<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">歲寒，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">然后知松柏之后凋也</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">——《論語?子罕》</span></p><p class="ql-block"> 戶外活動時間，孩子們正在海綿樹屋活動。忽然，“啊~~~~~！”的一聲叫喊聲吸引了我和孩子們的注意。大家把目標投向茗富，多人詢問：茗富你怎么啦？！茗富你怎么啦？！茗富激動的說：“我在玩抓杠的時候，一片葉子突然從我眼前落下來，嚇我一跳！”于是，關于那片葉子的故事便開啟了......</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們的問題</b>：葉子為什么落下來？為什么有的樹的葉子還是綠油油，有的樹葉子變了色，掉落了呢？</p><p class="ql-block"> 龍江：那片葉子為什么落下來呢？其他都那么綠，也沒有掉下來！</p><p class="ql-block"> 潤灼：因為它已經變黃了，老了，所以就掉下來了啊！</p><p class="ql-block"> 茗富：可是它為什么會變黃呢？是不是沒有肥料啊？</p><p class="ql-block"> 銘暄：我覺得它應該是太冷了！這幾天非常冷，所以凍死了！</p><p class="ql-block"> 丁丁：我早上大爬網那里看到一棵樹都快沒樹葉了，很多樹枝都光禿禿的，好像快死了！</p><p class="ql-block"> 妍萱：我覺得他們的品種不一樣。樹還是綠油油的那些肯定不怕冷。葉子變了顏色，一直掉落的那些樹肯定很怕冷。</p><p class="ql-block"> 潤灼：我覺得那些掉葉子的樹肯定是因為老了，所以葉子才會掉落下來。</p><p class="ql-block"> 于是，孩子們開始結伴觀察幼兒園的綠植，發現幼兒園里大部分樹的葉子都是綠色了，并且葉子還很茂密，極少部分樹葉子變了顏色，并且大部分都已脫落的現象。</p><p class="ql-block"> 經過與老師一起查閱資料了解到：因為樹的品種不一樣，有些樹是常綠樹，有些樹是落葉樹。</p> <p class="ql-block"> 它們有什么區別呢？看看，我們和爸爸媽媽調查到的結果。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園里那么多少樹，哪些是常綠樹？哪些是落葉樹呢？</p><p class="ql-block"><b> 第一次尋找……</b></p> <p class="ql-block"> 茗富：這是一定是落葉樹，因為它葉子掉落下來了！你看，上面葉子都很少。</p><p class="ql-block"> 龍江：可是我覺得樹上葉子都還是綠色的啊！</p> <p class="ql-block"> 雨萌：這棵好綠啊，我要把它畫下來！</p> <p class="ql-block"> 欣蕾：這葉子看上去很光滑，可是摸著好像有點薄！到底是什么樹呢？</p> <p class="ql-block"> 梓陽：這顆樹光禿禿的，肯定是落葉樹！</p><p class="ql-block"> 竣熙：我覺得這棵樹應該是死了吧！</p> <p class="ql-block"> 龍江：我找到了這個樹，我覺得它應該是常綠樹。因為它的葉子很細很長！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">老師的話：</span></p><p class="ql-block">雖然已經和孩子們一起介紹了“常綠樹”和“落葉樹”兩種品種樹的大致區別，但在這一次尋找過程中，我們發現孩子們更樂忠于尋找、繪畫，而未真正去辨別并且記錄相應的結果。記錄表記錄的形式較為凌亂，記錄結果不夠直觀，這導致了孩子們在分享了環節，許多孩子已經記不住自己觀察到的是什么畫的是什么，其結果又是什么？更有孩子，花、樹、草分不清，看到什么就畫什么。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子們的問題：</span></p><p class="ql-block"><b>問題1：</b>該怎么分辨是樹還是花草呢？</p><p class="ql-block">洪揚：我們可以去問保安叔叔，讓他們告訴我們！</p><p class="ql-block">子恒：可以找老師幫忙。</p><p class="ql-block">方祎：我知道，我在尋找了時候發現幼兒園里的樹上面都掛了一個“名牌”，看到有“名牌”那肯定就是樹了！（水果樹才有“名牌”）</p><p class="ql-block">晟銘：上面有字，我們還可以模仿上面的字寫下來，這樣我們就知道我們記錄的是哪棵樹啦！</p><p class="ql-block"><b>問題2：</b>我們該怎么又快又準確辨別是常綠樹還是落葉樹？</p><p class="ql-block">晟銘：可以用手去摸。光滑的是常綠樹，粗糙的是落葉樹；厚的是常綠樹，薄的是落葉樹。</p><p class="ql-block">芷萱：可以用眼睛看。常綠樹比較不會掉葉子，樹上葉子比較多的是常綠樹；落葉樹很容易掉葉子，樹上葉子很少，甚至光禿禿的是落葉樹。</p><p class="ql-block">潤灼：常綠樹葉子一般比較細長，比較小，上面的氣孔比較少；落葉樹的葉子一般比較大，上面氣孔很多，樹葉的水分就容易蒸發。</p> <p class="ql-block"> 經過進一輪梳理之后，開啟我們的第二次尋找…</p> <p class="ql-block"> 蘇雅：這芭樂樹葉子好粗糙，應該就是落葉樹吧！</p> <p class="ql-block"> 博宇：這顆柚子樹的葉子很光滑，樹上葉子也還很綠很茂密，這是常綠樹！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">老師的話：</span></p><p class="ql-block"> 在這一次尋找過程中，孩子們的目的性比較明確，記錄結果也比較清晰了。孩子們可以通過自身多種感官去辨別一顆樹到底是常綠樹還是落葉樹，并且用自己喜愛的符號記錄自己觀察后的結果。</p><p class="ql-block"><b>一起來統計下幼兒園到底有幾種水果樹！它們是常綠樹還是落葉樹？</b></p><p class="ql-block"> 宇凡：我找了蓮霧、柚子、巴西紅果、石榴。我認為蓮霧、柚子、巴西紅果都是常綠樹，石榴是落葉樹。</p><p class="ql-block"> 洪揚：我找到的是樹葡萄、香水檸檬、芭樂，還有蓮霧。我認為蓮霧和香水檸檬是常綠樹，因為它們的葉子摸起來很光滑，芭樂和樹葡萄葉子黃黃的，還有點粗糙。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子們的問題：</span>幼兒園里到底有幾種水果樹？該怎么數才不會漏掉呢？</p><p class="ql-block"> 海彤：要不我們去樓下再逛一圈數一遍吧！</p><p class="ql-block"> 石頭：我們可以去問問保安叔叔，我們幼兒園有幾種水果樹，他們肯定會知道的。</p><p class="ql-block"> 方祎：我覺得我們可以畫一下圖，把每一種水果樹的位置畫下來，這樣下去我們去看的時候就不會漏掉了！</p><p class="ql-block"> 龍江：對。畫我們幼兒園水果樹的分布圖，這樣既能清楚看到水果樹的各個位置，還能數出水果樹有幾種。</p><p class="ql-block"> 一起來看看孩子們繪畫的“同城四季幼兒園果樹分布圖”吧！</p> <p class="ql-block">幼兒園里的水果樹有：芭樂樹、石榴樹、香水檸檬樹、蓮霧樹、樹葡萄樹、巴西紅果樹、梨樹、柚子樹、楊桃樹、桑葚樹、香蕉樹（11種）</p><p class="ql-block">常綠樹有：柚子樹、巴西紅果樹、蓮霧樹、樹葡萄樹、楊桃樹、香蕉樹、香水檸檬樹、石榴樹（8種）</p><p class="ql-block">落葉樹有：桑葚樹、梨樹、芭樂樹（3種）</p><p class="ql-block">孩子們的問題：怎么讓幼兒園更多小朋友也知道幼兒園的水果樹是常綠樹還是落葉樹呢？</p><p class="ql-block">洪揚：我覺得可以把樹圖上顏色。常綠樹涂上綠色，落葉樹涂上黃色或者紅色。</p><p class="ql-block">茗富：哈哈哈，那我們幼兒園的樹不就很多顏色啦！</p><p class="ql-block">妍萱：可是樹干很黑，有的樹干非常粗糙，很不方便涂上去。</p><p class="ql-block">晟銘：我知道，我們可以做個標記，然后給它貼在那棵樹上。</p><p class="ql-block">一起為他們貼上標簽吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">問題：</span>標簽貼好了，其他班級小朋友沒有注意？有的不知道樹上貼的是什么東西，甚至被撕走了？</p><p class="ql-block"> 石頭：我覺得需要有人去保護我們的標記，不然都被撕光了？</p><p class="ql-block"> 梓陽：弟弟妹妹都知不知道那些是什么意思，我們可以有人去給他們講解？</p><p class="ql-block"> 紹銘：那誰要去呢？</p><p class="ql-block"> 博宇：值日生去吧！每天的值日生下去“值班”。</p><p class="ql-block"> 洪揚：啊···！那我們不就每天都要呆在下面嗎？要是沒有人的時候好無聊呢！</p><p class="ql-block"> 銘暄：我覺得我們可以在戶外活動的時候去，那時候人都比較多！</p><p class="ql-block"> 老師：一天有幾次戶外活動時間呢？</p><p class="ql-block"> 妍萱：早上來幼兒園的時候，區域完之后。</p><p class="ql-block"> 雨萌：還有散步的時候，下午的戶外活動時間。總的四次。</p> <p class="ql-block">自己動手來做我們自己的“名牌”！</p> <p class="ql-block">帶上它，我就是“超級水果專家”了。哈哈哈.....</p> <p class="ql-block"> 變身“超級水果專家”，我們可是實至名歸，看看我們認真值守，給弟弟妹妹們認真介紹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思考：這么多掉落的樹葉可以做些什么呢？</p><p class="ql-block">鈺瑾：我們可以用來做手工</p> <p class="ql-block"> 老師：剩余這么多樹葉還能做什么呢？</p><p class="ql-block"> 梓陽：放在班級門口一起堆肥吧！</p> <p class="ql-block"> “三明治堆肥法”我們已經非常熟悉啦！等過一段時間的發酵，我們就可以用來我們班級菜地的種植哦！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">老師的話：</span></p><p class="ql-block"> 大自然才是活教材。孩子們天生對世界萬物充滿好奇心和濃厚的興趣。探究《指南》中指出，在幼兒階段，我們重在激發幼兒的興趣和探究欲望，要盡量創造機會讓有幼兒參加探究活動。經過這一些列活動探究，孩子們通過自己的各種感官、同伴合作、協商解決，認識并辨別生活中常見樹是常綠樹還是落葉樹，在此過程中體驗探究的樂趣。</p>
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