護士媽媽進課堂，防疫知識伴成長——中一班家長進課堂活動

羲和

陳鶴琴先生曾說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園單方面可以勝任的。”孩子的健康、快樂成長離不開幼兒園和家庭兩方面的通力配合，在今天，我們班有幸邀請到了彭瑾依小朋友的媽媽——一位工作在一線的護士媽媽，來我們班開展本次家長進課堂的活動。 <h3 style="text-align: center">是醫(yī)生還是護士？</h3> 下午孩子們起床餐點后，一位神秘的客人來到了我們中一班。 小朋友們一下子就被這位神秘客人的裝扮吸引了。原來呀，她是彭瑾依小朋友的媽媽，有的小朋友早就認識她啦！ “咦？今天阿姨和平時不太一樣呢！” “原來，阿姨穿上了自己的工作服。” 小朋友們立馬議論開了—— 阿姨是護士，因為醫(yī)生是男的，護士是女的。 阿姨是護士，因為她戴著護士的帽子。 阿姨是醫(yī)生，因為她在醫(yī)院工作。 接下來我們的護士媽媽就給孩子們詳細講解了新型冠狀病毒的相關(guān)知識。護士媽媽的白大褂似乎有著非凡的魔力，孩子們都聚精會神地聽護士媽媽介紹病毒的形狀，感染病毒的癥狀，病毒是怎么傳播的。 孩子們對于身邊的病毒還是有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)的，積極性也非常高。當(dāng)護士媽媽提問的時候，孩子們都紛紛舉起小手。護士媽媽：我們應(yīng)該怎么預(yù)防病毒呢？ ——“回家就要洗手。” ——“吃飯前后都要洗手。” ——“玩過玩具以后也要洗手。” 護士媽媽：小朋友知道怎么洗手嗎？小朋友們一邊說，一邊和護士媽媽一起復(fù)習(xí)了七步洗手法。<div>“預(yù)防病毒不要吃不干凈的東西，多喝水，多運動。” “要經(jīng)常通風(fēng)，打掃，消毒。” “不要去人多的地方，不能吃手。” “不要挑食，要戴口罩。”</div> 對孩子們來說，這是一次新鮮又印象深刻的體驗。 開展家長進課堂活動，既促進了家園合作，使家長了解了幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教育特點，又使老師和幼兒領(lǐng)略到了家長們不同的教育風(fēng)格，使教師與家長之間建立起一種新型的彼此相互欣賞、尊重、信任、平等的關(guān)系，充分發(fā)揮了幼兒教育合作者的優(yōu)勢，提高了家園共育水平。