一事精致，便已動人——記桃源縣幼兒園園長跟班學習活動第三天

那個夏天

時間過得真快，轉眼就到了跟班學習的最后一天。今天的活動由我們第三小組記錄，活動流程有四項：環境創設觀摩、特色活動展示、小組成果展示、結業典禮。 一、環境創設觀摩 　　馬克思說：“人創造了環境，同樣，環境也創造了人。”在幼兒園，環境是重要的教學資源，良好的環境創設能使幼兒在與環境的互動中獲得各方面能力的發展。 今天，實驗幼兒園的黎礫老師帶領我們實地觀摩了實驗幼兒園的環境創設。 　　風雨走廊的六塊宣傳櫥窗的內容分別是：新興桃源、桃源民俗、桃源物產、桃源名人、桃源風景、桃源歷史。 　　全方位向孩子介紹自己的家鄉桃源，增進孩子?對家鄉的熱愛之情。 　　二樓的環創主題是：上下五千年?? 　　端午節快到了，文化墻上有吃粽子、劃龍舟的照片，有端午節由來的知識，還投放了幼兒作品與家長作品，讓孩子了解中華五千年的一些傳統文化。 　　三樓的環創主題是：偉大的祖國?? 　　文化墻上會定期介紹一些有特色的城市。本期介紹的城市是常德，包含文明常德、生態常德、開放常德、幸福常德四個板塊，讓孩子充分認識了解了常德這座美麗的周邊城市。 　　四樓的環創主題是：世界那么大?? 　　文化墻上介紹了一些世界名人、世界著名美食、世界各國服飾，讓孩子透過這些圖片看世界，幫助孩子開闊視野。 　　所有的背景墻都是用原木材料制作，方便教師更換主題時不會破壞墻體，體現了環境創設的安全性。 　　無處不在的孩子作品充分體現了環境創設“孩子在先、老師主導”的先進理念。 　　緊扣時事、及時更新的環境創設，讓愛國教育植根于每一位幼兒的心里。 　　孩子們最愛的種植園?? 　　孩子們最愛的小池塘?? 　　跺跺腳就會游出來的小烏龜?? 　　充分體現了環境創設崇尚自然的理念和環境創設的童趣性?? 二、特色活動展示 　　下午是特色活動展示時間，主持人仍然是人美歌甜的黎礫老師?? 　　直笛表演?? 　　經典誦讀?? 　　童話劇表演?? 　　故事表演?? 　　舞蹈隊表演?? 　　輪滑隊表演?? 　　籃球隊表演?? 　　光看照片可不過癮，放幾段視頻讓大家感受一下實驗幼兒園小寶貝們的自信與活力吧！ 　　在歌曲中感受詩詞之美?? 　　在表演中享受經典之美?? 　　炫目輪滑?? 　　動感籃球?? 　　臺下的觀眾們目不轉睛地盯著舞臺，舉起的手機遲遲不肯放下，生怕錯過每一個精彩的瞬間。大家深深被實驗幼兒園小朋友大方自信、精彩絕倫的表演所折服！ 三、小組成果展示 　　三天的活動接近尾聲，三個小組圍坐在一起熱烈交流這幾天的所見所聞所感。 　　大家暢所欲言，談這三天滿滿的收獲?? 　　組長們及時記錄下大家的發言?? 　　第一小組登臺匯報、展示成果?? 　　第二小組登臺匯報、展示成果?? 　　第三小組登臺匯報、展示成果?? 四、結業典禮 　　結業典禮上，蘭園長對本次參與跟班學習的全體學員給予了高度評價，希望和各位學員一同行走在幼教路上，做幼教事業的追夢人！ 　　結業典禮上，袁主任用三個詞對本次活動作了總結：感動、感謝、感染。 感動于各位園長安心學習、專心學習、積極參與并且確實做到了學有所得。 感謝實驗幼兒園提供好的現場、熱情接待，對學習課程做了精細安排。 感染：希望各位學員回去后將所學所得傳達給每一位教師，感染他們，共同提高，達到培訓的最終目的。 花? ? ? ? 絮 　　那些觸動心靈的精彩—— 隨時隨地和孩子玩成一片永葆童心的園長媽媽?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 隨時隨地蹲下身和孩子平等對話的園長媽媽?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 給孩子發飯菜前自覺戴好口罩帽子的保育老師?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 和陌生人交流毫不怯場、落落大方的孩子?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 表演區載歌載舞、自信滿滿的小演員們?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 區域活動時露出甜甜微笑的小可愛?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 餐后主動拿起小掃帚小簸箕收拾飯粒的小可愛?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 觀摩區域活動時目不轉睛的園長老師們?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 撰寫學習心得時專心致志的園長老師們?? 　　那些觸動心靈的的精彩—— 小可愛們自己設計的名字?? 　　那些觸動心靈的精彩—— 小可愛們自己創作的萌翻了的小圖書?? 結? ? ? ? ?語 　　古人云：“一事精致，便已動人。”人生一世，如能夠專注一個領域，專心做好一件事，即便所做的事情再微不足道，也能成就一番事業，實現人生價值。 蘭園長和她的團隊，真正將幼教工作精細到了極致，這份精致，足以打動每一位學員的心。 蘭園長說：“我從事幼教工作32個年頭了，從來沒有厭煩過孩子，我發自內心地喜歡他們，喜歡看他們臉上純真的笑，我這輩子都離不開孩子。”我想，能讓她將這份事業做到如此優秀，應該是源于她的這份濃濃的幼教情懷吧！ 愿我們每一位幼教人都能擁有這份純粹的幼教情懷，用心做幼教，種福更多孩子！