“最初的體驗，最終的成長”——三一班劇場展演活動總結

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為鍛煉孩子們自主學習、相互合作的能力，展示大家大方自信的一面，在學校的支持下，在四五六年級的老師和哥哥姐姐的幫助下，三年級的劇本創作、展演活動開始了。三一班的同學們也不甘落后，每位同學都積極的參與到活動中。 　　活動分為四個階段： 一.劇本創作 二.成立劇坊 三.選取演員 四.劇場展示 　　一.劇本創作 同學們在本學期的必讀書目中選擇一篇寓言故事進行劇本創作。 從大家的作品中，經過對比，我們選出了情節相對豐富，語言相對優美，劇情相對更加完整的三個劇本。并針對這三個劇本推進接下來的活動。 　　在高年級的哥哥姐姐和老師們的幫助下，孩子們不斷打磨自己的劇本，不厭其煩地修改、完善。 　　二.成立劇坊 劇本確定后，由全班同學小組討論班級劇坊的名字，并說出所起名字背后的含義。同學們積極討論，確立了很多有意義的名字。如：取名為“小王子劇坊”的小組覺得我們需要永遠像小王子一樣保持一顆童心；取名為“閃耀王牌劇坊”希望每一位劇坊成員都能成為一顆閃耀的星星，展示自己的魅力，在大家的努力下讓班級的劇坊成為王牌劇坊…… 　　經過熱烈的討論和投票，最終獲票最多的“閃耀王牌劇坊”成為了三一班劇坊的名字。 　　三.選取演員 接下來就是不同的劇組進行演員和工作人員的招募了。 每個劇組確立了自己的導演和編劇后，由導演和編劇在全班進行公開的演員招募。 三個劇組分別在班里進行角色的介紹。 　　同學們可以選擇自己感興趣的角色，去對應的劇組進行試演。 選取角色環節，由每個劇組的導演和編劇作為主要評委，老師和剩下的同學可以幫忙提出自己的建議。 　　在大家的積極參與下，有的同學擔任演員，有的同學應聘了制作道具的工作，有的同學加入了場務組……班里的每一位同學都在不同的劇組中找到了自己的位置。 同學們為了做出滿意的道具，還專門請教了美術老師。為了呈現完美的效果，大家在美術課上忙得不亦樂乎。 　　四.劇場展示 終于到了同學們期盼已久的展演環節。 每個劇組早早準備好道具，排練好走位，依次為大家表演。 　　首先上場的是《塞翁失馬》劇組，活潑好動好的馬兒，充滿大智慧的父親，還有七嘴八舌的鄰居…雖然人物眾多，但每位同學都有屬于自己的閃耀時刻。 　　接著是《烏鴉和狐貍》劇組。狡猾的狐貍一戴上面具，就引起了大家的注意，小演員故作得意的語調更是讓大家捧腹大笑。可憐的烏鴉直到最后才追悔莫及。 　　最后是《自鳴得意的老鼠》劇組。最為精彩的要數貓捉老鼠的那一幕，到處都是逃命的老鼠，每只老鼠身后必然有一只一臉正義的花貓。那一刻，仿佛大家都被帶到了永州人的家里！所有人也都跟著緊張起來。生怕漏掉了一只老鼠。 　　觀眾們看得津津有味，看到精彩之處還會不由得鼓掌。 　　每個劇組表演完后，同學們都會分享自己的觀后感，有收獲，有建議，有贊美，有感嘆……這一刻，無論是演員、導演還是觀眾，大家都認真聆聽，積極分享，每個人似乎都成了這場展演中的主角。 　　活動結束后，大家一臉的意猶未盡，但心中卻盛滿了開心和興奮。這是一次活動，也是一次機會，更是一份珍貴的回憶。 這是三一班項目化學習過程的初體驗，雖然最后的呈現仍有許多不盡如人意的地方，但整個過程包含了所有人的努力和用心。各年級同學們的互幫互助，各學科、各年級老師的用心點撥，都是不可缺少的部分。 最重要的是，我們都在這個過程中改變了自己，變得更加自信而優秀！??