“小扇引微涼，悠悠夏日長”

夏呀個夏呀?

炎熱的夏天逐步向我們走來了，孩子們對夏天的一切活動都開始感興趣，甚至感到新奇。當談起夏天時，孩子們感觸最多的還是衣服的變化，天氣溫度的變化。除此之外，孩子們對夏天的感受和經(jīng)驗還不是特別豐富，因此也沒有什么新的發(fā)現(xiàn)，可是從什么來讓孩子認識夏天呢？我們在尋求著機會… 與“扇”結(jié)緣 　　從天氣熱、溫度高引發(fā)了孩子們對降溫方法之一“扇子”的關(guān)注，于是我們從孩子的興趣點出發(fā)，與“扇”結(jié)緣…… 那么，關(guān)于扇子的秘密，孩子們知道多少呢？他們又想知道些什么呢？ 與“扇”相識 　　孩子們的想象力層出不窮。因此，基于孩子們的生活經(jīng)驗和認知水平，為滿足孩子的一切需求，我們對扇子開展了一系列的探索…… 與“扇”相處扇子分享會 　　孩子們收集了各種各樣的扇子，迫不及待地和大家一起分享交流！ 扇子大發(fā)現(xiàn) 　　孩子們在介紹完扇子后，又對不同的扇子進行了近距離的接觸和感受…… 扇子大揭秘 　　通過圖片的直觀欣賞，孩子們知道了扇子可以分為這些種類！ 制“扇”之旅材料收集 　　大家齊心協(xié)力收集了制作扇子的材料，并對其進行分類！ 材料討論制作ing 　　我們都在認真的制作呢！?? 我的扇子做好啦扇子隨機小采訪扇風大賽與“扇”創(chuàng)想 　　扇子我會做 扇子我會折 扇子我還會畫 我們的扇子創(chuàng)想會開始了啦… 扇子DIY 　　猜猜這是什么扇子?? 與“扇”游戲 　　在深入了解扇子的特征功能后 我們對扇子有了經(jīng)驗的拓展 “老師，夏天還能用電風扇” “我們班有掛在墻上的電風扇” “我家里有放在地上的電風扇” “電風扇轉(zhuǎn)起來也有風” …… 于是我們的游戲就這樣產(chǎn)生了 　　扇子是夏天常見的物件 孩子們從問題出發(fā) 討論、探索、實踐與分享 每個孩子都在原有經(jīng)驗的基礎上獲得了新的收獲 扇子活動雖然已結(jié)束 但孩子們的興趣絲毫未減 看似普通的扇子 竟隱藏著這么多的秘密 請期待 我們的故事仍在繼續(xù)……