長篇小說《烈火金剛》我就每天上臺講一段，什么：“史更新一彈突圍”、“豬頭小隊長、毛驢大隊長”、“肖飛買藥”………。為了講好故事，我每天都會早早地做好作業，抓緊時間，再重溫一段明天要講的故事內容。直到十幾年后，一些同學見到我還會提起《烈火金剛》的故事。 愛講故事的傳統幾乎伴隨我一生，到了部隊，無論是在連隊還是在宣傳隊，《簡愛》、《牛虻》、《安娜卡列尼娜》、《梅花黨》、《綠色尸體》等……我沒少講。特別是在軍、師宣傳隊時，演出一結束，卸了妝、吃完夜點，只要我一離開食堂，馬上就有一幫人圍上來，不讓我休息，要我繼續講昨天故事的下一集。望著我身邊圍著一群群人，特別是小女兵個個神情專注地望著我、聽得津津有味，我的感覺棒棒噠！ （饒志武、李依銘、黃寶英三位老師合影） （當年的我們，聽課是多么的認真，找到你了嗎？） 　　三年級的下學期，黃寶英老師調離學校了。新來了一位年輕的男語文老師，一頭短發帶卷，削瘦的臉龐上顴骨稍突，一對深邃的大眼，炯炯有神。他話不多，但說話時言詞剛直，很有激情。說到動情時，會突然拔高聲調，引起你的注意。他上課時，有個習慣動作，常用一只手頂著右腹部，我不知道是他身體不適的緣故，還是他的講課特有的風格。他的名字叫何必魁、閩南人。 回想我當兵的歷史，我寫了不少文藝作品，新聞稿件。許多散文、詩歌、小說、通訊……被軍內外報刊登載。如果說我的文學寫作有一定成績的話，要感恩的人很多，但何必魁老師是第一人。何必魁老師給我印象最深的就是，他每周都會拿幾位同學的作文當范文進行講評。我們班幾位女同學作文寫的非常好，詞匯掌握的多，構思新穎叫人羨慕。特別是席涔淋、陳小枚同學的作文，常被作為范文。何老師每次都是邊念邊講，夾帶著一絲閩南語調，有點贊、有提問，引經據典，展的開又收的回，細膩、煽情、十分動聽。他每次講評作文，同學們幾乎都會被吸引住，可見每篇作文如何講評，他都是有備而來的。 我印象深刻的一件事，那年福建省運動員蘇振國榮獲全國十項全能冠軍，來校作了一場報告。對此，何老師要我們寫一篇作文。講評時，何老師拿女同學王小英作文當范文念。作文的一開頭就是：“蘇振國來了！蘇振國來了！聽到這呼喊聲，全校沸騰了………。”何老師剛念了個頭，全班同學突然從沉默中爆發了，幾個男同學大叫：“抄來的，抄書上的，她是抄書上的………。”原來我們剛學過的語文里有一篇，一開頭就是“毛主席來了！毛主席來了……”的課文。何老師把教鞭一揮“啪”地一聲，嚴厲地制止了課堂上的哄鬧，他說：“這有什么不對嗎？這有什么錯嗎？學習的目的就是應用，把書本上的知識為己所用不對嗎？文章開門見山，直呼主題，先抓住讀者，再慢慢倒敘，這是一門技巧。王小英同學這篇作文最精彩的就是這個開頭，同學們要好好地向她學習。” （蘇振國、福建晉江人。1965年破男子全國十項全能紀錄。也是我國首位男子十項全能的運動健將。這一年他來到了烏山小學。） 　　這件事對我的啟發特別大。我在部隊從事新聞工作時，每得到一個題材我都會反復琢磨從什么角度寫，如何開好文章頭。 （沒有何必魁老師照片，發幾篇我早年在部隊刊物發表的文學作品以示感恩吧。這一張張陳舊泛黃的紙張，浸透了您學生的汗水與淚水。雖說都是拙文，可在那個年代，我對文學充滿了幻想，多么渴望戴上文學的光環。那時，你要想在軍內外刊物上登一篇作品可真難呀！一旦誰的作品發表了，馬上就會引來一片羨慕而又贊賞的目光。這都是老師您，教育培養的成果。） （1981年，我在南靖縣武裝部工作。一場百年不遇的山洪，夜間襲擊了這座山城。我寫的長篇通訊被軍區《前線報》刊用了。篇幅之大受到了上級領導和同事的親睞，上級機關、領導送我到各種培訓班學習、深造，從此我成了一名專職的新聞工作者） （調入武警福州支隊，我與戰友雷志清寫的新聞被《武警報》頭版頭條刊用） 一篇小學的課文，竟讓我銘記一生。真想再讀讀這篇生動的課文。時過境遷，我費盡心思也沒有找到課本原文。但這篇課文的內容仍印在我的腦子里，揮之不去。課文的內容大致是這樣的……… （延安時期，毛主席經常一人走在大街上。） 　　課文的一開頭就是：“毛主席來了！毛主席來了！”小護士逢人就說：“我見到毛主席了！毛主席來了……。” 1941年在延安，有一天毛主席帶著一個警衛員，從揚家嶺走了很遠的路，到中央醫院去看望八路軍120師政委關向應同志。毛主席到醫院后，關向應一看主席來了，趕忙起身來要迎，毛主席緊走幾步過去，把他按在床上說：“你是病人，要多休息，起身干什么？”兩人聊了起來，突然從外面進來一個年輕的護士，她以前沒見過毛主席，不認識，直接對毛主席說：“醫生吩咐過，關政委病很嚴重，不能多說話，需要休息，沒有醫生批準不能探望，你快走吧。”關向應剛想對小護士解釋，毛主席制止了并轉過身對護士說：“對不起啊，我不知道有這個規定，我來看看關政委，馬上就走。” 毛主席很自覺地走了。不一會，小護士又來到了病房，關向應問小護士：“你知道，剛才那個人是誰嗎？”小護士說：“我哪知道啊？門口有個警衛員，看樣子是個大首長。”關向應笑著說：“他就是毛主席。”小護士一聽，立刻瞪大了眼睛，說：“啊！什么？他就是毛主席？”關向應笑著說：“是啊，他就是毛主席，被你趕走了。” 小護士一下懵了，急著跺腳說：“他只要說一聲他是毛主席，我肯定不會趕他走啊！” 關向應說：“如果他會說出自己是誰，他就不是毛主席了。”小護士又驚又喜，追了出病房，逢人就說：“毛主席來了！毛主席來了……！” 文章頭尾呼應，感人！淚奔！這是一篇上個世紀五六十年代的小學課文。短短的五六百字，通俗易懂，情深意長。至今讀起來仍親切、感人。作者金星（筆名）是一位泰國的華僑小姑娘。1941年，她與幾位同事，負責運送的華僑損贈的抗日物資，歷經千辛到了延安中央醫院，見證了這個真實的故事。共產黨人的高貴品德，毛澤東主席的領袖風范、人格魅力深深地打動了她。使她看到了中國的希望，她懷著激動的心情，連夜寫下了這個故事，很快就發表在延安《解放日報》上，接著又被國內外許多報刊轉載。小姑娘金星被鄧拓同志安排到河北《晉察冀報社》工作。全國解放后，一直在新華社天津分社文藝部工作。至今九十多歲高齡，仍在天津，她的實名：黃仁曉。 （關向應同志1902年出生于滿清貴族家庭，在上海讀大學時背叛了有權勢貴族家庭投身革命，加入中國共產黨，到了蘇聯莫斯科東方大學留學。回國后，創建紅色根據地，他與賀龍元帥長期搭檔，在洪湖革命根據地，任紅三軍團政委。長征途中，任紅二方面軍政委。抗戰時期，任八路軍120師政委。浴血奮戰、勞累成疾，得了嚴重的肺病，咳血不止，英年早逝。在延安，面對許多來訪的中外記者，朱德總司令曾動情地說，關向應同志是大知識分子，滿清貴族。“瓜爾佳氏。” 這是滿族第一高貴的姓氏，很少人知道的。關向應同志逝世，毛主席萬分心痛，寫下挽聯：“忠心耿耿，為黨為國，向應同志不死！”） 　　（延安中央醫院的小護士。） 　　當我們進入五年級的時候，何必魁老師調走了。語文老師是薩本濤。薩老師年齡偏大點，十分的穩重，他好像每天都在思考什么，有心事。他上課認真，閑話不多，基本是照本宣科。對他我一時說不出很多特點，因為動蕩的年月開始了，很多學校都處于半癱瘓狀態。我只記得在北峰紅廟嶺勞動時，我們睡在一個長長的通鋪上，薩本濤老師睡在最尾巴，我緊挨著他，北峰的秋天夜里很冷了，我發現他幾次半夜起來給我們掖被子。他是一個很有愛心的老師。 （薩本濤老師，北峰山上我挨著他睡）      算術老師 講完了語文老師，該說說算術老師了。教過我們班的算術老師有倆人。 在我印象中一、二年級算術老師是饒志武老師。當年的饒志武老師年輕漂亮，她有一雙聰慧而嚴厲的大眼睛，講課聲音洪亮。有一件事讓我記憶猶新，她姓“饒”（與福州話的“老”字發音相近），又是“老師”，叫起來豈不是成了老老師了。哈哈，我們有個老太婆老師。有一天，我約了幾個同學，一起調皮搗蛋。當饒老師走進教室，班長喊：起立！饒老師說：同學們好！我們幾個便回：老老老老師好！緊接著班里許多同學都笑了起來，覺得很好玩。只見饒老師揮起教鞭“啪”的一聲拍在講臺上，這時我們才意識到干了壞事。年輕的饒老師一樣很有威嚴，從此我們上課都乖乖的，再不敢調皮搗蛋了。 （饒志武老師青春永駐） （50年再相聚，王小玲同學從北京趕來參加，與饒志武老師合影） 　　三年級，饒志武老師不教我們了。新來的算術老師是李依銘。他還是我們的班主任，他帶我們時間最長，一直帶到文革離校。李老師年輕英俊，也就大我們個十歲左右，許多家長見后都說：“是個大小伙子”。有的甚至說：“你們的班主任就像你們的大哥哥”。李依銘老師教學認真嚴謹，那是沒得說的。他圖解應用題，叫你一目了然。他上完課，總會留些既有趣、又有難度的思考題，到了下一節課時，他先聽同學如何破解，然后再講正解。他擅長對同學們的解題予以啟發，總是說再想想，還有沒有更簡單的方法。他出了一些高難度的應用題，每當被同學破解后，他就會非常開心，滿臉堆笑。在我腦海里，孔小康、曾肖微同學是班里的解題高手。 那年，全軍掀起打坦克高潮，上級提出榴彈炮直瞄打坦克，這可是個新課題。許多戰士老是搞不懂計算方式。我當時在連隊任指導員，我就是用李老師的圖解法，給予形象講解。坦克是活的，有位移量，炮彈受初數、風速、氣溫、坡度、距離的影響，孤線速度會起變化的。如何通過密位、表尺計算找準坦克位移量，排除干憂，首發命中。圖解表制出后很受歡迎，被炮兵團推廣應用。 （年輕的李依銘老師） 　　最令我難忘的是那年深秋，北峰山上。我們小小的年齡被絕緣于社會大環境，在紅廟嶺、紅廟村邊勞動，邊學習。一個風高月黑的夜晚，幾位同學聽說家里被造反派圍攻了、斷水了。于是決定半夜偷跑回家。至今我清楚地記得那天夜里我們下半夜三點起床，悄悄下山，因天黑還走錯了一段路，十分緊張。后來我們確定一個方向，朝著山下一片燈火通明的地方走，那燈火聚集閃爍的地方一定是福州城。就這樣我們從紅廟村一直走到了福州城。我、郭榮生、靳建東、胡爾剛等七位同學已是精疲力盡了。上午八點左右，我終于到家了，疲憊不堪，進屋倒床就睡。李老師幾乎是前后腳沖了進來。我當時就嚇懵了，心想壞了，要倒霉了，我爸媽知道我是從北峰山偷跑回來，肯定要挨揍了。可是李老師見到我后，深嘆一口氣，如釋重負，沒有責罵，而是詢問其他同學怎么樣？他沒有向我爸媽告狀，叫我好好休息，在家等通知上山。 （2017年的深秋，李依銘老師與師母在16名同學的陪同下，重訪紅廟嶺，鮮艷的紅領巾50年后，在紅廟村又飄了起來） （戴上紅領巾的女同學與老師、師母合影。第一排：曾肖微、師母、魏紅敏、陳亞姍。…第二排：盧子青、李老師、劉蘇、成曉誼。第三排：應平、延建萍、余瑜。） （戴上紅領巾的男同學與李老師合影。第一排：徐謙、李老師、王念平、高政。第二排：王小力、高咸周、陳東、蘇林。） （50年再相聚時，李依銘老師與幾位女同學合影，吳星星同學專程從菲律賓趕回來，在李老師家中。左起：吳星星、李老師、盧子青、潘實、延建萍。） 英語老師 最后我還要說說，我們最值得“驕傲”的英語老師，一位年輕漂亮的洪火珠老師。 我們班為全省重點試驗班，四年級開始學英語。你說十來歲就開始講外國話，能不驕傲嗎？洪火珠老師個頭不高，打扮的十分洋氣。她總愛雙手掐著腰，微微地搖著頭對我們說話。她的敬業叫你受不了。一早就站在校門口，見了她，你千萬別忘了說一聲：Good morning, teacher！（早上好！老師。）否則她會掐著腰，搖著頭到你面前說：“怎么，忘記啦？”這時我們趕忙說：Good morning, teacher！（早上好！老師。），她也會笑著嘰哩哇啦回你兩句，你根本聽不懂。此時你方能離開。放學時也一樣，她常在操場或校門口等著我們。見到她你必須說聲：Goodbye,teacher，〈老師再見！）方能離開。否則別想回家。 （這張卡通來自網絡，有點洪火珠老師當年的風貌） 　　英語課考單詞，這是一件很頭疼的事。因為英語單詞特難記，但我們也有土辦法。用中文來注明。如：“太陽”（念“上”），“月亮”（念“蒙”），“豬”（念“屁克”）……等等。有時漢語不夠用了，就借用福州話幫忙如：“樹”（念“鞋”注明用福州話念）。這土辦法雖然有效，但也鬧出笑話。甲班就有位同學，對英語單詞“樹”，只注明念“鞋”而忘了加注用福州話念。正巧洪火珠老師提問他，“樹”怎么念？他大聲念道：“鞋”。他忘了準確讀法應是福州話“鞋”。全班同學頓時哄堂大笑，因為大家都知道要用福州方言念才對。只有洪火珠老師一臉懵，因為她是閩南人，不會說福州話。她怎么也想不明白，為什么這位同學會把“樹”念成“鞋”。這八桿子也挨不上呀………？ 我們給洪老師起了不少綽號，例如她上課像高傲的公主，于是我們私下叫她“英國女王”，洪老師個子小，舞跳得好，于是又有同學又私下叫她“紅火球”……。不能多寫了，哪天被洪老師知道了會罵我的。聽說洪火珠老師很早就調回廈門工作了，漂亮的英國“女王”，您的學生都想你、愛你。 （1978年春節，幾位女同學在福州相聚。她們專程去看望唐阿姨和老師，并在青磚樓前合影留念。照片前排老師左起：陳王芳、范梅英、林寄如、俞惠英、唐阿姨、涂月明、蘇景如、李顧勝〈男〉） 這是一張普通的黑白老照片，它又是一張有著特殊意義的珍貴照片。它是一個時代的烙印。各位同學，照片中的老師你還記得嗎？還能說出她的名字嗎？ 照片的后排出現了一道靚麗的風景線。她們是：盧子青（班長）、延建萍、曾肖微、曹瓊（班長）、高少先、王小玲、陳亞姍、七位女同學組成的。她們有的剛參加工作，有的還未參加工作，她們不忘師恩，有情有義。我們必須為她們點個贊。東方女性，仁慈善良是她們的天性。那年，她們風華正茂，真漂亮。 　　入秋了，幾天來，福州的夜晚總是下著雨。聽著窗外淅瀝的雨聲，吟著南唐后主李煜這首深沉的詞：“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客………。” 朦朦朧朧中的我，一閉眼，就仿佛看見許多老師、同學熟悉的身影在向我走來。還真有點：“夢里不知身是客，醒來已是夢中人。” 的真切感覺！ 于是朦朧中，我竟然寫出了一地雞毛的瑣事。有人看了會覺得，你回憶這些少兒時期的瑣碎小事有什么意思？是啊！很長一段時間，我也一直在思考這個問題。 人生的長河，隨著歲月的流逝，會流逝了許多人、許多事，可總有一抹純凈的景色驚艷了你我。或許是某個時段，或許是某個景點，或許是某個人，或許是某件事，總之難忘的即是永恒的。刻骨銘心的！ 　　人生歲月的歷練，就像一塊橡皮擦，它會慢慢地擦去你的許多往事，但唯有那些怎么擦也擦不掉的往事，才是你人生中最重要的人和事。這些人和事，雖說不是什么偉大意義的事情。甚至其中還有許多是你的頑皮、苦痛、以及你的無知犯下的錯誤。但只要是你一生揮之不去，難以忘懷的事，就是你一生很有意義的事。 無論學生還是老師，都是平凡的人，他們走著平凡的路，做著平凡的事。你可別瞧不起往年的陳舊瑣事，可別瞧不起這些不起眼的一地雞毛，雞毛照樣能夠飛上天！ 春蠶到死絲方盡         蠟炬成灰淚始干 敬愛的母校，親愛的老師。年少輕狂早成回憶?，不諳世事已成過往。如今您當年的學生都已步入花甲之年。 今天這些畫面的出現，讓我重審了對于生命價值及意義的認識。在此文中，我回憶的每一樁人與事，讓我倍加思念、感恩我一生中所有的老師，以及在我生命中給予我幫助過的人。 （王光中老師與應平同學親切交談） （李顧勝老師） （林欽老師） （杜國榮老師） 　　我的母校、我的老師。學高為師，身正為范。祖國的教育事業迎來了新的春天，祖國的花朵在你們的培育下，茁壯成長。衷心地祝愿您永遠年輕！ 　　（如今學校又有了新大樓） （感謝應平同學提供的資料，感謝網絡照片資料。） 景熟熟 2021年9月于家中

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我的母校、百年學堂

景熟熟