送別——畢業(yè)季

北雁南飛

致學(xué)生親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在今天我們順利的完成了畢業(yè)考試后，你們小學(xué)的生活也畫上了圓滿的句號(hào)。臨別時(shí)看著同學(xué)們開心的樣子，老師也為你們高興。本來(lái)準(zhǔn)備了一肚子話要囑咐你們的，可是在老師將要說(shuō)出口的時(shí)候，突然覺(jué)得還是長(zhǎng)話短說(shuō)吧，因?yàn)槲視?huì)——淚水如雨灑一地的。在我們相處的一年中，你們有可愛(ài)，有懂事，有調(diào)皮，有惹禍……但這都已經(jīng)過(guò)去了，留在老師印象中的只剩下你們一張張純真的笑臉，一句句稚氣的話語(yǔ)。今日中餐葉芷妍端一碗飯過(guò)去說(shuō)：“李老師，這是我最后一次為你端飯了。”我強(qiáng)忍淚水，我可愛(ài)的學(xué)生。不一會(huì)，鐘欣怡端一碗湯過(guò)去：“李老師，這是我最后一次為你端湯了。”盡管一共也沒(méi)端幾次哈，但這確實(shí)是最后一次，孩子們小小的情感我還是能體會(huì)到的，你們不舍老師，老師也不舍得你們啊！將你們送出校門的那一刻，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走遠(yuǎn)，我知道，你們長(zhǎng)大啦。舒鵬宇說(shuō)：“老師再見(jiàn)，謝謝老師！”好多同學(xué)說(shuō)老師再見(jiàn)……同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 同學(xué)們，畢業(yè)不是結(jié)束，而是另一個(gè)征程的開始，在這里我借用北大女孩劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家》里說(shuō)的一段話，給我們601班繼續(xù)為夢(mèng)想奮斗的孩子們帶去激勵(lì)： 我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己。 所以你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。 向未來(lái)，母校只是你的起點(diǎn)，期待有一天你回來(lái)演說(shuō)你的精彩！ “天生我材必有用”“心有多大，舞臺(tái)就有多大！”“天道酬勤”“堅(jiān)持就是勝利”……在這本該狂歡的時(shí)刻，我這個(gè)老朋友卻再次為同學(xué)們上滿發(fā)條，我只求為你們的成長(zhǎng)捧場(chǎng)，在這里最后一次為大家注入精神能量！ 最后向所有同學(xué)表示祝賀，孩子，你今天畢業(yè)啦！你已經(jīng)長(zhǎng)大！我將為大家繼續(xù)加油！ 致家長(zhǎng)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，這一年來(lái)，我們有見(jiàn)過(guò)面的，還有未曾謀面的；有經(jīng)常電話聯(lián)系的，也有一次電話沒(méi)打過(guò)的……理解大家都有自己的事做，所以不是必須從不請(qǐng)大家到校“做客”；當(dāng)然，偶爾打擾到哪位家長(zhǎng)，大家也都很積極配合的完成工作，所以感激之情不能言表。印象深刻的兩次“交通護(hù)學(xué)崗”，大家克服重重困難，使得我們601班順利完成工作。有的家長(zhǎng)在之后還再三關(guān)心此問(wèn)題，說(shuō)哪段時(shí)間可以來(lái)“護(hù)崗”，使我深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)對(duì)老師們的支持，都令我們化為了工作的動(dòng)力，曾經(jīng)多少次我深深的感到我們班的家長(zhǎng)們不一般——為有這樣有愛(ài)心有素質(zhì)的家長(zhǎng)們，為你們的孩子們，我們付出再多的努力也是值得的。近水知魚性，近山識(shí)鳥音。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于孩子們的教育，光有老師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們來(lái)自不同的家庭，社會(huì)實(shí)踐又有差別，而老師們?cè)谛５慕逃傮w理念是一致的，所以在這種大環(huán)境下孩子們的成長(zhǎng)是有差別的——這些差別大多來(lái)自于家庭和社會(huì)經(jīng)歷的不同。這時(shí)候，老師和家長(zhǎng)們的配合努力尤為重要，我們六年級(jí)一年來(lái)家長(zhǎng)們還是非常給力的，在今后孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，相信我們的家長(zhǎng)們還會(huì)做得更好！教育本身就是有缺憾的，有時(shí)候不管我們老師們?cè)趺磁Γ覀円恢北兄P(guān)注每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的理念，盡管如此，有時(shí)候還是有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的現(xiàn)象。學(xué)校里的每一次檢測(cè)都是孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋，我們都會(huì)根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)，也會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，鼓勵(lì)引導(dǎo)使每一個(gè)孩子有信心有動(dòng)力，只有孩子們懂得了學(xué)習(xí)是自己的事情才會(huì)有最好的效果。我們理解每一個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子更加優(yōu)秀啊！所以當(dāng)家長(zhǎng)們向我們反映問(wèn)題的時(shí)候，我們始終以解決問(wèn)題為目標(biāo)，我不得不再次感嘆：家長(zhǎng)們的素質(zhì)和涵養(yǎng)都是最棒的！相信在我們孩子未來(lái)的成長(zhǎng)路上，大家用心陪伴，用愛(ài)澆灌，我們的孩子一定會(huì)披荊斬棘，所向披靡，開出屬于自己最燦爛的花朵！最后再次感謝大家對(duì)我們的支持和理解，謝謝大家！ 祝我們的孩子們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！祝我們的家長(zhǎng)們工作順利，心想事成，闔家幸福！ 2021.6.11