讓別人因我的存在而感到幸福——鶴伴小學(xué)2016級(jí)1班“溫馨班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)紀(jì)實(shí)

幾度夕陽(yáng)紅

班級(jí)是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，由師生共同點(diǎn)染，鐫刻在記憶的庭院。好的班級(jí)是那高遠(yuǎn)的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；好的班級(jí)是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。 一、班風(fēng)班訓(xùn)篇 　　著名教育專家李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“讓別人因我的存在而感到幸福”。這既是他自己幾十年教育生涯的寫照，也是他對(duì)每一級(jí)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，并且是他教過(guò)的班的班風(fēng)。這是我最欣賞的一句名言，所以接班2016級(jí)1班以后，我就把它作為我們班的班風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生努力成長(zhǎng)為這樣的人。 　　臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。我經(jīng)常把這句話說(shuō)給我的學(xué)生聽，并據(jù)此確定我們的班訓(xùn)是：自律苦修，成就自我。我愿我的孩子都去做追風(fēng)少年，去改變自己的生活。 二、自我管理篇 　　俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一個(gè)好的班級(jí)亦是如此。校有校紀(jì)，班有班規(guī)。在我們班，老師和孩子一起制定班級(jí)公約，共同遵守并執(zhí)行。瞧我們聽課、誦讀多專注呀！ 　　路隊(duì)、就餐、跑操我們都井然有序，層層實(shí)行小組管理，分設(shè)多個(gè)小組長(zhǎng)共管，體育委員和班長(zhǎng)主管。 三、勞動(dòng)衛(wèi)生篇 　　細(xì)化分工，人人有責(zé)。具體到每一棵樹，每一塊地面磚。 　　清晨值日生集中清掃，中午吃飯回來(lái)大家一起幫忙撿拾。人心齊泰山移呀！瞧我們的衛(wèi)生區(qū)一直保持得很好?? 　　教室是大家學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)的最重要的場(chǎng)所，我們都用心去維護(hù)它，值日生集中清掃后，我們會(huì)在每周一中午來(lái)個(gè)大掃除，自己動(dòng)手豐衣足食。瞧瞧這認(rèn)真擦洗的身影，每一個(gè)桌椅，每一塊壁磚、玻璃，每一株花草，都得到了我們細(xì)心的呵護(hù)。 　　我們的勞動(dòng)基地開始收獲了！孩子們經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程，春天我們一起耕種，期盼發(fā)芽，開花，結(jié)果。我們每天就餐后駐足觀察，孩子輪流澆水、拔草。 　　草莓終于紅了，盡管可能有點(diǎn)酸，有點(diǎn)小，但我們還是吃得喜滋滋的。畢竟是自己的勞動(dòng)成果呀！孩子們自己去摘菜、洗菜，從田間直接到餐桌，用大家自帶的甜面醬、辣椒醬、香菇醬，開啟了生菜大宴加餐模式。瞧，吃得多香呀！得多吃了好幾個(gè)饅頭呢！午餐燃起來(lái)了！！！ 四、誦讀經(jīng)典篇 　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”我利用微信群、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，宣傳讀書的好處，推薦適合孩子年齡特點(diǎn)的書目，讓家長(zhǎng)覺(jué)醒，認(rèn)同我的做法，家庭小書櫥也就應(yīng)運(yùn)而生。有了屬于自己的書櫥，可以買自己喜歡的書反復(fù)看了，接下來(lái)就要給孩子樹梯子，確定讀書目標(biāo)，自我激勵(lì)堅(jiān)持讀書。我要求每個(gè)孩子選一句名言或自己寫一句作為讀書格言，打印或毛筆撰寫貼在房間最醒目處時(shí)時(shí)提醒、處處激勵(lì)。 　　美好溫馨的親子閱讀畫面，少了些許浮躁，多了好多寧?kù)o。那一刻是否感到了歲月靜好！ 　　讓孩子讀書需要不斷激勵(lì)，要讓孩子感受到讀書的成就感。獎(jiǎng)狀來(lái)了，你是星級(jí)讀書達(dá)人，還是鉆石級(jí)讀書達(dá)人？小小的獎(jiǎng)勵(lì)：免個(gè)作業(yè)，和老師合個(gè)影，還是讓老師幫你達(dá)成一個(gè)心愿。孩子們，我都會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)呀！ 　　班級(jí)小書櫥建立了，孩子們踴躍捐獻(xiàn)，資源共享，建立借閱制度，有法可循。瞧這借書、還書忙的，如此讀書場(chǎng)面真有點(diǎn)蔚為壯觀呀！身教勝于言教呀！ 　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”做什么事都貴在堅(jiān)持，讀書亦是如此，有興趣并不代表能夠日日?qǐng)?jiān)持，這就需要作為老師的我們助力推動(dòng)。我讓孩子每人建立一個(gè)讀書記錄本，每天記一條：時(shí)間、書名、頁(yè)數(shù)、家長(zhǎng)簽名，省時(shí)省勁，不給孩子造成負(fù)擔(dān)，但是必須每天記錄，兩周一次家長(zhǎng)幫忙統(tǒng)計(jì)頁(yè)數(shù)并簽字拍照發(fā)群，匯總后在班內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。 　　晨誦——與黎明共舞。師生齊誦《小古文100篇》、一至六年級(jí)必背詩(shī)詞和小古文，課代表領(lǐng)讀，我會(huì)和孩子一起誦讀，穿插適當(dāng)講解經(jīng)典中的逸聞趣事，詩(shī)詞大意及寫作背景，增強(qiáng)孩子們的興趣和熱愛。 五、實(shí)踐活動(dòng)篇 　　作為老師，我們深知要讓一個(gè)幾歲到十幾歲的孩子持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)作為載體是不可能長(zhǎng)久的。孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)越豐富，獲得的感受就越深切，文學(xué)素養(yǎng)就越深厚，這將直接影響孩子一生的發(fā)展。因此，我積極在班里開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。 　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”春天來(lái)了，我們和它來(lái)個(gè)親密的約會(huì)。 　　女足奪冠??，我們欣喜若狂。 　　男籃失利，我們雖敗猶榮，孩子們拼得很頑強(qiáng)。 　　運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，我們?nèi)绱思佑??為勝利而奮斗，為榮譽(yù)而拼搏。 　　為了啟迪教育孩子，讓孩子們浸蘊(yùn)在故事中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，明白做人的道理。我在班里開展了“每節(jié)故事”，藉此活動(dòng)鍛煉每個(gè)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。此活動(dòng)歷時(shí)近三個(gè)月時(shí)間完成。 　　經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們來(lái)個(gè)《長(zhǎng)征頌》，選擇毛主席的三首詩(shī)詞《憶秦娥婁山關(guān)》《清平樂(lè) 六盤山》《七律長(zhǎng)征》，重溫革命先烈崢嶸歲月，激勵(lì)吾輩當(dāng)奮發(fā)自強(qiáng)。整個(gè)活動(dòng)我們?nèi)σ愿埃煽?jī)斐然。 　　紅歌獻(xiàn)黨，我們精神振奮。少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，我們歌聲嘹亮；《中國(guó)字，中國(guó)人》，告誡我們做人要堂堂正正。大家刻苦練習(xí)，比賽勇奪第一。 　　詩(shī)詞的盛宴來(lái)了，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第六季從大年初二到五一節(jié)整整十場(chǎng)，近三個(gè)月時(shí)間我們每周六晚8:00不見不散。好多孩子從開始不知道什么是詩(shī)詞大會(huì)，到和我一樣都成了康震老師的粉絲，愛上了經(jīng)典詩(shī)詞。 　　值此建黨一百周年之際，我們也來(lái)個(gè)“童心向黨詩(shī)情獻(xiàn)禮”詩(shī)詞大會(huì)比賽活動(dòng)，氣氛異常熱烈，比賽角逐激烈。孩子們，愿經(jīng)典詩(shī)詞深深植根于你的心間。 　　六一節(jié)目孩子們自己策劃組織，自己布置會(huì)場(chǎng)。優(yōu)美的舞姿，魔幻的魔術(shù)，幽默的相聲，激情的跆拳道，歡快的歌聲，伴大家度過(guò)了難忘的時(shí)刻。 　　班級(jí)是個(gè)家，我們都愛她。愿我們的班級(jí)是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園，展示才藝的舞臺(tái)。愿孩子們明天會(huì)更好，加油?? 　　編輯：劉琴芳 　　撰稿：劉琴芳