骨干園長聚西安，攜手共話幼教夢——2019-2023年海南省骨干園長提高培訓(xùn)班第二天培訓(xùn)紀實

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每一次遠行，都是為了遇見；每一次遇見，都是一次學(xué)習(xí)；每一次學(xué)習(xí)，都是一場盛宴。 　　六月長安城，繁花遍地開，浸一身的芬芳。海南省骨干園長們千里迢迢，相遇長安城共赴一場學(xué)習(xí)盛宴，第二天的學(xué)習(xí)正在進行時…… 上午學(xué)習(xí)篇 　　課前熱身游戲環(huán)節(jié)，在鄧穎園長的組織下，學(xué)員們圍著圓圈玩起了《拍照看我的》游戲，有著游戲精神的園長們個個笑臉如花。   緊接著由美麗大方、談吐幽默的陳小琴園長主持今天的活動，熱情洋溢地介紹了今天的主講人：西安和平新時代幼兒園第一園長--程智慧園長 專家介紹：程智慧 西安和平新時代幼兒園第一園長。灞橋區(qū)教育督學(xué)、灞橋區(qū)幼教學(xué)科帶頭人和兼職教研員、陜西學(xué)前示范學(xué)院實踐導(dǎo)師、陜西省“國培”專家、西安市學(xué)前教育專家?guī)斐蓡T。從事幼教工作37年。既有一線教師的實踐積淀,又有保教管理的豐富經(jīng)1驗,對0~3歲早教和3-6歲幼教均有一定的研究。長期擔(dān)任省、市、區(qū)教育局及其它培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的“園長班” “教師班”“保育員班”講師,為家長進行專題講座無數(shù)場。 　　溫文爾雅、知性美麗的西安和平新時代幼兒園園長程智慧，給我們帶來的講座是《園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與策略》，程園長的講座猶如一股春風(fēng)，帶著迷人的芳香撲面而來，讓我們感到茅塞頓開，為園長們今后的園所管理工作捋清了方向。 　　程園長先拋出問題讓大家思考。 　　程園長用理論結(jié)合實際案例，從7個方面向我們分享了幼兒園管理的內(nèi)容：1.團隊管理(人員聘任、崗位職責(zé)、培訓(xùn)考核、工作考評、獎優(yōu)罰劣等)2.目標(biāo)管理(具有長遠性、綜合性)3.計劃管理(園務(wù)、班務(wù)、保教、后勤、保健、專題等計劃)4.保教工作管理(保教計劃的執(zhí)行、課程設(shè)置與實施、教育教學(xué)評價、幼兒發(fā)展的評估、家長工作的開展、一日活動的組織、日常檢查與指導(dǎo)等5.后勤工作管理（物品采購、庫房管理、設(shè)施維修、膳食營養(yǎng)、保健工作等）6.行政事務(wù)管理(對外宣傳、招生編班、職稱評聘、驗收檢查等)7.規(guī)章制度管理(勞動紀律、人員分工、職責(zé)確定、制度完善和落實等） 　　33名來自海南省內(nèi)各地市的骨干園長在程智慧園長精彩的講座中，了解幼兒園的管理藝術(shù)和策略，結(jié)合自身的工作，進行更新和吸收，通過聆聽、理解、思考，大家紛紛表示收獲滿滿，這是學(xué)習(xí)帶給所有園長們的力量！ 下午學(xué)習(xí)篇 　　主持人閃亮登場，下午的講座還是由美麗大方、談吐幽默的陳小琴園長主持。 專家介紹:靳瑞敏 西安第二保育院院長，全國優(yōu)秀教育工作者、全國“巾幗建功標(biāo)兵”, 西安市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中小學(xué)“學(xué)科帶頭人”、首批“名師工作室主持人” 。成立陜西省首例幼兒園園本教科研工作室--“苗苗工作室”。并且以“苗苗工作室”為引領(lǐng),培養(yǎng)出了一批省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手等科研型教師,有效地提升了幼兒園教科研水平。 　　靳瑞敏園長的講座內(nèi)容是《幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力》，從四個方面與我們分享:一、什么是幼兒園園本課程二、園本課程開發(fā)的依據(jù)是什么三、西安市二保園本課程體系四、西安市二保園本課程成果展示。 　　什么是幼兒園園本課程？ 根據(jù)幼兒園的辦園特色及幼兒園的辦園理念，也可結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣谌氲接變簣@的日?；顒又?，使活動有條不紊的進行，從而形成一種屬于幼兒園自身的一種課程體系。 　　從靳園長的講座中，我們了解課程領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在課程方案的架構(gòu)、課程機制的建立與運作、課程的決策、課程的引領(lǐng)等方方面面。同時，園長作為課程領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要幫助每一位教師樹立正確的教育觀、課程觀，而且要帶領(lǐng)全體教師共同構(gòu)建園本課程；關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展、提升教師的教學(xué)能力；改善幼兒園的教學(xué)文化，構(gòu)建理想的學(xué)習(xí)型組織，以實現(xiàn)最終目標(biāo)——為每一個幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。 學(xué)員風(fēng)采篇 　　一天的培訓(xùn)，我們用耳聆聽、用心感悟、積極思辨。愛學(xué)習(xí)的人兒最美了！ 學(xué)習(xí)感悟篇 學(xué)習(xí)感悟： 1.今天有幸聆聽了西安市第二保育院靳瑞敏園長關(guān)于《園長課程領(lǐng)導(dǎo)力》的精彩講座。靳園長通過第二保育院的案例跟我們解讀了如何構(gòu)建幼兒園園本課程體系。讓我們深切感受到西安市第二保育院教科研工作團隊扎實的專業(yè)功底。也讓我進一步感悟到要想讓幼兒園發(fā)展好，課程是支撐點，園長作為幼兒園課程的第一責(zé)任人，要基于園所的辦園理念，辦園方向，遵循孩子成長的規(guī)律、幼兒園發(fā)展的規(guī)律開發(fā)園本課程。（王敏） 2.今天聆聽了來自西和平新時代幼兒園程智慧園長關(guān)于《園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理策略》，深深地被程園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力所折服。 程園長從管理中的兩個問題引發(fā)大家思考和討論，由此引出今天的主題。豐富的一線管理案例、深厚的理論引領(lǐng)，扎實有用的一手資料，著實令我們受益匪淺:領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成除了權(quán)利性影響力，還有非權(quán)利性領(lǐng)導(dǎo)力；園長的時間:1/3經(jīng)營當(dāng)下，1/3培養(yǎng)新人，1/3經(jīng)營未來；不同的人要不同的對待:1.態(tài)度一般、能力一般:命令+指導(dǎo)，2.態(tài)度好、能力一般:教育+培訓(xùn)，3.態(tài)度好、能力強:放手但不放任，態(tài)度不好、能力強:分析態(tài)度不好的原因（本質(zhì)問題:開掉，思想問題:溝通） 5.態(tài)度不好、能力一般:淘汰；待遇聘人、制度管人、發(fā)展育人、情感留人。 反思我園管理現(xiàn)狀，我厘清了一些思路:要學(xué)會尋找在管理過程中的問題，記錄好管理故事，整理、分析管理問題，管理流程要繼續(xù)完善再完善、細化再細化，流程化，職責(zé)要更明晰，直接落實的制度要與具體的事套起來。（陳運玉） 3.今天有幸聆聽了西安市第二保育院靳瑞敏園長關(guān)于《園長課程領(lǐng)導(dǎo)力》的精彩講座，通過靳園長大量的案例分析，了解了什么是園本課程？如何開展園本課程？作為園長，我們要自問:我們要培養(yǎng)什么樣的人？幼兒園需要什么樣的課程？我們要站在未來發(fā)展的角度思考現(xiàn)在的工作，即幫助教師首先站在幼兒發(fā)展的基點上思考教育對幼兒的意義和價值，一日活動皆課程，挖掘本園的園本課程，然后設(shè)計相應(yīng)的課程計劃，大膽實踐。園長要經(jīng)常深入到教育第一線，掌握大量的課程實踐信息，并與教師一起對這些信息進行歸納、分析，幫助教師總結(jié)具有普遍性的教育規(guī)律。通過分析、梳理、總結(jié)、提煉經(jīng)驗，使教師透過普遍現(xiàn)象，找出實質(zhì)性、關(guān)鍵性的規(guī)律，一切以幼兒為本，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（吳淑玲） 4.有幸聆聽西安市第二保育院靳瑞敏園長關(guān)于《園長課程領(lǐng)導(dǎo)力》的精彩講座，從構(gòu)建文化視角，分享環(huán)境文化、教研團隊打造、園本課程開展過程分享和成果展示等多維度分析和講解，讓我深刻理解了幼兒園課程文化是幼兒園的精神內(nèi)核，是幼兒園建設(shè)的靈魂。要想幼兒園發(fā)展，提升教師專業(yè)能力，必須深入挖掘和扎實鉆研園本課程。園本課程也是解決園本問題，課程開展要堅持以兒童為本，以兒童的立場來設(shè)計，利于兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在今后的幼教和管理工作中仍需大量實踐，扎實鉆研，探索和發(fā)展園所的立園之本。（鄧穎） 　　一所好的幼兒園必須有一個好的領(lǐng)導(dǎo)者――園長，幼兒園教育、發(fā)展的好壞與否，幼兒園園長起著關(guān)鍵作用。為期一天的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒園園長管理藝術(shù)和策略，以及幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。園長們用耳聆聽、用心感悟、積極思辨，收獲滿滿。大家都明白了作為幼兒園園長的我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識、適當(dāng)?shù)墓芾矸绞?、還需要大量的實踐經(jīng)驗、獨特的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、敏銳的眼光和分析判斷能力去做好管理工作，探索屬于自己幼兒園的課程和辦園內(nèi)涵，從而達到促進園所發(fā)展。 圖片提供：二組全體成員 文字編輯：吳淑玲 審核：陳運玉鄧穎 2021年6月4日