《親親沙土》自主游戲活動精彩紀實——小班年級組周記

芳

泥沙游戲是一種結構游戲，隨著幼兒課程游戲化的推動，我們依據《指南》精神，結合本園實際，追隨幼兒觸摸自然的理念和幼兒興趣，以泥沙資源為載體，以幼兒為中心，讓孩子在自由玩泥沙中獲得快樂與發展。 　　我們小班年級組結合本周主題活動《親親沙土》讓幼兒通過體驗、操作，初步感知土、沙等自然物的特性，了解土、沙給人們生活帶來的方便，體驗自由創造帶來的樂趣，初步感受自然界的美好。針對本主題的學習，開展了有趣的玩泥沙活動………… 泥土篇 　　在戶外通過讓幼兒親自感知泥土，了解泥土的用途。教師帶領幼兒在沙地和泥土走一走，讓幼兒親自觸摸沙子和泥土松軟的特點。 　　在讓幼兒感受泥土和沙子的特點的基礎上，老師和我們一起通過視頻觀看許多美麗的泥制品圖片，有泥娃娃，彩色獅子，泥房子等，欣賞了許多老師制作的泥制品，同時認識了泥土的用途，我們也好想自己動手做個泥娃娃！ 親身體驗篇 　　玩泥巴可以提高幼兒的動手操作能力，可以促進幼兒的想象力、創造力和思維能力的發展。讓孩子在活動中盡情的玩，盡情的做，盡情的體會成功的樂趣。 開始和泥巴嘍！ 美工活動《美麗的泥制品》 　　我們用和好的泥巴進行自由創作，捏著粘粘的，軟軟的泥巴心里別提多高興了??！ 　　孩子們帶著好奇心開始了創作……… 看我們做得多認真！ 看我做的笑臉餅干，好香呀！ 我做的糖葫蘆，不錯吧！ 　　泥娃娃做好了，一起來欣賞一下！ 　　快到表演區唱一首泥娃娃的歌曲吧！ 表演區活動——歌曲《泥娃娃》 　　孩子們在表演區演唱歌曲，鍛煉幼兒的反應能力，唱歌時能夠根據歌詞表現出傷心和快樂！ 語言領域活動《誰松的土》 通過理解故事內容，寶貝們樂于參與講述、表演，了解了蚯蚓的形態??和生活習性??，知道了蚯蚓和泥土的關系，??并學會幫助別人做一些力所能及的事！ 科學領域活動《種豆豆》 帶孩子們走到戶外種植區，親手翻新泥土，種上花生、玉米豆豆，澆上水，等待新生命的成長，在動手的過程中，也使孩子們理解了幾添幾是幾的表達方式，用手眼合并的方式，孩子們也能更深刻的理解！ 玩沙篇 　　沙土區域活動是幼兒園體育活動和戶外活動的內容之一，具有活動場所的開放性，活動環境的自然性、安全性以及活動形式可變性的特點，對培養和發展幼兒的動手能力、交往能力、發散性思維及團結協作精神有積極的作用，幼兒本身對沙土區域活動也十分熱衷，百玩不厭。 戶外??沙土區 組建玩沙小分隊????，我們在行動。我們一起篩沙嘍！ 　　玩沙子有利于培養孩子探索的興趣，孩子在玩沙游戲中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙土的性質，初步感知沙子的干濕、粗細……給孩子帶來特別的感官刺激。 我們要建造一個大大的城堡～ 　　沙土區里，老師們告訴孩子們幼兒園給他們提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥器具，可以利用工具進行挖掘、搬運、堆壘、抓壓及建筑性游戲，用完記得收回去。 　　玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情的發揮想象去創造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特征。在《指南》中說到“創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品”，沙畫就是多種藝術形式的一種。 美工區活動《沙畫》 讓幼兒觸摸沙子，動手制作沙畫，體驗沙畫帶來的樂趣！ 　　在沙畫新奇的世界里，每個孩子都是藝術家！不信請????哦！???? 　　泥沙對幼兒有一種天然的親合力，在玩泥沙活動中使幼兒的興趣需要可以得到滿足，并能促進幼兒各方面能力的發展。活動中幼兒的動作協調、感知覺、觀察力、想象力、創造力都能得到較好的發展，讓我們真正體會到了陳鶴琴先生所說的“大自然、大社會都是活教材”的內涵。 美工活動《多樣的石頭》?? 　　看一看，摸一摸，比一比，我們的石頭不一樣???? 　　初步感知石頭的外部特征，簡單了解常見的石頭在生活中的用途，愿意用石頭拼出簡單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。 戶外體育游戲《好玩的沙包》 孩子們能嘗試用多種方法玩沙包，能單手正面將沙包向前投擲2米左右！ 　　孩子們能夠嘗試用多種方法玩沙包，將沙包放在頭上保持平穩的走路，將沙包夾在腿里往前跳，將沙包放在后背上走路……孩子們一起解鎖了很多種玩法！ 　　投沙包還會鍛煉小朋友們的手部肌肉，小朋友們在一起集體游戲好開心呀！ 　　本周的自主游戲《親親沙土》系列活動，讓幼兒在學習主題知識的同時，親自體驗玩沙、土帶來的樂趣，充分認識大自然，激發幼兒探尋大自然的奧秘，通過制作泥制品、沙畫等鍛煉了幼兒的手部小肌肉，開發了幼兒豐富的想象力，體驗成功的喜悅！