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“課堂革命 陜西行動” 教學(xué)創(chuàng)新 涇陽響應(yīng)——涇陽縣開展首屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽活動

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<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為有效激發(fā)中小學(xué)課堂教學(xué)活力,不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教育局《關(guān)于開展咸陽市首屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽的通知》要求,縣局于2021年6月15日—16日開展涇陽縣首屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽經(jīng)過前期的校級初賽,各校擇優(yōu)推薦教師參加縣級決賽。大賽分小學(xué)組、初中組(含5-6年級)、高中組三個組別。其中小學(xué)組參賽教師14人、初中組12人、高中組6人,賽場分別設(shè)在逸夫小學(xué)、味經(jīng)中學(xué)和崇實中學(xué)。決賽采取現(xiàn)場展示的形式,由進入決賽的教師在自己上報的2節(jié)參賽選題中隨機抽取一節(jié)課,以說課、現(xiàn)場教學(xué)和回答專家提問的方式進行。</p> 活動準(zhǔn)備 制定方案 賽事培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)抽簽 資審簽到 休息等候 課題抽簽 現(xiàn)場展示 說課答辯 <p class="ql-block ql-indent-1">本環(huán)節(jié)參賽教師口頭表述(可使用PPT演示稿)所選課題的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程,重點突出課堂教學(xué)創(chuàng)新的理論依據(jù)和實施過程以及效果;評委根據(jù)教學(xué)設(shè)計及說課情況,重點圍繞課堂教學(xué)創(chuàng)新的理念、組織、實施與效果提出三個問題,參賽教師進行回答(總時間不超過10分鐘)。</p> 小學(xué)組 初中組 高中組 <p class="ql-block ql-indent-1">評委老師根據(jù)說課及答辯情況確定前60%參加現(xiàn)場教學(xué)展示人員。</p> 現(xiàn)場教學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)參賽教師通過現(xiàn)場教學(xué)綜合展示課堂教學(xué)創(chuàng)新的理念、思路、方法與效果,時間不超過15分鐘。</p> 小學(xué)組 初中組 高中組 <p class="ql-block ql-indent-1">展示教師們的教學(xué)各具特色,把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致 , 同時教師們大膽創(chuàng)新,將全新的教育理念滲透到活動當(dāng)中,巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法,把孩子們帶入輕松愉快的活動氛圍。</p> 領(lǐng)導(dǎo)巡課 課堂精彩瞬間 評委風(fēng)采 活動總結(jié) 活動感言 資料展示 公布結(jié)果 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動共32名教師參加縣級決賽,經(jīng)大賽評審組認(rèn)真評審, 共評出胡海蓉等6名一等獎,鄭婷等6名二等獎,張娜等11名三等獎,共23名獲獎教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">涇陽縣首屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽由縣教育局主辦,教研室承辦,崇實中學(xué)、味經(jīng)中學(xué)、逸夫小學(xué)協(xié)辦,旨在以賽促教、以賽促改、以賽促新,引導(dǎo)學(xué)校堅持立德樹人,全面推進素質(zhì)教育,深入開展教育教學(xué)改革研究,不斷推動課堂教學(xué)創(chuàng)新,著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極發(fā)揮課堂育人主渠道、主陣地作用,培育打造優(yōu)秀教育教學(xué)成果;引領(lǐng)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:一是課堂物態(tài)形式的改變,二是課堂教學(xué)形態(tài)的改變;通過課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽評比,在全縣范圍推動“課堂革命,陜西行動”深入開展,不斷創(chuàng)新課堂教學(xué),提高課堂效益,讓師生受益。</span></p>

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