夏彩梅工作室送教萬寨集團校教研活動

麻里

為不斷促進宣恩縣小學語文教師的專業成長，加強兄弟學校間的聯系，更使赴洛陽參加“支玉恒教育思想研討會暨名家名師課例展示活動”學習實效落到實處，真正體現城鄉之間資源共享，共同發展，“夏彩梅工作室”一行蒞臨萬寨鄉集團校舉行教研活動。 　　 　　活動分為：授課、交流、課例分享、專家講座、總結，五大板塊進行。 ——01.真課堂—— 　　第一堂課是李家河鎮中心小學張艷平老師執教的《匆匆》。張老師以親切的語氣和孩子談話交流，不知不覺走進了課文。課堂設計新穎，教學思路清晰。在老師的引導下孩子們自主學習，樂于探究，學習氛圍濃厚。“讀、賞、悟”是本課的主要學習方法。 　　第二堂課是沙道溝鎮中心小學馬吉老師執教的古詩《回鄉偶書》。馬老師以幽默風趣的語言，仿佛將學生帶回了賀知章的家鄉，讓他們來體會作者在寫這首詩時的情感。課堂上，馬老師以讀促悟，讀出節奏，悟出思念真情。 　　第三堂課是宣恩縣實驗小學喻艷玲老師執教的《青山處處埋忠骨》。喻老師緊扣“父親”和“主席”雙重身份為線索，借助文中人物描寫的方法，帶領孩子們深入體會毛澤東作為“父親”對兒子的深愛之情和作為“主席”要顧全大局的偉人胸懷。喻老師在課堂上重視“聽、說、讀、寫”的基本學習方法，全面的提升了孩子們的學習能力。 　第四堂課是萬寨鄉中心小學田雨老師執教的《手指》。田老師以手指游戲進入課文學習，活躍了課堂氣氛，吸引力孩子們的學習興趣。通過自主交流“五根手指的特點”、“手指的用處”等問題，進行重點體會，讓孩子們明白了“各有所長，各有所短”和“團結力量大”的道理。 ——02.實交流—— 　　精彩的課堂演繹讓人回味無窮，沉醉之余，四位老師分別就所執教的課文進行了說課。宣恩縣第三民族實驗小學副校長倪麗對四位老師的課堂給予充分的肯定，對不足之處提出了中肯的建議，還給老師們帶來了“通過聽說讀寫的手段，解決字詞句段的問題”的教學理念，讓我們鄉鎮學校的老師們學習到了更多前沿的理論。 　　萬寨集團校中心校區、成員校區的老師們認真聽會，積極發言，做好筆記，深刻領會活動精神。 ——03.樂分享—— 　　上午的四節展示課精彩紛呈，下午的課例分享同樣讓我們如癡如醉。雖沒能親自去洛陽現場學習，但透過她們的眼睛，讓我們看到了名家名師課堂的精彩。坐在萬寨小學的會場也仿佛置身于洛陽會場的現場。 　　楊梅老師的分享從樸簡語文的核心內涵與支玉恒教育思想研討會暨名家名師研討會課例活動展示的思想進行了深度融合。侯曉燕老師以《小英雄雨來節選》《魯賓遜漂流記》《古詩二首》《邊塞詩一組》四節課例進行了匯報。分別從識英雄、繪地圖、想畫面、剖古詩四個妙點分享了她在洛陽的學習收獲。葉浩贇老師帶著《紅樓春趣》《綠》《手指》三節課，以“情趣、智慧、創新”為主題為我們進行了分享。 ——04.巧傳授—— 　　 工作室主持人夏彩梅老師的“追光而行做真自我”精彩課例分享為本此活動掀起了又一個高潮。她從“追真名師”、“教真語文”、“做真自我”三個層面娓娓道來，讓我們近距離觸碰到教育名家支玉恒大師“無招勝有招、簡簡單單教語文”的教學理念，更領悟到回歸語文課堂“活、趣、實”的本真。 　　 第八屆全國小學語文教師素養大賽特等獎獲得者、夏彩梅工作室特聘專家——夏芳老師為本次活動還做了專題講座。她以《整本書閱讀教學分享》為題，從“讀什么、怎么讀、怎么教、怎么評”四個方面進行了精辟、詳實的闡述，令與會的語文教師們茅塞頓開、豁然開朗。她那優雅的姿態、動聽的聲音、厚重的學識、精準的談吐折服了所有聽眾，贏得了經久不息的掌聲。 ——05.新期望—— 　　宣恩縣教研室小學語文教研員劉學英老師全程參加活動，并在講話中提出三點希望：希望老師們珍惜學習機會；希望老師們積極參與的同時，群策群力；希望老師們繼續努力，走出宣恩，走出湖北。 　　最后，萬寨集團校校長田洪濤對工作室的傾情相送表示真誠的感謝，希望兩校能建立長期合作交流的友好關系，以工作室為載體，為老師搭建更有效的學習平臺，創造更多的交流機會，培養更多的優秀人才，齊心協力，攜手前行，為宣恩的小學語文教育作出應有的貢獻。 　　道阻且長，只要我們一直努力前行，我們平凡的生命也能畫出一條星光閃耀的軌跡。只要一直在追光的路上，我們的人生終會光芒萬丈。未來的日子里，讓我們做那個勇敢的追光者，追尋真語文而行。 ——END—— <ul class="ql-block"><li>圖：孟娜</li><li>文：雷治太孟娜</li><li>審核：田洪濤</li></ul>