百善孝為先 ——新博學校課程化建設之孝道教育

清唳

【孝道課程的意義】 古人云：百善孝為先。孝親敬老是我們中華民族傳統文化的精華，是中華民族傳統的道德準則之一。學校作為學生受教育的地方，更應該把中華傳統教育的核心文化作為德育教育的重要內容之一，應該把加強孝親教育作為一門課程去研究和開發，成為中華傳統文化傳承的重要平臺和載體。孝道教育是我們學校長期以來一直堅持的養成教育，是學校辦學理念的重要組成部分，對于學校的內涵發展具有重要的意義和價值。 【孝道課程的思想】 堅持以孝親教育構建德育文化，系列化開展孝親教育活動，周有孝親作業，月有孝親總結，期有孝親行動，年有孝星表彰，搭建學校、家庭雙向親子通道，通過親子讀書、家庭日活動、孝親作業等形式積極開展相關活動，構建和諧家庭，傳承中華文化。 【孝道文化的做法】 1.校園環境潤物無聲 從打造校園環境文化入手，形成孝德文化立體空間。學生生活的寢室精心制作“24孝”宣傳版面，精心打造孝道主題文化走廊，讓學生時時刻刻感受中華傳統孝道文化；學校校魂“愛”燙金大字懸掛在小學部樓道正中，教育每位新博學子要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學；每學期固定辦孝親主題的黑板報，弘揚孝文化；每學年制作十大孝星專門版面宣傳學校孝親教育優秀學生，同時積極開展有關家庭孝親方面的歌曲學習傳唱。 2.校本課程夯實基礎 開設校本課程，將孝道教育融入課堂教學，逐步形成了孝道教育系列校本課程。今后將明確各年級每學期孝道教育目標，各班要求每月必須上一節孝道教育課，低年級以《弟子規》為主，高年級以“二十四孝故事”為主，要求能記住，會講述，宣講親情故事，并結合政治、品德教育等主題，拓展孝道教育內涵。 3.主題活動拓展載體 （1）周孝親作業：學校每周布置孝親作業，讓學生以實際行動完成孝親任務，并且每周拍圖片上傳家校班級群，并且完成孝親日記。 （2）月孝親總結：每月各班會評選星級人物，在孝親方面表現突出的學生會作為班級星級人物上榜班級明星墻。 （3）期孝親互動：每學期我們舉行家長會，親子活動成為其中的重頭戲，親子互動、親子感言、說給媽媽的話、寫給媽媽的信、媽媽我想對您說、演給媽媽的節目等系列活動讓很多父母感動。 （4）年孝親活動：每年春季我們會組織“春暉行動”，2019年孝心無價——“給父母洗腳”活動，2020年“幸福賬單”——最美壓歲錢活動，2021年小鬼當家——家庭日活動，贏得了家長的一致認可和肯定。 2019春暉行動——給父母洗腳 2020春暉行動——最美壓歲錢 2021春暉行動——小鬼當家 4.激勵表彰弘揚正氣 將孝道教育有機融入學校管理，通過學生成長手冊建立評價體系，促進孝道教育落地生根。學校每周布置的孝親作業和孝親日記會通過成長手冊進行檢查，與家長進行互動溝通。每年會隆重表彰年度十大孝星，截止2021年止一共表彰十七屆十大孝星共計170余人。十七屆孝星評選，170余名孝星在新博發展的歷史長河中熠熠生輝，這份榮譽，這份感動，將會讓他們銘記一生，影響一生。同時也影響其他的同學，把感動化為自己的行動，像孝星一樣，以自己的實際行動踐行孝親教育，做一名品學兼優，孝敬父母的好學生。 百善孝為先，這是做人的根本，更是新博師生的行為準則。孝親教育是我校20年來素質教育和德育工作深化和升華，是我校申星評星工作的持續升級，是我校養成教育內涵的不斷積淀和深化，更是新博學校辦學理念的全面落實和彰顯，今后我們將繼續思考和踐行孝親教育的課程化建設，不斷提升，更好地開展此項工作。