【寶塔區第四幼兒園·學前宣傳月】砥礪十年奠基未來教師篇—我的教育故事李艷

雨后珊瑚

時光不語?????靜待花開 <h3 style="text-align: justify;">   每一個孩子都是一朵朵潔白無瑕的花兒，在老師和父母的培育下，紛紛向著陽光慢慢舒展身軀進而恣意的綻放。作為守護者，我們須付出足夠的耐心去等待，去默默澆灌這些稚嫩的花朵，靜待花開!在此與大家分享我的教育點滴。</h3> 勤學習強技能歷練過硬本領 　　19歲那年，滿懷著對事業美好的憧憬和青春的幻想，我成為了一名幼兒教師。剛踏上這份崗位，我不夠才藝出眾，卻要想方設法做到能導能演能歌善舞；我沒有馬良神筆，卻要費盡周折為孩子們描繪出心中完美的童話世界。為了能更好地勝任工作，我不斷的充實自己的理論知識，提高自己的專業技能。我珍惜每一次鍛煉的機會，并堅持不懈地立足課堂，鉆研各科教學?――從幼兒情感教育初探到各科教學對幼兒能力影響的實踐運用，從客觀公正評價幼兒的研究到幼兒園游戲課程開發與實施策略的借鑒，同時我積極參加各類教研課、觀摩課活動。功夫不負有心人――多年來我被評為寶塔區27屆“優秀教師”, 省級教學新秀，學科帶頭人。校級骨干教師。多篇活動案例、活動實錄、論文、課件、微課、基本功技能大賽等獲得國家、省、市級一、二、三等獎；十幾篇論文在《國際教育周刊》《延安教育》發表。20年的磨練漸漸形成了我“親切、活潑、快樂”的教學風格，在靜待花開時，我也收獲了，自己也成長了。 示范課展示:《螞蟻??搬豆》 2013年延長支教 馮園長帶我們班主任去南京學習 施愛心樂奉獻筑就高尚師德 2017“國培計劃”重慶師范大學學習 幫扶貧困幼兒 生命在于運動，運動充滿活力 新聲代遇到最好的自己 勤學習強技能歷練過硬本領 我帶的第一個????徒弟 　　學高為師，身正為范。師德是衡量一個教師是否合格的首要標準。在教育教學中，我始終秉承簡簡單單做人、認認真真做事的人生信條。這使我在生活中能夠容人、助人，對工作兢兢業業、勤勤懇懇。由于幼兒園的孩子初次離開父母來到幼兒園，生活自理能力差，就需要老師處處給予幫助照顧。幼兒上廁所要為他們提拉褲子，喝水要為他們倒好，流鼻涕要給他們擦拭，手臉臟了要給他們洗，有時孩子拉肚子了，還要給他們清洗弄臟的衣褲，當他們中午因為想家睡不著時，我會在他們身旁，輕輕拍著他們的小肩膀，陪著他們進入夢鄉……在孩子眼中，我就像他們的媽媽，為他們撐起一頂保護傘，讓孩子們在老師的關愛和細心照顧中快樂并茁壯地成長。在身體力行地做著這些瑣事的過程中，在校園里每天聽到“媽媽老師”的稱呼。我累并快樂著！ 公開課《罐子里的聲音》 清澗縣教育局組織的幼教特崗教師面試評委工作 啟智慧促成長營造開心樂園 小泥巴大智慧讓聰明和智慧在指尖上跳躍。 我為祖國唱贊歌   孩子們是國家的未來，做好幼兒的保育工作至關重要。工作至今，我堅持做好每天的晨檢，看看孩子發燒了沒有；摸摸孩子小兜里帶危險品了沒有。抓好流行性疾病的預防，教給孩子們基本的衛生常識，注重良好習慣的培養，教孩子講文明、懂禮貌。小朋友們活躍好動、自制能力差，稍不留神，就有可能發生危險，因此，我把幼兒的安全教育作為工作的重點，積極與配班老師共同討論并制定安全防范措施，并貫穿于孩子們的生活及各項活動中。家長們常說，把孩子交給老師，我們放心！為了讓孩子們安心、舒心，我們把教室裝點成家園，把自己扮演成家長，讓孩子們時刻感覺到家的溫馨、親人般的呵護。 動真情得稚愛譜寫美麗人生 新生入園時的場面歷歷在目：幾十個孩子一起哭，常常是哄一個、抱一個、拽一個、拉一個后面還跟著好幾個！此時，我會感到茫然和無助，對自己的職業產生困惑:我怎么連個孩子都不會哄！但每到清晨，聽到孩子們那聲稚嫩的“老師，您早”的問候，離園時那一聲聲“老師，再見”時，我的心頭頓時暖意融融。今年我帶小班，面對著這群無助、哭啼的孩子們，身為母親的我，像對待自己的孩子一樣細心呵護著，給孩子喂一次飯，幫孩子系一次鞋帶，給孩子一個親親的擁抱、一個甜甜的笑臉、一個輕輕的吻，都會讓孩子獲得心靈的安慰。  【“鄉·香”集幼】春風和煦追夢同行——延安大學“國培計劃（2020）”陜西省項目縣區鄉村青年教師助力成長送教下鄉活動 用我們的愛心點亮孩子快樂的童年 閱讀量達到2.1萬?? 　　十幾載的青春歲月里，陪伴我的那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。漫漫長路，歲月匆匆，我們就這樣默默無聞地在幼教這片熱土上耕耘著，我相信，只要投入過、付出過、擁有過，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。 　　在陪伴孩子成長的路途中,孩子們總能呈現給你許多細微的美好，每一個細節,都是動人的瞬間，我們和孩子們彼此牽掛，彼此需要，享受著世界上最簡單的美好與幸福,只有和孩子們在一起，才能成為最好的自己！在教育的道路上，寶塔區幼兒園的教師們一路行走一路反思，撿拾教育途中的點點滴滴，并用心珍藏，不斷前行！觀你所動，察你所為，思你所說，我們的教育故事還在繼續......