倪進祥公益大講堂書法、對聯視頻講課全集

【1總校】中國聯墨雙修大學

倪進祥榮獲中國書法家協會第八次全國代表大會理事視頻(20210126) <h3>中國報道錄制的倪進祥的公益之旅</h3><h3> </h3> 書法創作“十二靠”一靠起筆加重藏鋒來解決法度和線條的力源問題。二靠行筆穩健、頓挫、老道解決書法的功力問題。三靠收筆多角度彈射出鋒解決書法的神采問題。四靠把線條頭和尾盡可能交待清楚，筆不壓筆，墨不淹畫，解決書法的生命意識。五靠臨習篆書、隸書、楷書解決行草書的用筆和結體等基本功問題。六靠行草書的字型大小丶長扁，肥瘦變化，使每行字外邊緣要呈曲線，解決書法的律動問題。七靠墨色的濃淡枯潤對比來解決墨分五彩問題。八靠三指執筆法，用指尖控制筆的自由轉動解決用筆的八面出鋒問題。九靠大量仿寫當代高手作品，找手感，練章法，解決書風的時代性和前瞻性問題。十靠黃金分割律在書法中的靈活運用，解決結體中的空間對比問題十一靠盡快學會自作詩詞、楹聯，自作自書，解決書法家的字外功問題。十二靠反復認真看9節書法教學視頻，做筆記，對照十查法，系統解決書法創新的方法步驟問題。（倪進祥從藝35年的經驗總結，這"十二靠"抄寫到本子上，否則會忘，希望你們能結合自身的水平和困惑深研頓悟。2021年1月19日于北京） <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第一集（主講:倪進祥）</h3><h3 style="text-align: center; "> </h3> <h5>九集視頻講課2016年拍攝于北京，九集共十個視頻講課由我和武英國師兄共同編輯，禁止盜版！</h5> <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第二集（主講:倪進祥）</h3> <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第三集（主講:倪進祥）</h3> 倪進祥公益書法培訓高研班第四集（主講:倪進祥） <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第五集（主講:倪進祥）</h3> <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第六集</h3><h3 style="text-align: center; ">作品投展與包裝（主講:楊峰）</h3> <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第七集（主講:倪進祥）</h3> <h3 style="text-align: center;">倪進祥公益書法培訓高研班第八集（主講:倪進祥）</h3>上集</h3> <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第八集（主講:倪進祥）</h3><h3 style="text-align: center; ">下集</h3> <h3 style="text-align: center; ">倪進祥公益書法培訓高研班第九集（主講:潘桄輝）</h3> 倪進祥在教學視頻中反復強調：</h3>1，用真名全稱落款，盡量不要把自己的姓省略，更不要用筆名落款。</h3>2，印章齊全，章法完美，包裝到位，反面寫清寫全姓名地址電話郵編。</h3>3，不要寫簡化字，杜絕錯字、丟字現象。</h3>4，起筆加重藏鋒加強法度意識。</h3>5，克服筆壓筆現象（線條的頭和尾盡量避免壓死，保持空靈通透，交待清楚，）</h3>6，不要獨字成行，草法統一，標準，易識。</h3>7，雙款上面一定要對齊，注意加強空間對比意識。</h3>8，尺寸要和國展接軌，6尺或8尺。</h3>(注：這些問題如何都能克服，問題就越來越少了。）</h3> 2020年十一雙節期間去西安參加第四屆中華杯頒獎典禮和公益講課 中華詩詞學會第五屆全國代表大會在京召開(20201130) 2020年暑假倪進祥在書法名家楹聯速成班講解如何快速掌握寫對聯的技巧 1：分清平仄，漢語拼音中第三聲丶第四聲均是仄聲，入聲字全部算仄聲；第一丶二聲大部分是平聲丶（少數入聲字除外，另外列表公布，大家記錄熟用即可)。 2：平仄分布規律是2丶4丶6丶8丶10等雙數位置上下聯相對應的字平仄要相反，位處1丶3丶5等單數位置的字上下可以相反丶也可以相同，不管他，上聯最后一字必須是仄聲，下聯最后一字必須平聲。 3：上下聯相對應的字詞性要相同。 4：上聯最后3個字不能連續用仄聲，下聯最后3個字不能連續用平聲；不要無規則出現同一個字，不重復用，復詞除外，如：朦朦，縷縷等。 5：同義詞不能對同義詞，如中國不能對神州，這叫合掌，是毛病！ 6：上下聯相對應的詞組結構要相同，如聯合詞組要對聯合詞組，如：千家萬戶可對三教九流，驚天動地可對潑墨吟詩。 7：上下聯字數相等丶聯意相關。 8：長聯中上聯倒數第二句結尾一字要平聲字，下聯倒數第二句結尾一字要用仄聲，由兩句以上組成的對聯均算長聯。 9：大家把這新八條收藏起來丶或抄到紙上反復背誦丶熟記在心，大膽運用，方可一周之內學會自作楹聯... 《今平古仄字表》A:阿凹B:八捌拔跋魃白伯般剝雹薄逼鼻荸驃憋鱉癟別缽撥餑泊帛舶箔駁鈸勃渤脖鵓博搏膊礴C:嚓擦糙插察碴拆吃哧出吹捶戳撮D:噠搭褡答瘩達怛妲打得德蹬滴糴的滌迪笛狄荻敵嫡跌迭疊耋諜喋牒碟蝶督獨毒讀瀆牘犢度咄掇裰奪鐸踱E:額F:發乏罰伐閥筏佛幞弗拂伏袱茯黻幅輻福蝠匐服G:呷割鴿圪疙胳擱葛革閣格隔嗝膈蛤估刮郭聒蟈國幗H:涸貉合盒劾閡核盍闔黑忽惚鵠斛猾滑混豁劐活J:擊跡積屐績緝激圾笈及汲級極笈岌即急吉亟瘠疾嫉棘集楫輯藉籍夾浹莢鋏頰嚼角腳繳覺癤結接揭孑節截杰詰潔劫竭捷睫究赳掬鞠局菊桔橘蠲撅孓玨絕噱決訣抉倔掘崛厥蕨獗矍攫譎爵菌K:勘棵顆磕瞌殼咳窟誆L:拉邋療溜餾嚕捋M:媽抹沒謎乜摸膜N:捏O:噢P:拍劈霹潑剖仆撲菩璞Q:七沏漆戚掐切屈曲闕缺R:如茹孺S:撒塞殺煞勺芍舌什失虱濕十石識實拾食蝕倏抒叔菽淑贖孰塾熟刷摔說俗縮T:塌剔踢貼凸禿突脫托橐W:挖玩屋喔X:吸錫膝夕汐析晰蜥臘昔惜息熄悉蟋習席襲媳檄呷瞎轄黠匣俠狹峽暇削楔歇蝎協脅挾擷戌靴薛穴學Y:壓押鴨軋噎葉一揖蔭瀅瀠擁壅淤曰約暈Z:雜咋咱臟鑿則責幘擇澤賊閘鍘扎札炸摘宅著蜇螫蟄謫折哲輒轍汁織只侄職摭執直值殖植擲粥妯軸竹竺逐燭躅著卓桌捉拙灼茁濁酌鐲啄琢濯綜足卒族昨作怍 【分享】對聯的九忌一忌合掌二忌重，三忌失對欠平衡。第四失替應留意，五為亂腳六孤平。第七切記三平尾，八忌上重下邊輕。九忌初學用僻典，淺顯易懂也求精。 【一忌合掌】合掌是指一副對聯中，同比或上下比同時出現詞義相似、相近、雷同，也就是意思重復的字、詞。 【二忌重字】重是指不規則重字，有規則重字是巧聯，無規則重字是病聯。 【三忌失對欠平衡】在聯語中，結構、詞性等應該對應的地方沒有對應上，就是失對。失對包括聯內節奏失對、數詞失對、疊詞失對、詞性失對等。 【第四：失替應留意】失替也是語病的一種，在同一聯（上聯或下聯）的詞語中，平仄應給交替、有規律的出現才對。上聯的第2第4第6個字應是仄、平、仄，或是平、仄、平；下聯的第2第4第6個字應該是平、仄、平，或是仄、平、仄。如果不管上下聯第2第4第6個字出現連續兩平或兩仄，就叫失替。 【五為亂腳】腳，是指上聯或下聯的最后一字。必須遵守上聯仄收尾，下聯平收尾，即上仄下平，違背了這個規律就是亂腳。 【六孤平】孤平是指平腳句（下聯）里，除最后一個字是平韻外，其它都是仄韻，這就叫孤平，上聯的孤仄也不可取。 【第七切記三平尾】三平尾、三仄尾都是對聯的大忌，在撰聯時很容易被忽視，不管幾言聯，只要尾部連三仄或連平，都是語病。 【八忌上重下邊輕】我們知道，一副對聯由上下兩聯組成。如果上聯寫得氣勢強盛（重），而下聯寫得氣勢弱（輕），就會給人一種虎頭蛇尾的感覺，這就叫上重下輕，上重下輕也是對聯的病癥之一。 【九忌初學用癖典】對聯用典會增加對聯的可觀性，使對聯顯得更高雅。但是若用癖典，使人丈二和尚摸不清頭腦就不好了，你不能每人都去解釋一遍吧？特別是對初學者，一定要弄清！ 對聯格律六要素字數相等內容相關 (基礎要素)詞性相當結構相稱 (語法要素)節奏相應平仄相諧 (聲律要素) ??《對聯要訣》學寫對聯并不難，六大要素記心間。上下字數要相等，書寫內容要相關。詞性相當應一致，上下對應不可偏。動名形容數量詞，位置對正細鉆研。主謂動賓和偏正，句式結構應一般。聲律節奏要相應，強弱長短同步換。仄對平來平對仄，平仄相諧句腳嚴。一三五字可不論，二四六字必規范。六大要素是基礎，六個禁忌莫放寬。一忌同聲來落腳，平仄對應更直觀。二忌同聲來收尾，上仄下平莫弄反。三忌三平三仄尾，寫好對照念三遍。四忌孤平或孤仄，除去尾字仔細算。五忌聯中有重字，同位異位都要看。六忌同義詞相對，合掌雷同非好聯。 分享幾幅涉及詞性不同的對聯：1、不同類的實詞相對（1）動詞與形容詞相對鄭板橋題揚州常書民園聯：憐鶯舌嫩由他罵；愛柳腰柔任爾狂。上聯“罵”為動詞，下聯“狂”為形容詞。紀曉嵐題筆棒樓聯：地迥不遮千眼闊；窗虛只許萬峰窺。上聯“闊”為形容詞，下聯“窺”為動詞。（2）動詞與名詞相對魯迅題贈某友人聯：室外獨留滋卉地；年來幸得養花天。上聯“外”為名詞，下聯“來”為動詞。(3)動詞與量詞相對王夫之題湘西草堂聯：莫談桑海興亡，且安排清簟疏簾，籍一局圍棋賭勝；依舊湖山整理，更收拾玳梁畫棟，待雙棲燕子歸來。上聯“局”為量詞，下聯“棲”為動詞。俞樾題南京莫愁湖勝棋樓聯：占全湖綠水芙蕖，勝國君臣棋一局；看終古雕梁玳瑁，盧家庭院燕雙飛。上聯“局”為量詞，下聯“飛”為動詞。（4）動詞與代詞相對醴陵紅拂墓聯：紅拂有靈應識我；青山何幸此埋香。上聯“有”、“應”為動詞，下聯“何”、“此”為代詞。江蘇吳縣三高祠聯：逝水如斯，愧我重來問道晚；高山仰止，始知今日布衣尊。上聯“斯”、“我”為代詞，下聯“止”、“知”為動詞。（5）形容詞與名詞相對周延俊題天馬山聯：十一年古剎重游，嘆世界滄桑，潭伏老龍還自在；五千里征鞍甫卸，忽雄心激越，云騰天馬競何乏。上聯“老”為形容詞，下聯“天”為名詞。陳寶琛挽陳贊舜聯：委身邪世傷非命；懷舊儒門惜此才。上聯“身”為名詞，下聯“舊”為形容詞。插一句：可見對聯中，結構的作用，真的打過字詞性的作用。如以上例子： “委身”對“懷舊”，此刻誰還會關心身與舊詞性的差別呢……（6）形容詞與數詞相對白楊挽梅蘭芳聯：悼一代巨星隕落，舉世無限傷心；幸滿臺桃李新生，梅藝萬古長青。上聯“一”為數詞，下聯“滿”為形容詞。許仙屏題開封相國寺聯：大河南北望；萬里風云通。上聯“大”為形容詞，下聯“萬”為數詞。（7）形容詞與量詞相對北京雍和宮法輪殿聯：是色是空，蓮海慈航游六度；不生不滅，香臺慧鏡啟三明。上聯“度”為量詞，下聯“明”為形容詞。李黃軒題岳陽樓聯：十七年江漢棲遲，壯心未已，世事等浮云，愿將玉笛數聲，吹醒黃梁舊夢；四千里慈帷遠隔，寸念俱灰，神仙如何接，好乞金丹一粒，長生白發老人。上聯“壯”為形容詞，下聯“寸”為量詞。（8）形容詞與代詞相對蘇州獅子林聯：吳會名園此第一；云林畫本舊無雙。上聯“此”為代詞，下聯“舊”為形容詞。馬寅題東坡赤壁聯：執鐵綽板，彈銅琵琶，高唱大江東去；駕一葉舟，破萬里浪，誰吟烏鵲南飛。上聯“高”為形容詞，下聯“誰”為代詞。9）名詞與數詞相對翁方綱題曲阜孔府大堂聯：天下文章，莫大乎是；一時賢者，皆從之游。上聯“天”為名詞，下聯“一”為數詞。俞樾題蘇州虎丘聯：虎阜覓游蹤，乘興而來，盡饒看十里煙花，三秋風月；獅峰觀對面，會心不遠，任領取云中林樹，畫里樓臺。上聯的“十”、“三”為數詞，下聯“云”、“畫”為名詞。（10）名詞與量詞相對廣東順德縣署聯：平臨百里花封，處處桑麻難優；誰繪一城春色，家家煙雨樓臺。上聯“里”為量詞，下聯“城”為名詞。高彭年題杭州彭公祠聯：南岳西泠，大地茅廬兩個；吳頭楚尾，中流砥柱一人。上聯“個”為量詞，下聯“人”為名詞。（11）名詞與代詞相對趙元任挽劉半農聯：十載奏雙簧，無詞今后誰成曲。數人弱一個，教我如何不想他。上聯“詞”、“曲”為名詞，下聯“我”、“他”為代詞。葉方藹贈陳維崧聯：浣花舊事誰能識；桃葉新詩手自提。上聯“誰”為代詞，下聯“手”為名詞。（12）數詞與量詞相對南通曹頂祠聯：匹夫猶恥國非國；百世以為公可公。上聯“匹”為量詞，下聯“百”為數詞。北京故宮尋沿書屋聯：千年金鑒長留，插架寶書資政要；寸晷銅儀恒惜，掞箋妙蘊發幾余。上聯“千”為數詞，下聯“寸”為量詞。13）數詞與代詞相對陳葆經題鄭州黃河游覽區北大門聯：居九域之中，黃河北枕；出斯門而右，紫氣東來。上聯“九”為數詞，下聯“斯”為代詞。湯蟄仙題南京莫愁湖郁金堂聯：湖水本無愁，問如何千古英雄，只許一樓分黛色；佳人空絕代，看多少六朝金粉，更誰此地斗娥眉。上聯“一”為數詞，下聯“此”為代詞。（14）量詞與代詞相對山東登州署聯：愿他十邑諸公，清風扇野；容我一年四季，明月鋤花。上聯“公”為代詞，下聯“季”為量詞。梁章鉅題廣西滕縣訪蘇亭聯：公是弧臣，明月扁舟留句去；我為過客，空江一曲向誰彈。上聯“句”為量詞，下聯“誰”為代詞。2、六類虛詞，其中的嘆詞和擬聲詞一般為本類相對，極少與其他類虛詞對仗。另外四類虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞）的六種對仗組合，全部有例聯出現。在“虛對虛”的原則下，古人視虛詞相對為合律，所以，以下例聯的存在是不足為奇的。（1）副詞與介詞相對居室格言聯：大道為公，元首無世襲之制；小人勿用，百僚從民選而來。上聯“為”是介詞，下聯“勿”為副詞。李初樹挽宋教仁聯：創林肯以一槍，天之報革命太慘；去桃源不百里，我為賦招魂致哀。上聯“以”為介詞，下聯“不”為副詞。（2）副詞與連詞相對格言聯：修德必獲報；美意以延年。上聯“必”為副詞，下聯“以”為連詞。集古文聯：權不失機，功不厭速；博而守約，猛而能寬。上聯“不”為副詞，下聯“而”為連詞。（3）副詞與助詞相對格言聯：靜虛懷若谷；恭儉德之輿。上聯“若”為副詞，下聯“之”為助詞。集古文聯：出入不殆，福祿所在。勞逸無別，善惡同流。上聯“所”為助詞，下聯“同”為副詞。（4）介詞與連詞相對集古文聯：至如飆風，去如收電；謹于尊天，慎于養人。上聯“如”為連詞，下聯“于”為介詞。集古文聯：曲席而坐，傳器而食；捐金于山，沈珠于淵。上聯“而”為連詞，下聯“于”為介詞。5）介詞與助詞相對格言聯：無大無小歸于敬；有守有為視其人。上聯“于”為介詞，下聯“其”為助詞。集古文聯：文和于內，武信于外；上盈其志，下務其功。上聯“于”為介詞，下聯“其”為助詞。（6）連詞與助詞相對修身格言聯：如孟之剛，氣配道義；繼孔而圣，志在春秋。上聯“之”為助詞，下聯“而”為連詞。集古文聯：太剛則折，太柔則廢；如淵之量，如川之流。上聯“則”為連詞，下聯“之”為助詞。3、如果說“實對實，虛對虛”為合律的話，那么，“實對虛”應該視為“違律”，但古聯中卻并不鮮見，二十四類對仗組合中，目前發現的“實對虛”例聯的情況是：1）名詞與副詞相對北宋趙鼎自挽聯：身騎箕尾歸天上；氣作河山壯本朝。上聯“天”為名詞，下聯“本”為副詞。云南路南石林聯：此間得少佳處；何必更尋桃源。上聯“間”為名詞，下聯“必”為副詞。（2）名詞與介詞相對：未發現例聯。（3）名詞與連詞相對：唐仲晃題廳堂聯：克已最嚴，須從難處去克；為善必果，勿以小而不為。上聯“處”為名詞，下聯“而”為連詞。 一、對聯1言至7言基本格式：1言聯如下1式：仄==平2言聯如下2式：A、仄仄==平平B、平仄==仄平3言聯2式：A、平平仄==仄仄平B、平仄仄==仄平平4言聯1式：平平仄仄==仄仄平平5言聯標準2式：A、仄仄平平仄==平平仄仄平B、平平平仄仄==仄仄仄平平5言聯變格3式：C、平仄平平仄==平平仄仄平D、仄仄仄平仄==平平仄仄平E、仄平平仄仄==仄仄仄平平6言聯如下1式：仄仄平平仄仄==平平仄仄平平7言聯標準2式：A、平平仄仄平平仄==仄仄平平仄仄平B、仄仄平平平仄仄==平平仄仄仄平平7言聯變格5式：C、仄平仄仄平平仄==仄仄平平仄仄平D、仄平平仄平平仄==仄仄平平仄仄平E、仄平仄仄仄平仄==仄仄平平仄仄平F、平仄仄平平仄仄==平平仄仄仄平平G、平仄平平平仄仄==平平仄仄仄平平                                清朝梁章鉅的《楹聯叢話》、《楹聯續話》、《楹聯三話》把對聯分成十個門類，即故事、應制、廟寺、廨宇、勝跡、格言、佳話、挽詞、集句、雜綴。民國年間出版的《楹聯集成》將對e聯分成二十個類別，即慶賀、哀挽、廨宇、學校、商業、會館、祠廟、寺院、劇場、第宅、園墅、歲時、名勝、投贈、香艷、集字、集句、滑稽、白話、雜俎。這兩種分類方法都是以實用范圍來劃分的，但后者比前者類別分得更細。如果按對聯的文字結構、修辭技巧、邏輯關系來分類，就有四、五十種。例如：3．用字技巧：嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字等。 《學對歌訣》平對仄，仄對平，平仄要分明。有無虛與實，死活重兼輕。上去入聲皆仄韻，東西南字是平聲。實對實，虛對虛，輕重莫偏枯。留心勤事業，滿腹富詩書。古人已用三冬足，年少今開萬卷馀。尋義理，辨聲音，呼吸務調勻。角宮商徵羽，牙齒舌喉唇。難呼語氣皆為濁，易紐言辭盡屬清。須熟悉，莫閑嬉，講解更思維。矢穿桑氏硯，堅下董生帷。一旦首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。天文類天對地，地對天，日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。北斗七星三四點，南山萬壽十千年。地理類溪對谷，水對山，峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，澗壑對峰巒。舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。時令類朝對暮，夏對春，五戊對三庚。重陽對七夕，夏至對秋分。三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳晨。宮室類樓對閣，院對宮，棟宇對垣墉。墻頭對屋角，寺外對庭中。千萬黃蜂尋苑囿，一雙紫燕入簾櫳。國號類今對古，漢對唐，五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。虞夏商周為四代，禹湯文武上三王。倫道類夫對婦，主對賓，父子對君臣。弟兄分內外，朋友別疏親。永立三綱扶世道，常惇五典敘天倫。姓名類韓對趙，呂對申，張耳對李廣。賈山對潘岳，魏絳對秦青。蕭曹漢代具賢士，相李唐朝果偉人。身體類心對口，面對身，皓齒對紅唇。咽喉對肺腑，肝臟對腹心。赤面丹心真烈士，朱顏綠眉是佳人。衣帛類襦對襪，巾對舄，束帶對垂巾。羅幃對繡被，紗帳對錦茵。禮樂衣冠成上國，文章黼黻美吾身。文史類經對史，賦對詩，傳記對歌詞。典謨對風雅，贊頌對箴規。螢窗勵志窮經日，鳳陛成名射策時。器具類書對畫，碗對觥，硯閘對棋枰。藤床對竹幾， 曉角對寒砧。光射斗牛知劍氣，志存山水辨琴音。珍寶類犀對象，玉對金，寶瑟對銀箏。珠珰對象簡，玉笛對瑤琴。玻璃可作藏書枕，玳瑁常為食客簪。食饌類茶對酒，飯對羹，美醞對香粳。炮羊對膾鯉，煮筍對餐英。雪后烹茶真韻事，春初剪韭見交情。入聲字的鑒別方法   1，d,t,l,z,c,s與韻母e結合時，無論讀哪一聲，都為入聲。   2，h,k,zh,ch,sh,r五音與uo拼時，不論讀何種音調，都為入聲。   3，b,d,g,j,zh,z的第二聲字，都為入聲。   4，b,p,m,d,t,n,l與ie相拼時，無論讀何種音調，都為入聲。   5，d,g,h,z,s與ei拼，無論何種音調，都為入聲。   6，f與a,o拼合，不論何種音調，皆為入聲。   7,ue韻母的字，都為入聲，但是瘸與靴除外。  先看如何評聯一、評聯的一般程序：1、分析出句：分析出句的目的是：⑴、判明出句的節奏、平仄、詞性、結構等格律問題；⑵、分析出句的修辭手法、用典。⑶、分析出句句意、感情色調及其字外之意，出句的關聯點即聯眼；2、分析對句：分析對句的步驟：⑴、判斷對句的平仄、節奏、詞性、結構是否與出句相對應；⑵、對句本身是否符合自然規律和邏輯格律；帶分句的對句，前后分句之間是否連貫⑶、對句句意與出句句意是否關聯，意境是否吻合，是否存在隔或合的問題；⑷、修辭手法是否與出句相符。3、寫出評語：針對對句中的優缺點，評語以簡要的肯定優點，指出不足或錯誤。4、有可能的話，在不傷害對句人原意圖的前提下給出一些建議。二、對聯評閱的依據：對聯的評閱，主要的依據是1、《聯律通則》：《聯律通則》是中國楹聯學會制定的關于對聯的總體規則，也即是對聯的“憲法”。因此，《聯律通則》是對聯評閱的法律依據。所以，我們應該熟悉并正確理解《聯律通則》的有關規定，并依照《聯律通則》的規定去評閱和指導學員的作業和練2、傳統的屬對規則：傳統的屬對規則，是在對聯長期發展過程中形成的。對我們學習、繼承和發展對聯這一文學體裁，具有重要意義。 3、《平水韻表》、《康熙字典》和《新華字典》 這里我們可以用我們都熟悉的搜韻 來替代對聯學習初級階段的評閱：對聯學習的初級階段，指基礎對句練習。這一階段的主要任務是熟悉格律，學會分析出句，并使對句符合對聯六要素的基本要求。 <h3 style="text-align: center; ">倪進祥解說用筆技巧</h3> 關于筆不壓筆的示范1，主講：倪進祥</h3> 關于筆不壓筆的示范2，主講：倪進祥</h3> 宣紙的拼接方法，主講：倪進祥</h3> 2018年7月22號蕪湖沖刺國展精英班第一講(主講:倪進祥） </h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: left;">2019年5月18日佳木斯市書法家協會舉辦迎全國第十二屆書法篆刻展骨干公益培訓班視頻在線</h3><h3 style="text-align: center; ">主講：倪進祥、欒金廣</h3> <h3>2019年6月8號北京門頭溝書協書法研修班迎建國70周年公益講座</h3>主講：倪進祥</h3> 2019年6月11號中國移動書畫協會山西分會成立公益講課</h3>主講：倪進祥</h3> 此視頻拍攝于2012年</h3><h3> </h3> <h3>倪進祥2019年3月24日利用周末休息時間為安徽定遠書法愛好者免費授課</h3> <h3>倪進祥為全國群眾義務題字(部分)</h3> 第三章：詩賦楹聯平仄聲研究一、創作對聯：（1）平仄--相反：（2）詞性---相同：（3）聯意----關聯 二、倪進祥自作楹聯速成法：1、分清平仄，漢語拼音中第三聲、第四聲均是仄聲，入聲字全部算仄聲；第一、二聲大部分是平聲（少數入聲字除外，另外列表公布，大家記錄熟用即可)。 2、平仄分布規律是2、4、6、8、10等雙數位置上下聯相對應的字平仄要相反，位處1、3、5等單數位置的字上下可以相反、也可以相同，不管他，上聯最后一字必須是仄聲，下聯最后一字必須平聲。3、上下聯相對應的字詞性要相同。4、上聯最后3個字不能連續用仄聲，下聯最后3個字不能連續用平聲；不要無規則出現同一個字，不重復用，復詞除外。如：朦朦，縷縷等。5、同義詞不能對同義詞，如中國不能對神州，這叫合掌，是毛病！6、上下聯相對應的詞組結構要相同，如聯合詞組要對聯合詞組。如：千家萬戶可對三教九流，驚天動地可對潑墨吟詩。7、上下聯字數相等、聯意相關。8、長聯中上聯倒數第二句結尾一字要平聲字，下聯倒數第二句結尾一字要用仄聲，由兩句以上組成的對聯均算長聯。9、大家把這新八條收藏起來，或抄到紙上反復背誦，熟記在心，大膽運用，方可一周之內學會自作楹聯。三對聯的九忌：一忌合掌二忌重，三忌失對欠平衡。第四失替應留意，五為亂腳六孤平。第七切記三平尾，八忌上重下邊輕。九忌初學用僻典，淺顯易懂也求精。1、忌合掌合掌是指一副對聯中，同比或上下比同時出現詞義相似、相近、雷同，也就是意思重復的字、詞。2、忌重字重是指不規則重字，有規則重字是巧聯，無規則重字是病聯。3、忌失對欠平衡在聯語中，結構、詞性等應該對應的地方沒有對應上，就是失對。失對包括聯內節奏失對、數詞失對、疊詞失對、詞性失對等。4、忌失替應留意失替也是語病的一種，在同一聯（上聯或下聯）的詞語中，平仄應給交替、有規律的出現才對。上聯的第2第4第6個字應是仄、平、仄，或是平、仄、平；下聯的第2第4第6個字應該是平、仄、平，或是仄、平、仄。如果不管上下聯第2第4第6個字出現連續兩平或兩仄，就叫失替。5、為亂腳：腳，是指上聯或下聯的最后一字。必須遵守上聯仄收尾，下聯平收尾，即上仄下平，違背了這個規律就是亂腳。6、孤平：孤平是指平腳句（下聯）里，除最后一個字是平韻外，其它都是仄韻，這就叫孤平，上聯的孤仄也不可取。7、切記三平：三平尾、三仄尾都是對聯的大忌，在撰聯時很容易被忽視，不管幾言聯，只要尾部連三仄或連平，都是語病。8、忌上重下邊輕：我們知道，一副對聯由上下兩聯組成。如果上聯寫得氣勢強盛（重），而下聯寫得氣勢弱（輕），就會給人一種虎頭蛇尾的感覺，這就叫上重下輕，上重下輕也是對聯的病癥之一。九、忌初學用癖典：對聯用典會增加對聯的可觀性，使對聯顯得更高雅。但是若用癖典，使人丈二和尚摸不清頭腦就不好了，你不能每人都去解釋一遍吧？特別是對初學者，一定要弄清。 編制人：趙允 電話：13381122812地址：北京市豐臺區豐臺南路銀地家26號樓 倪進祥簡介 Ni jinxiang 1972年10月8日生于安徽無為。1991年入伍，現為中國書法家協會理事,中央國家機關書法家協會副主席,全國青聯委員，中國楹聯學會副會長,中華詩詞學會會員,解放軍書法創作院藝委會委員,清華大學美術學院書法高研班導師,安徽師范大學兼職教授,蘭州大學書法研究所特聘研究員,總后政治部文藝創作室專業書法家。其作品30余次入展中國書法家協會主辦的國家級書展，其中在全國第五、六屆中青年書法大展中連續獲獎，在全國第八屆全國書法大展中獲"全國獎"，并多次在全軍獲一等獎。出版個人專輯5部。1992年11月被國家民政部和總政治部評為"全國軍地兩用人才先進個人"，2000年被中國書協評為"全國首批德藝雙馨書法家"，2008年被中國書協評為"中國書法進萬家活動全國先進個人"，2009年被中國文聯評為"全國送歡樂下基層活動貢獻獎"，2010年8月被總政評為"全軍學習成才先進個人"。2016年被評為中國書畫十大年度人物。 <h3></h3><h3>為了弘揚傳統文化，為了培養更多的書法人才，為了獨特的楹聯文化的發展與繼承，德藝雙馨書法家倪進祥先生首創全國公益書法學校，楹聯速成班，沖刺國展精英班，書法楹聯并進。并組織和安排個書法家和楹聯導師值班，培養了許多德才兼備的優秀人才，為繁榮文化、造就棟梁、和諧社會做出了奉獻！</h3><h3> </h3><h3>中國書法家協會理事</h3><h3>中國楹聯學會副會長：倪進祥 </h3><h3>通聯：100842 北京海淀區復興路22號總后政治部文藝創作室手機：15701358821 </h3><h3></h3>

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倪進祥公益大講堂書法、對聯視頻講課全集

【1總校】中國聯墨雙修大學