書香溢校園知識伴我行--天山第一小學第六屆讀書節活動

天山第一小學

這是讀書節講故事比賽、朗誦比賽、演講比賽、“挑戰背長詩”比賽的明星。因為閱讀，他們活力四射；因為閱讀，他們自信從容。他們與文字的自然融合讓我們嘆服，他們與書籍的形神交匯讓我們震撼。讓這些小明星們帶我們領略天山第一小學第六屆“書香溢校園，知識伴我行”讀書節的無窮魅力吧！ 　　天山第一小學第六屆“書香溢校園，知識伴我行”讀書節活動，從4月23日起在天山一小校園拉開帷幕，至6月3日完美收官，一個多月的時間，孩子們、老師們都沉浸于書的海洋，收獲了知識，開闊了眼界，豐富了經歷，汲取了力量，找尋到了方向。本次活動為我校書香校園建設工作注入了新的活力，指明了前行的方向。 　　本屆讀書節以各年級不同內容的經典誦讀開場，此起彼浮的誦讀聲打造出了一場震撼人心的視聽盛宴，盛大開啟為期一個多月的讀書節篇章。 　　教科室葉玲玲副主任宣讀《天山第一小學第六屆讀書節活動方案》。六年一班丁照琦同學作為學生代表向全校師生發出讀書倡議。 （一）學生活動 　　這是口才展示類活動：一二年級講故事比賽，三四年級朗誦比賽，五年級演講比賽。經過在班級的初選，選手們代表班級參加學校比賽，賽場上聲情并茂的故事、余音繞梁的朗誦、鏗鏘有力的演講，都不斷第地刷新著我們的認知，帶給我們驚喜，令我們震撼。選手們大方端莊的儀表，親切自然的表情，精神飽滿的狀態……贏得了各位評委和觀眾陣陣熱烈的掌聲。 　　這是“挑戰背長詩”經典背誦活動：短短的不到20天的時間，孩子們挑戰背誦了以下篇目：《哀江頭》、《哀王孫》、《白雪歌送武判官歸京》、《春江花月夜》、《古柏行》、《將進酒》、《孔雀東南飛》、《老將行》、《夢游天姥吟留別》、《陌上桑》、《木蘭詩》、《琵琶行》、《石壕吏》、《蜀道難》、《桃園行》、《滕王閣序》、《行路難·其一》、《燕歌行》、《長干行》、《長恨歌》。 一二年級學生能背誦《蜀道難》《長恨歌》這樣有一定難度的長詩，讓我們深深感受到孩子的潛力無限。三四五年級學生能夠拿下《孔雀東南飛》這樣的經典，令聽者贊嘆、聞者動容。一年三班的李若希、倪梓祺同學總得分高達215分，五年二班的張云天總得分325分，這些當之無愧的詩王一時間成了伙伴們爭相追捧的“明星”。 　　這是繪制類比賽：一二年級書簽制作比賽，三至五年級手抄報繪制比賽。書簽制作比賽，孩子們選材精致、設計精心、構思新穎、做工精細，透過一幅幅作品看到了家長和孩子的傾情投入。手抄報制作比賽，孩子們專業構圖、用心選題、巧妙設計、工整書寫，全情投入的認真態度讓我們深深地感動。優秀讀書檔案評選著實地讓評委們難以取舍，每一份檔案都有閱讀者獨有的思考，每一份檔案都令我們耳目一新，每一份檔案都給我們以新的啟迪。 　這是習作能力展示活動：　三、四、五年級開展了"我是小作家"征文比賽活動。首先在班級進行海選，各班級派代表參加學校同一時間，統一命題的習作比賽。瞧，孩子們字斟句酌寫下的每一個字都飽含深情，他們用筆真情訴說著自己的閱讀收獲，讓我們感受到書籍的力量不容小覷。 　　這是“校園小作家”的評選：這些文集是校園小作家們將自己的習作分門別類進行整理后做出的自己的作文集。這些文集版面設計藝術，內容豐富多彩，付出了時間、精力和一定的財力，里面有孩子的智慧，有家長的勞動，更有日積月累精心梳理后看到成果的巨大成就感。 　　這是“書香少年”評選活動:各個班級以各種方式共評選出了200名“書香少年”。這些孩子在讀書方面表現優異，在老師和家長的引領下努力踐行“讀書-實踐-寫作”的生活方式。因為熱愛閱讀他們氣質高雅、舉止文明、表達規范、思維多元、理想遠大、心胸開闊，書籍的力量在他們身上得到了完美的體現。 　　這是“書香家庭”評選活動：這些家庭是班級中親子共讀的典范，這些孩子將閱讀的成果內化到了他們的一舉一動、一言一行之中，從他們方方面面的表現中能夠看到被書香浸潤過的痕跡。我們能從這些家庭的實際做法中汲取經驗，切實感受到讀書的巨大力量。 　　“眼界決定境界”，“思路決定出路”。本屆讀書節我們還評選出了五個“書香班級”，這些班級的老師們高瞻遠矚，一直帶領著孩子們徜徉書海，給了孩子豐盈生命的閱讀習慣，給了孩子豐富寶貴的閱讀方法，給了孩子受益一生的閱讀能力。正是因為老師們理念先進，所以孩子們才有了增長見識的平臺，這些班級書卷氣濃厚，班風學風醇厚，是名副其實的“書香班級”。 　　（二）教師活動 　　這是教師征文比賽活動：本次征文比賽全學科參與，語文教師的征文以“書之韻”為題，數學教師的征文以“改變，從讀書開始”為題，綜合組教師的征文以“書海拾貝”為題。老師們從不同的視角，結合自己的教育教學實際，聯系自己的讀書經歷，書寫著對于閱讀的不同見地。 　　這是教師聊書比賽活動：本次讀書節聊書活動的評委由校長張麗輝、副校長劉穎超、辦公室主任馮麗、德育主任王曉麗、工會副主席刁顯茹擔任。老師們就本學期閱讀的《教師的挑戰》《學生的挑戰》《靜悄悄的革命》三本書，或圍繞書中觀點暢談感受，或結合教學實際分享經驗，或根據閱讀收獲反思自身做法。我們看到了老師們從書中汲取智慧的欲望，看到了老師們因為閱讀專業素養得以提升的實際效果。 　　為了提升老師們的課程實施能力，我們開發了一系列的微觀課程，“提升閱讀素養的整本書閱讀課程”、“深厚文化底蘊的經典誦讀課程”、“輔助學科素養形成的課前三分鐘和午寫微觀課程”等，都不同程度地提升了老師們的專業素養。本次讀書節，根據老師們在課程實施方面的突出表現評選出了10名“創新型書香課程建設者”。根據老師們踐行“讀書-實踐-寫作”的優秀表現，評出了9名“書香教師”。 　　滿眼新綠、萬物崢嶸的6月4日上午，第六屆“書香溢校園，知識伴我行”校園讀書節的閉幕式攜著累累碩果在老師同學們的期盼中如期舉行。首先是劉穎超副校長做總結。劉校長代表全校師生熱烈歡迎家長代表的光臨，感謝家長們和老師們對孩子閱讀的重視。盛贊了孩子們的積極參與，家長的大力支持，老師們的獻計獻策。同時號召全校師生以及家長們一起捧起書本，共同踏上閱讀之路。 　　閉幕式第二個環節是頒獎環節。張麗輝校長，尹大麗副書記、陳阿林主席、張建友副校長、邵全副校長為本屆讀書節297名獲獎學生和43名獲獎教師以及25個書香家庭、6個書香班級頒獎。 　　閉幕式最后一個環節是講故事、朗誦、演講、挑戰背長詩活動展示。由在本次讀書節這幾項比賽中獲得一等獎的學生進行現場展示。美篇的開頭大家已經領略到了他們的風采。他們在展示自己的同時，也贏得了老師、家長和學生的欽佩目光，為伙伴們做了最好的示范，成為本屆讀書節最亮的星。 　　隨閱讀旅行，讓心靈成長，讓書香浸潤童年。讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望通過一系列的讀書活動，讓孩子們真正的愛上閱讀，讓書籍成為孩子們的好朋友！