聚焦四學課堂，促進專業成長——公園集團徐州市瀟湘路學校（小學部）語文學科“四學課堂”展示活動

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“教而不研則淺，研而不教則空。”為進一步加強我校教師隊伍建設、推動學校教育教學水平提升、構建高質量課堂，公園集團徐州市瀟湘路學校（小學部）在前期“四學”課堂教學研討活動的基礎上，開展了了“四學”課堂展示活動，繼續將“精準有效學”、“持續深度學”、“開放自主學”、“結伴互助學”的“四學”要求落到實處。 　　本次“四學”課堂的兩節展示課分別由二年級的劉云潔老師和三年級組的耿雪瑩老師執教。兩位老師經過反復的磨課、試課、反思、改進之后，為我們呈現了精彩的《羿射九日》和《火燒云》的教學展示。 課堂展示篇 　　劉云潔老師的課堂生動有趣，用獨特的人格魅力感染著學生，在進行《羿射九日》的教學時，借助“中國神話閱讀地圖”，帶領學生沿著故事脈絡閱讀神話故事，通過出示太陽炙烤下世界的圖片讓學生體會百姓生活的艱難。 　　通過邊讀邊表演后羿的動作，體會后羿的勇敢、堅定，為后面的故事講述打下了基礎。 　　耿雪瑩老師執教的《火燒云》，通過設計多種形式的讀，幫助學生理解課文內容，從讀中感悟詞句的優美，再通過讓學生欣賞火燒云的圖片和視頻，創設生動直觀的情境，讓學生感受火燒云的奇麗。 　　耿老師有針對性地進行寫作和說話的拓展練習，發揮了學生的想象力和創造力，真正做到了“生為中心”。 教學研討篇 　　在劉云潔老師和耿雪瑩老師完成了“四學”課堂展示課的執教之后，瀟湘路小學全體語文教師齊聚教研室，進行展示課的復盤。各教研組根據梁主任提示的觀課要點，有針對性地進行了反思研討。 　　首先，劉云潔老師和耿雪瑩老師分別分享了自己的教學思路和課后反思。 　　在復盤兩節課時，一年級教研組從學生活動方面進行點評，重點關注學生的準備、傾聽、互動、自主、達成。 　　魏老師、黃老師和王老師指出，學生的課前預習較充分，課堂上教師的有效提問促進了師生之間的有效互動，教師的適當引導和小組合作促進了生生之間的互動。 　　孫老師、陳老師和徐老師主要從《羿射九日》的學習目標達成度方面進行點評。通過學習，學生掌握了基礎字詞、理解了課文內容，能夠根據提示進行故事的復述，學習目標基本達成。 　　二年級組主要從“教學目標達成度”進行觀察分析。 　　佟老師指出，劉云潔老師在執教的過程中，通過指導學生多種形式的朗讀，達成了學生理解課文內容的目標；通過提示，幫助學生復述故事，從而達成了“講述故事”的教學目標。 　　張老師重點分析了“借助提示講故事”這一教學目標的完成情況。在劉云潔老師的課堂中，根據課后提示劃分段落、對于文章細節的分析以及“中國神話故事網”的進一步強化，較好地完成了這一教學目標。 　　何老師主要從“生字詞”這一教學目標的達成度進行分析，充分肯定了劉云潔老師“隨文識字”方法的使用，并表示在教學中多樣化識字、閱讀和識字緊密結合等方法的應用十分重要。 　　梁主任對劉云潔老師和耿雪瑩老師的課進行了總體點評，也對六個語文教研組的評課情況進行了指導。 　　本次“四學”課堂的展示課是“四學”課堂的深入研討，瀟湘路小學全體語文教師將會繼續深入落實學講計劃的精神和“四學”課堂的要求，構建高質量的課堂，不斷提升學生的核心素養。 編輯:董莉圖片:董莉審核:梁辰