【旱小片區】聯校教研展風采,攜手共進促成長——水泉鎮教管中心旱小片區聯校第六次教研活動。

旱平川中心小學

為了創建高效課堂，進一步提高教師隊伍的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，加強片區校際間的互動協作，促進旱小片區各校的共同發展，深入推進教育局提出的"三個不動搖"要求，聯校教研活動于2021年6月17日上午在水泉鎮旱平川中心小學組織開展。 　　金老師教案書寫認真詳細，很有特色。教學過程突出了“以學生為主體”的理念和全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教學設計具體、充分注意學生學習習慣的養成，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥，該節課教學過程設計有序，既體現知識結構、知識點又注重突出學生活動設計。 　　金老師的數學課堂基于學情，精準把握教學重難點，將數學與生活緊密聯系，培養學生自主、探究、創新的學習技能。 　　整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計新穎。學生的課堂習慣非常好，每一位學生都能積極的參與到課堂中，達到了預期的效果。金老師在教學時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性。 　　視頻直觀、深入淺出、生動形象，精彩有趣，啟發引導性強，有利于提升學生學習積極性。 　　所有聽課老師，認真記錄筆記，反思自己的課堂。 　　《課堂筆記》人手一冊，每課一筆記，每單元內容一匯總，一本書學完再分類匯總，使知識系統化，條理化，形成知識網絡。知識點全面，主體突出，主干、支干清晰，涵蓋所要表現的知識內容，方便記憶、利于學習、利于運用，包括的信息量大，在教學中起到很好的作用。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。接著，開展了研討交流，解答了教師們教學中的疑惑，老師們在思維的碰撞中得到提升。學校負責人和教師們進行了深入的研討，大家各抒己見，把各自如何提高課堂教學效率，鞏固課堂教學效果的做法與參會老師進行了交流。 　　本次活動旨在落實新課程理念和學科素養，全面提升教育教學質量，深化課堂教學改革，提高教研工作的針對性、實效性，結合各校班級學生數較少的實際情況，發揮聯校教研的整體優勢，為各校教師提供相互學習、相互促進、共同提高的活動平臺。 　　通過本次聯校教研活動的開展，我們共同研究解決教師在課堂教學過程中遇到的問題。數學教學《圖形與幾何》提高課堂教學質量，促進教師專業水平的提高及教師駕馭生本課堂能力和本領。 　　最后，我校負責人對這次連片教研活動作出了總結性的評價。首先，他肯定了金老師的教學能力，同時他從數學宏觀教學及數學微觀教學進行了數學教學的解析，且對教師的發展提出要求和期望。其次，他鼓勵老師們不僅要認真研讀教材，還要深入挖掘習題的功能，不斷豐富習題的內涵，努力在課堂教學中，把知識結構轉化為認知結構，培養學生的數學思維，進一步提高學生的分析問題、解決問題的能力，真正提升學生的數學核心素養，提高我們的課堂教學質量。 　　此次活動以教研促質量，為教師們提供了互相學習、取長補短、共同提高的平臺，增加了教師間的相互了解和交流，教師攜手共同成長。通過整合、推廣、借鑒先進教師的教學經驗，不僅達到資源共享、方法共鑒、能力共提的良好效果，而且深化了精講細研、優勢互補、共同研討、共謀成長的教研內涵。在今后的工作中，我們將會不斷推進團隊研究、深化教學改革、提升教師素質、改善教學行為，提高教學質量、促進教師交流、落實學生核心素養。 　　聯校教研活動的開展，為學校教師學習交流搭建了很好的平臺，他山之玉可以磨石，玉可更亮，石可成器！ 撰稿：劉玉霞審核：趙生軍